陜西省西安市第七十中學高一語文下學期期末考試試題.doc

西安市70中學大學區(qū)20152016學年度第二學期期末考試高一年級語文試題 注： 1.本試卷滿分120分，考試時間120分鐘。 2.請將每題答案寫在答題卡相應的位置。一、 基礎知識：（每小題2分，共14分）1.下列各組詞語中沒有錯別字的一項（ ） a. 國粹 摩登 殘羹冷灸 羽扇綸巾 紅鸞天喜b. 蟊賊 梟首 玉簪螺髻 文恬武嬉 舞榭歌臺c. 罪愆 楔子 針砭時弊 前合后堰 精思傅會d. 羅綺 聒噪 阿諛奉承 繁文褥節(jié) 湯鑊之刑 2. 依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是（ ）創(chuàng)建國家園林城市，絕不僅僅是建設部門、園林部門的事，而是與全市人民的工作生活_的大事，是全市人民同心協力、共同奮斗的目標。法治中國，并不僅僅是廟堂之論，而是與每個公民_。法治建設，人人受益；法如空氣，須臾不可離開。習近平曾經明確指出，中國和尼泊爾是_的親密友好領邦，是大小國家和平共處、互利合作的典范。a息息相關 休戚相關 唇齒相依 b休戚相關 唇齒相依 息息相關 c息息相關 唇齒相依 休戚相關 d唇齒相依 息息相關 休戚相關3. 下列各句中，沒有語病的句是（ ）a逃亡到歐洲邊境的敘利亞難民不少被堵在邊境線上，夜晚和衣睡在地上，蓋得除少數人有毛毯可充當被子外，大多數人擠在一起御寒。b這次比賽最終45人成功入圍，經過二十四課時的項目培訓，所有學員均通過了西城區(qū)非物質文化遺產保護中心及傳承人。c.清華大學中國創(chuàng)業(yè)者訓練營是以給社會培養(yǎng)優(yōu)秀企業(yè)家為目標的大型公益創(chuàng)業(yè)教育平臺，在全國創(chuàng)業(yè)者中具有廣泛的影響力。d在浙江烏鎮(zhèn)舉行的世界互聯網大會開幕式上，習近平發(fā)表演講，提出了“天下兼相愛則治，交相惡則亂”的開放合作、互信互利的主張和號召，得到與會者的廣泛認同。4.依次填入下面橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（ ）一如胡應麟所說“獨釣寒江雪，五字極鬧”，這個“鬧”字很刁，一下子點化了柳宗元江雪一詩中的昂揚活力。所謂的枯寂，不過是一種表象。 ， ，江上小舟，亦正在無聲中悠然地劃行?；蛟S， ， ； ， 。那片蒼茫的空闊，并非一無所有，而是如國畫中留出的空白，意味深遠。 誘人的芭蕉正在雪天里挺立 只有雪野的空曠 君不見，恍若輕綢的溪泉正在冰雪下面漾動 才能凸顯生命的充實 方能反襯人心的溫熱 只有雪天的凄冷a b. c. d.5下列句子中加點的詞的意義和用法，相同的一組是（ ） a.恐前語發(fā)，以狀語武 請奉盆缶秦王，以相娛樂 b.會論虞常，欲因此時降武 君因我降，與君為兄弟c.城入趙而璧留秦 秦王與群臣相視而嘻 d.