人教統(tǒng)編版2019-2020年六年級上冊語文第四單元測試題.doc

人教統(tǒng)編版2019-2020年六年級上冊語文第四單元測試題姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)知識。 (共10題；共100分)1. （5分）積累運用 （1）這學期，我積累了很多詩句，這些詩句經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海。當讀織女的故事時，我想起了“七夕今宵看碧宵，_”。當讀到嫦娥的故事時，我想起了“_，碧海青天夜夜心”。當看到柳樹的枝條隨風搖擺，我想起了“_，二月春風似剪刀”。 （2）從小到大，長輩們就常常告訴我，“一寸光陰一寸金，_”；“花有重開日，_”。所有這些都在督促我要珍惜時間。（3）讀書使人明智。今晚我看到天空中星光明亮，就想起“_，_”這條諺語，我告訴爸爸，明天的天氣一定是_。 （4）課外積累：這學期，除了語文課本里的古詩之外，你還積累了哪些古詩，請寫出兩首古詩的題目。 2. （7.0分）選字組詞。 （1）顆 棵 一_棗樹 一_紅棗 （2）堆 推 土_ _門 （3）溝 鉤 魚_ 水_（4）偷 愉 _快 _棗 3. （4分）給劃線的字選擇正確讀音 一幅_（f f）畫 湊_成（chu cu） 嫩_葉（nng nn）綠絲絳_（tio to） 一轉(zhuǎn)_眼（zhun zhun） 裁_出（ci chi）4. （8分）讀一讀，想一想，下列情境描寫春天的是（ ） A . 稻子樂開了嘴，高粱笑彎了腰B . 知了叫，青蛙跳，孩子們戴草帽C . 草兒綠，鳥兒叫，蝴蝶蜜蜂齊舞蹈D . 北風吹，雪花飄，蓋了被子的麥苗笑5. （6分）用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話并成一句話。 _山民們喝泉水，_牙齒都很白。_人們開始砍樹蓋房，造犁。_山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。_樹木大量減少，裸露的土地不斷擴大。削弱了森林的防洪能力大雨之后，_洪水暴漲。6. （13.0分）按課文內(nèi)容填空。 小嘎子和胖墩比賽摔跤的小嘎子_，_；胖墩_，_。臨死前的嚴監(jiān)生用_描寫和_的描寫手法，寫出了嚴監(jiān)生活生生的_、_的形象?！傍P辣子”初見林黛玉從_特點表現(xiàn)了王熙鳳的_。從她的_中可以看出她_，_。在她與林黛玉的對話中，看出她愛炫耀_，_，也有_描寫和_描寫。7. （6分）你曾經(jīng)幫助過別人嗎？或者接受過別人的幫助嗎？如果有，請有條理地把這件事記敘下來。 8. （7.0分）課外閱讀。 我愛花城我剛到花城，便陶醉在花的海洋里春天，那昂立枝頭的木棉花，色彩鮮艷，給人以堅定、樸實、凝重的感覺。怪不得市民們選它為市花呢。夏天，花城是白蘭花的天地。我漫步在白蘭花盛開的樹下，陶醉在白蘭花濃郁的清香里。吸引我的不僅是它狹長的枝葉和潔白無瑕的花朵，還有它清幽、淡雅的香味。繼白蘭花之后，最美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開滿了枝頭，看上去一片火紅，像一團燃燒的火焰。秋風颯颯，菊花成了花中的佼佼者。當我走進菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧，菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透紅、白里摻黃的色彩各異，五彩繽紛。菊花的姿態(tài)更美有的彬彬有禮，有的盛氣凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒掛枝頭，有的一枝獨秀，有的千朵成群，有的孤芳自賞真是千姿百態(tài)??！