鎮(zhèn)劉小學(xué)2014學(xué)年度上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié).doc

鎮(zhèn)劉小學(xué)2014學(xué)年度上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 鎮(zhèn)劉小學(xué)2014學(xué)年度上學(xué)期工作 本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)的和。一學(xué)期來我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程，取得了一定效果，也存在一些困惑，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作出如下總結(jié)： 一、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量： 在數(shù)學(xué)的教學(xué)工作中：努力創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。針對(duì)教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力。 同時(shí)在日常的教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識(shí)串；每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈，一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由 薄 變 厚 ，再變 薄 的過程，既形成了知識(shí)網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐提供了可能。 認(rèn)真落實(shí)單元檢測(cè)。對(duì)試卷的內(nèi)容編輯進(jìn)行合理的把握，嚴(yán)格掌控成績的真實(shí)性，認(rèn)真批閱每次檢測(cè)，力爭做到不漏判、錯(cuò)判一個(gè)題目。試卷批閱完成后，認(rèn)真進(jìn)行單元檢測(cè)工作，根據(jù)學(xué)生的學(xué)情有根據(jù)性的對(duì)試卷進(jìn)行講評(píng)。要求填寫好家長意見和簽名后統(tǒng)一裝訂上交教務(wù)處。 在體育的教學(xué)工作中為了能更好的改進(jìn)教學(xué)，我始終堅(jiān)持教學(xué)內(nèi)容選擇生活化、教學(xué)方法運(yùn)用多樣化、學(xué)生方法多元化，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期來多方面的嘗試，學(xué)生在各個(gè)水平范圍內(nèi)都有了明顯的進(jìn)步，特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣非常濃，活動(dòng)內(nèi)容。每學(xué)一個(gè)新動(dòng)作都非常積極，也時(shí)常能看到學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行著體育課上的活動(dòng)內(nèi)容。 二、積極落實(shí)素質(zhì)教育 堅(jiān)持正確的教育，樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念，改變 以知識(shí)為本 的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)，樹立 以學(xué)生發(fā)展為本 的新觀念，緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動(dòng)展開，呈現(xiàn)出 樂、實(shí)、活、新 的教學(xué)情境。例如：找規(guī)律；動(dòng)物拼圖；我當(dāng)售貨員等活動(dòng)，都極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣，解放了學(xué)生的眼睛、嘴巴和手，創(chuàng)造了讓學(xué)生操作、實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)；獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)；表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì)；自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)。 三、存在的問題和困惑。 1、家長和教師的教育觀念存在差異。由于家長和教師的工作性質(zhì)和所處的不同，從而導(dǎo)致教育觀念的不同。有個(gè)別家長對(duì)自己的孩子不聞不問，不加以引導(dǎo)任其自由發(fā)展，而有的家長對(duì)自己的孩子管的過死，不給孩子留有玩耍的時(shí)間，從而導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)習(xí)逐漸感失去學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)習(xí)成績下滑。 2、在教學(xué)中，新課后的練習(xí)如何設(shè)計(jì)才能提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。 風(fēng)物長宜放眼量，更揚(yáng)風(fēng)帆立潮頭，今后的工作中，