若知我不降明 若入前為壽 ，壽畢 ，請以劍舞6下列加點詞用法歸類正確的一項是（ ）寧許以負秦曲 臣請完璧歸趙 舍相如廣成傳舍 乃使其從者衣褐 故令人持璧間至趙矣 卒廷見相如 畢禮而歸之 趙王于是遂遣相如奉璧西入秦 且庸人尚羞之 左右欲刃相如a./ b./c./ d./7下面各句按句式特點分類正確的一項是（ ） 君何以知燕王大王見臣列觀見犯乃死，重負國 果地震隴西求人可使報秦者 送匈奴使留在漢者自書典所記，未之有也秦城恐不可得，徒見欺a./b. /c./ d. /二、古代詩文閱讀（28分）（1） 閱讀下列文言文完成11-14題（共14分）閱讀下面的文言文，完成47題。 張燾，字景元，樞密直學士奎之子也。舉進士，通判單州。州卒謀亂，期有日，燾得告者，徐詣營取首惡，置諸法。知沂、濰二州。沂產布，濰產絹，而有司科賦相反，燾始革之。濰多圭田，率計畝征絹，而蠲河役，燾不肯踵例，廢法還其役，入損于舊五之四，且命吏曰：“吾知守己而已，無妨后人，汝勿著為式?！碧狳c河北刑獄，攝領澶州，七日而商胡決。燾拯溺救饑，所全活者十余萬，猶坐免。數年，復提點河東、陜西、京西刑獄，為鹽鐵判官、淮南轉運使、江淮發(fā)運副使。泗州水，城且壞，燾悉力營護，詔寵其勞。入為戶部副使。京師賦曲于酒，人有常籍，毋問售不售，或蹶產以償。燾請罷歲額，嚴禁令，隨所用曲多寡以售，自是課增溢。官修睦親宅，議取民居，燾言：“芳林園有余地，宗室足自處，無庸起民居?！睆闹?。孝嚴殿成，請圖乾興以來文武大臣像于壁。遷天章閣待制、陜西都轉運使。蒲津浮橋壞，鐵牛皆沒水中。燾以策列巨木于岸以為衡，縋石其秒，挽出之，橋復其初。保安二土豪善騎射，為邊人所憚，故縱善馬誘使取之，而強以漢法。燾按得其狀，俱以隸軍。加龍圖閣直學士、知成都府。蜀人苦多盜，燾嚴保伍，使不得隱，而申其捕限。南蠻寇黎、雅，討走之，罷磨刀崖戍卒。改知瀛州。母喪服闋。故事，起執(zhí)政以詔，近臣以堂帖；神宗特命賜詔。判太常寺，知鄧、許二州，復判太常，知通進、銀臺司，提舉崇福宮，由給事中易通議大夫。卒，年七十。 燾才智敏給常從范仲淹使河東至汾州民遮道數百趨訴仲淹以付燾方與客弈局未終處決已竟。英宗時，三司前奏事，帝詰鑄錢本末，皆不能對，燾悉論無隱。帝是之，顧左右識其姓名，后欲以為觀察使守邊，曰：“卿家世事也?！睜c對曰：“臣叔父亢有大才，臣愚不可繼?！彼熘?。 （選自宋史張燾傳，有刪改）8.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（2分） a.燾才智敏給/常從范仲淹使河東/至汾州/民遮道數百趨訴仲淹/以付燾/方與客弈/局未終/處決已竟/ b.燾才智敏給/常從范仲淹使河東/至汾州/民遮道數百趨訴/仲淹以付/燾方與客弈局/未終/處決已竟/ c.燾才智敏給/常從范仲淹使河東/至汾州/民遮道數百趨訴/仲淹以付/燾方與客弈/局未終/處決已竟/ d.燾才智敏給/常從范仲淹使河東/至汾州/民遮道數百趨訴仲淹/以付燾/方與客弈局/未終/處決已竟/9.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（2分） a.戶部，古代“六部”之一，掌管土地、戶籍、賦稅、財政等，有時也掌管科舉、學校等。 b.課，按規(guī)定的數額和時間征收賦稅，也指賦稅。有時，考核、敦促也叫課。 c.乾興，宋真宗年號之一。年號是封建帝王為紀在位之年而立的名號。漢武帝即位，稱建元元年，始有年號。 d.服闕，古喪禮規(guī)定，父母死后，服喪三年，期滿除服。稱服闕。闕，終了。10.