一陣北風過后，百花凋零。這時，在每家的陽臺上，放著一盆盆盛開的水仙花。它亭亭玉立，碧綠的葉子襯托著白黃色的小花，散發(fā)著芬芳，十分惹人喜愛。啊，我愛_，我愛_，我更愛_。（1）根據(jù)意思找出文中相應(yīng)的四字詞語。 形容姿態(tài)多種多樣。_指東西多，眼睛都看不過來。_形容文雅有禮貌的樣子。_（2）連一連。 春天 菊花 色彩鮮艷夏天 水仙花 千姿百態(tài)秋天 木棉花 一片火紅冬天 鳳凰花 亭亭玉立（3）根據(jù)短文內(nèi)容填空。 短文是按照_順序來描寫的。短文中第三段畫橫線的句子采用了_的修辭手法，把_比作_、_和_。（4）仿照短文中畫線的句子，用“有的有的有的”寫一句話。 （5）根據(jù)短文內(nèi)容，把短文的結(jié)尾補充完整。 9. （14.0分）課外閱讀。 五彩泉我喜歡一個人爬到家鄉(xiāng)高高的山頂上，（撥開 打開）茂密的花叢，細心傾聽著從巖石縫兒里向外咝咝流淌的山泉。我長時間地觀看著，望著它一路怎樣跳過青石板，怎樣繞過峻峭的山崖，又怎樣穿過茂密的叢林和野花盛開的綠草地，然后又忽明忽暗地蜿蜒折回著，向山下悄悄地流去了。四月，山上的桃花盛開了，此外，還有那漫山遍野如火的杜鵑，還有那如夏夜繁星般繽紛明亮的蒲公英，它們的花瓣兒落在山泉里，向山下漂流著。夕陽用它那修長而又微微顫抖的手（敲打 撫摸）著像彩霞一樣的山泉，多美呀！此刻，誰能分清哪兒是泉水哪兒是花瓣呢？六月，山泉從石板上跳過，翻了幾個跟斗之后，又鉆進了茂密的樹叢中，會同著夏日的雨水，變成了翻滾的小河。不過幾日之后，河水就平靜下來，日夜發(fā)出淙淙的響聲，就像有一個無名的仙人在山谷里敲打著鋼鼓彈奏著琵琶。這時，頭上的片片綠云映在山泉之中。在陽光的照射下，泉水是碧綠的，綠得像流淌的翡翠一樣，令人激動，令人興奮不已。八月，當山泉會同它的姊妹們手牽著手，從果園邊穿過時，在它的明眸里，立刻閃現(xiàn)出五光十色，有鮮紅的海棠、山楂，紫色的葡萄，橙黃的梨子，還有那半紅半綠的蘋果，當山泉從樹叢間鉆出來時，天地間豁然開朗了。潔白的云朵，湛藍的天空，那漫山坡燃燒成篝火般的楓葉，田野里連綿不斷的青紗帳里醉紅了臉的紅高粱，立刻都投入了它的眼簾，此刻，山泉是五顏六色的啊，家鄉(xiāng)的五彩泉，多像我家鄉(xiāng)人民色彩繽紛的生活?。?）選擇括號中恰當?shù)脑~語。 （2）作者是按照_順序來寫這篇文章的。四月的時候，泉水像_；六月的時候，泉水又像是_；走進八月，山泉是_的。 （3）畫橫線的句子意思是（ ）。 A . 山泉被花瓣堵住了B . 陽光照射下，落滿花瓣的山泉五彩繽紛C . 山泉映出了杜鵑的影子D . 山泉映出了山楂、海棠，五顏六色的（4）當八月的山泉從果園邊穿過時，在它的明眸里立刻閃現(xiàn)出五光十色。此處運用了_的修辭手法。為什么會閃現(xiàn)出五光十色？作者這樣寫，在表達效果上，給你什么樣的感受？ （5）短文最后一個自然段在全文起_作用，表達了作者_之情。 10. （30分）希臘數(shù)學家阿基米德曾經(jīng)說過這樣一句名言：給我一個支點，我就能撬起整個地球?，F(xiàn)在有人不斷地說，給我一個平臺，我就能成功。是的，中國達人秀的平臺，讓無數(shù)多才多藝的人成就了夢想；星光大道的平臺，讓無數(shù)堅持夢想的人展現(xiàn)了才華；諾貝爾獎的平臺、奧運會的平臺總之，平臺成就夢想。那么，你需要什么樣的平臺呢?請以“我需要這樣的平臺”為題，展現(xiàn)自己的才華，書寫自己的未來。要求：（1）內(nèi)容具體，語句通順，表達真情實感。（2）想象合理，除詩歌外，文體不限。（3）能使用學過的標點符號，書寫認真、整