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第5章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性 綜合分析近三年各地高考試題 高考命題在本章有以下規(guī)律 1 從命題內(nèi)容上看 對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的考查力度越來越大 無論在題量還是分值上都有所增加 2 從命題思路上看 多是以某一生態(tài)系統(tǒng)案例為背景 主要考查食物鏈 食物網(wǎng)的分析和計(jì)算 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的特點(diǎn)和計(jì)算 物質(zhì)循環(huán)途徑 信息傳遞 提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的主要措施等知識(shí) 3 縱觀近三年高考 考查內(nèi)容和現(xiàn)在日益惡化的生態(tài)環(huán)境相聯(lián)系 如在考查生態(tài)系統(tǒng)功能時(shí) 多與當(dāng)前社會(huì)環(huán)境問題相聯(lián)系 以最新的材料為背景 使理論聯(lián)系實(shí)際并應(yīng)用于生產(chǎn) 我們復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題 做到理論聯(lián)系實(shí)際 以生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)分析環(huán)境問題 根據(jù)近三年高考命題的特點(diǎn)和規(guī)律 復(fù)習(xí)本章時(shí) 要注意以下幾個(gè)方面 1 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能是每年的必考點(diǎn) 復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)強(qiáng)化生態(tài)系統(tǒng)四類組成成分的內(nèi)在聯(lián)系 功能定位 并加強(qiáng)食物鏈 食物網(wǎng)分析等針對(duì)性訓(xùn)練 應(yīng)明確食物鏈 食物網(wǎng)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)功能的作用等 2 能量流動(dòng)的相關(guān)計(jì)算是各種類型考試的一個(gè)難點(diǎn) 而且考查時(shí)多以圖 表 曲線等形式進(jìn)行 復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)加強(qiáng)圖文轉(zhuǎn)換能力的訓(xùn)練 培養(yǎng)從圖 表 曲線等形式中獲取有效信息的能力 3 復(fù)習(xí)時(shí)要注意生態(tài)農(nóng)業(yè) 生物多樣性 農(nóng)林害蟲的防治 外來物種的入侵等社會(huì)熱點(diǎn)問題 生態(tài)系統(tǒng)的功能及應(yīng)用知識(shí)點(diǎn) 特別是在全球共同 節(jié)能

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