河南省虞城縣第一初級中學(xué)七年級語文下冊《第13課 音樂巨人貝多芬》課件1 新人教版.ppt_第1頁
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溫馨提示 每周習(xí)慣 請你在上節(jié)課結(jié)束時準(zhǔn)備好下節(jié)課學(xué)習(xí)用品 整齊放在課桌上 良好習(xí)慣終生受益 課前準(zhǔn)備 語文書 名校課堂 筆 資料書 練習(xí)本 每日一言 教師寄語 學(xué)貴于用 學(xué)貴于恒 播放 貝多芬的交響曲 預(yù)備頁 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 理解文章結(jié)構(gòu) 分析貝多芬這一人物形象 2 理解貝多芬的話的含義 3 學(xué)習(xí)運(yùn)用人物外貌描寫的手法刻畫人物形象 教學(xué)重點(diǎn) 1 理解文章結(jié)構(gòu) 分析貝多芬這一人物形象 2 學(xué)習(xí)運(yùn)用人物外貌描寫的手法刻畫人物形象 第三單元第13課 音樂巨人貝多芬 杜集中心學(xué)校 孟令臣 人教版七年級語文下冊 1 自讀課文 整體感知內(nèi)容 說說讀后感 2 應(yīng)掌握的加點(diǎn)字的讀音 磐石 喧囂 深邃 重荷 門檻 3 解詞 重荷 雜亂無章 惹人注目 一 快樂自學(xué) 二 合作探究 1 理清 客人 訪問貝多芬的全過程 說說其間寫了哪幾件事 2 用幾句話概括一下作者筆下的貝多芬的形象 3 文中貝多芬的哪些話深深觸動了你 你對這些話是怎樣理解的 4 他誠然孤獨(dú) 可是有 永恒 為伴 這里的 永恒 指的是什么 5 請看一看羅曼 羅蘭的 約翰 克利斯朵夫 在那本大書里流著一條大河 那條大河就是從貝多芬身上流出來 并且加以引申開的 這句話應(yīng)如何理解 三 精彩展示 1 課文我來讀 2 展示快樂自學(xué) 合作探究內(nèi)容 四 點(diǎn)撥歸納 一個平凡的人 與常人一樣喜怒哀樂 有人訪問 感到流淚 無端打擾 不耐煩 面對耳聾 不免嘆息 一個偉大的人 意志堅強(qiáng) 不想厄運(yùn)低頭 面對打擊 決不消沉 獨(dú)立處理日常雜務(wù) 用 心 觀察思考人生 用音樂表達(dá)多變的情感和信念 意志 和對自然的感悟 使音樂成為思想的載體 心靈的歸宿 五 輕松演練 理解含義1 你們竟敢到獸穴里來抓老獅子的毛 2 一株樹也比一個人好 3 你可能想到我 一座已倒落了的火山 頭顱在熔巖內(nèi)燃燒 拼命巴望掙扎出來 六 創(chuàng)新反思 貝多芬 讓我們敬佩 想一想 我們應(yīng)該如何面對生活 面對學(xué)習(xí) 寫下來 走向高效課堂 表達(dá)感悟 請將下列句

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