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（2分） a.張燾有智慧有謀略，善于處理政務。任單州通判時，妥善處理州卒謀反事宜；知沂、濰二州時，合理改革賦稅和勞役制度；入朝為戶部副使時，改革酒曲稅，既減輕了百姓負擔，又增加了朝廷稅收。 b.張燾恪盡職守，政績卓著。商胡決堤時，他拯溺救饑，救活十余萬人，泗州水災，張燾盡力營護將毀的城墻，對以上功勞，皇帝特下詔獎勵；在陜西轉運使任上，他用巧妙的方法修復了蒲津浮橋。 c.張燾清正愛民，關注百姓疾苦。他反對征用民居來修建官宅，說服朝廷聽從了他的意見；他把危害邊民的保安二土豪交給軍隊處置；知成都府時，他設法解決了蜀人苦盜和南蠻寇邊的憂患。 d.張燾才智敏給，為人謙遜謹慎。他處理汾州民事迅速果決；悉論鑄錢本末，奏事對答如流，得到皇上的認同；他自認為才能不及叔父，不愿擔任鎮(zhèn)邊觀察使的職務。11.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分） （1）州卒謀亂，期有日，燾得告者，徐詣營取首惡，置諸法。（4分）_ _ （2）蜀人苦多盜，燾嚴保伍，使不得隱，而申其捕限。（4分） _ （2） 古代詩歌閱讀（8分）閱讀下面這首詩，完成1415題。鷓鴣天嚴仁一曲危弦斷客腸。津橋捩柂轉牙檣。江心云帶蒲帆重，樓上風吹粉淚香?，幉荼?，柳芽黃。載將離恨過瀟湘。請君看取東流水，方識人間別意長。【注釋】一曲危弦：彈奏一曲。危：高。弦：泛指樂器。捩柂（lidu）：扭轉船舵。牙檣：飾以象牙的帆檣。12.上片后兩句描寫了一幕什么樣的場景？試賞析“蒲帆重”三字所表達的藝術效果。（4分） 13.詞的下片在寫景抒情上采用了哪些藝術手法？請結合詩文簡要分析。（4分） （三）名句默寫 （6分）14理解性默寫： （1）蘇軾在念奴嬌（大江東去）中以“_ ，_ ”兩句感慨人生短暫，于是會情不自禁地灑酒祭奠。（2）永遇樂（千古江山）中辛棄疾以“ ， ”兩句寫人們社日里迎神賽會，歌舞作樂，與前面的“烽火揚州路”形成對照，表現國土淪喪的哀痛。（3）廉頗藺相如列傳藺相如用“ ， ”兩句說明二人相爭必兩敗俱傷的道理。三、文學類文本閱讀（18 分）15.閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。鴿 子 往昔住在城里，就愛聽鴿子的鳴叫，愛看鴿子的姿容，那兩只鴿子總是比翼雙飛。如今我住在熱海大洞臺的山莊，由于房屋居高臨下，恰好能經常在齊眉高的空間里看到雙雙飛去的鴿子。我對她們已經很熟悉了。今春，在狩獵期的最后一天，家住吉濱鐵匠爐的福田君前來走訪。他肩背獵槍，手提著小竹雞、山鴿、鵯鳥，說道：“這是剛剛打到的獵物！”收到這些禮物我很高興，戰(zhàn)后還是第一次見到這幾種鳥兒呢！“我再給您打幾只來吧！”他說。于是我建議道：“那你還不如去熱海打野鴨呢！”福田君無論打鳥、垂釣，還是抓鮑魚等，干什么都是一把好手，打麻將也是個出類拔萃的高人，我們經常是他的手下敗將。我勸他去熱海打野鴨的真實用意是要和他一起去拜訪住在那兒的廣津和郎君。福田滿臉喜色，當即答應下來，并且問道：“下一班公共汽車幾點到？”我說完汽車時刻，他說：“還有半個鐘頭哪！趁您作準備的功夫，我出去打幾只鳥來！”說著，換上黑色高腰膠底步鞋，爬上后山。福田君大約二十分鐘后回到我的住處。我沒聽到槍聲，心想他可能一無所獲吧?？墒菦]料到他把幾只體溫還微熱的鴿子、鵯鳥、黃道眉等遞到我手中。這竟然是二十分鐘里的收獲！我已作好出發(fā)準備，等候福田君脫下膠底布鞋，換上皮鞋之后，我們便一起下山，乘上公共汽車奔往熱海去了。第二天，我看到一只鴿子獨自飛行。我覺得那鴿子橫空飛越時，格外慌張。一只飛在前邊，另一只則在相隔八九米的距離上緊追不舍，惟恐趕不上。我一直每天目睹它們雙雙飛翔，如今剩下一只，每天無數次地從我的眼前飛來又飛去。那天，我和福田君同桌用餐，享用了小竹雞、野鴨等，當時毫無介意，對從別處打來的鴿子也未產生不快之感，但是當我看到近數月來自己已看慣、已熟悉的這對比翼而飛的鴿子夫婦只剩下一只，來往孤飛時，心中很不是滋味，盡管不是自己開槍打殺的，卻參與了享用，這也足以使我于心不安了。幾個月之后，我又看到鴿子比翼雙飛，心想那只孤鴿終于找到理想伴侶，再次結婚！因而很高興，覺得這是件喜慶之事。實際并非如此，我所見到的那對雙飛鴿，是從異鄉(xiāng)遷來，在此落戶的，而往日那只山鴿孤飛如故。這一情景至今未變。最近又進入狩獵季節(jié)。附近有位姓s的朋友，經常身著獵裝，帶著兩只非常珍貴的純英國血統(tǒng)的獵犬，在這一帶轉來轉去。但是據說此人狩獵技藝并不高明，鳥兒們盡可放心，而對他那兩只獵犬卻必須提高警惕，否則會招來危險。真正可怕的是腳穿高腰膠底鞋的福田。他四五天前來我家時，我對他說：“今年別在這邊打獵啦！”于是他笑著說道：“您對那鴿子既然這么牽腸掛肚，我干脆把剩下的一只也給您收拾了吧？”他對鳥類來說竟是一個如此可怕的人?。?）下列對文章的分析和概括，最恰當的兩項是（4分）a福田提出再打幾只獵物，除了那天是狩獵期的最后一天外，還有一個原因是收到禮物后“我”很高興的心情鼓勵了他。b這篇文章雖短，但在情節(jié)上時空轉化卻不小。時間上跨著兩個狩獵期，空間上從城市到熱海大洞臺的山莊。c二十分鐘里收獲了不少的獵物，“沒有聽到槍聲”，“體溫還微熱”，說明福田不用獵槍只用手抓就可以捕捉到活的獵物。d如果那只孤飛的鴿子又找到了理想的伴侶，再次結婚，又比翼雙飛了，“我”就會不再于心不安了，從此很高興了。e“鴿子”作為小說的標題，不僅突出敘述對象，具有組織全文材料貫串情節(jié)的線索作用，還承載了作者的思想感情。（2）作者在文章開頭寫“那兩只鴿子總是比翼雙飛”，在全文中有哪些作用？（4分） （3）福田是一個什么樣的人？結合文章內容簡要分析。（4分） （4）小說中的“我”和福田享用小竹雞、野鴨及別處打來的鴿子，既毫無介意又未產生不快之感，但后來卻于心不安了。結合文章內容，探討這種心理變化的意蘊。（6分） 四、語言文字運用 (10分)16在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密（6分）培養(yǎng)民族閱讀習慣，重點人群是少年兒童。閱讀不僅能幫助少兒認知世界， ，打下人生的底色。而家庭是閱讀的起點， ，決定了孩子最初的閱讀態(tài)度，也將影響孩子成年后的閱讀習慣。因此， ，應成為少兒閱讀推廣的必要組成部分。17閱讀下面這幅華君武先生的漫畫，然后說明畫面內容并概括其寓意。（4分） 1）畫面內容：（2）寓 意：（ 18閱讀下面的材料，按要求作文。（50分）現實生活中，有許多人信奉實用主義，一片山林可以變?yōu)樯介g別墅；一處古跡可以成為新的旅游景點；一只珍禽可以成為一盤山珍；甚至一條隱私也可以成為娛樂頭條似乎一切都意味著財富、價值與利益。而有人則不同，他們覺得一片山林就是一片山林，常常讓人在那里休憩；古跡就是古跡，它的存在只是讓自己浮想聯翩；珍禽就是珍禽，隱私就是隱私，不能侵犯一切以自然規(guī)律、文明的法則去面對，同時讓自己內心充盈必要的浪漫情懷。對此你怎樣看待？請結合材料內容及含意作文，體現你的思考、權衡和選擇，寫一篇不少于700字的文章，文體自選，標題自擬。要求：立意明確，不要套作，不得抄襲。高一語文期末答案1b(殘羹冷炙 前合后偃 繁文縟節(jié))2a （“息息相關”指呼吸相關聯，形容關系密切，適用對象比較普遍?！靶萜菹嚓P”指彼此間禍福相互關聯，強調的是二者禍福榮辱等利害關系相關?！按烬X相依”指像嘴唇和牙齒一樣相互依存，形容關系非常密切。強調的是二者不可分開，一方對另一方很重要。）3c（a“蓋得除少數人有毛毯可充當被子外”雜糅。 b成分殘缺，在“傳承人”后加“的認證”。d“提出號召”搭配不當，“得到與會者的廣泛認同”前加“這”）4d【中“君不見”是領起句，緊接，句寫景，；中的“凄冷”與 中的“溫熱”，中“空曠”與中“充實”，語意相對，且結尾處“那片蒼茫的空闊”與中“空曠”相承銜接，故順序應為?！?d6b（使動名作動名作狀意動）7c(賓語前置被動狀語后置定語后置)8.c (“民遮道數百趨訴”結構完整，表意明確，“仲淹以付”指范仲淹把這件事交給張燾，所以排除a、d;“局未終”是一個完整的主謂結構，“局”是主語，所以在“局”前停頓，排除b，選擇c。)9.a (“科舉、學?！笔嵌Y部掌管。)10.b (“對以上功勞，皇帝特下詔獎勵”錯。原文有“燾拯溺救饑，所全活者十余萬，猶坐免。數年，復提點河東、陜西、京西刑獄.” 可見皇帝并沒有下詔獎勵他在商胡決堤時的功勞。)11.（1）州中兵卒圖謀作亂，預訂了日期，張燾得到告發(fā)的人，慢慢地到營房捕捉首惡，依法懲處他們。 （得分點：“期”“徐”“詣”各1分，大意1分） （2）蜀人以盜賊多為苦，張燾嚴格實行保伍制度，使（盜賊）不能躲藏，并且他還申明了捕賊的期限。 （得分點：“苦”“嚴” “申其捕限”，各1分，大意1分）12描寫了幕情意深摯的離別場景，行人乘船緩緩去向江心，相送的女子倚樓眺望，粉淚漣漣。（2分）“蒲帆重”表面上寫船帆凝重，實際上是暗示遠行之客心情的沉重。詞人選用具體意象，不直寫心情，卻委婉寫出離別人不愿遠行的沉重心情。含蓄蘊藉，回味無窮。（2分）13以樂景寫哀情 “瑤草碧，柳芽黃”兩句，以景的清新明麗，反襯心情的哀婉憂傷；化抽象為形象 “載將”句，將無形的“離恨”寫得具體而有分量，生動地寫出離恨的沉重；比喻 末兩句以眼前東流不息的江水，比喻綿綿不盡的離愁別恨，使主題進一步深化。（共4分，每點2分，答對兩點即可） 14人生如夢，一尊還酹江月 ；佛貍祠下，一片神鴉社鼓；今兩虎共斗，其勢不俱生15（共18分）（1）（4分）e b 【解析】a“收到禮物后我很高興的心情鼓勵了他”的原因分析沒有依據，從上下文看，主要原因是他對打獵