廣東省中大附中三水實驗學校七年級歷史上冊《提起牛耕引發(fā)的社會變革》課件（1） 北師大版.ppt

第八課鐵器牛耕引發(fā)的社會變革 學習目標 1 知道鐵犁牛耕2 了解商鞅變法的背景 內(nèi)容和影響 木石農(nóng)具 木不耐用 石器笨重 千耦其耘 集體勞動 鐵器 鋒利 堅硬 個體農(nóng)耕 牛耕 生產(chǎn)工具耕作方式 鐵器和牛耕出現(xiàn)的意義 提高了生產(chǎn)效率 個體生產(chǎn)取代大規(guī)模的集體耕作 鄒忌 吳起 申不害 競相改革的時代風潮 李悝 商鞅 秦孝公下令求賢 想象畫 商鞅變法與秦的崛起 求賢令 三晉攻奪我先君河西地 諸侯卑秦 丑莫大焉 賓客郡臣有能出奇計強秦者 吾且尊官 與之分土 1 秦國落后 被人瞧不起 2 為了富國強兵 以在爭霸中取勝 一 秦國變法的原因 商鞅變法與秦的崛起 1 變法開始的時間 公元前356年 2 變法的人物 商鞅 在秦孝公支持下 3 主要措施 二 商鞅變法的主要內(nèi)容 1 編制戶口 加強刑罰2 獎勵生產(chǎn)3 獎勵軍功4 承認土地私有5 推行縣制6 統(tǒng)一度量衡 二 商鞅變法的主要內(nèi)容 獎勵生產(chǎn) 承認土地私有統(tǒng)一度量衡 獎勵軍功 編制戶口 加強刑法 推行縣制 思維測試一 在戰(zhàn)國后期的秦國 一個農(nóng)民如果想免除勞役和免受懲罰 最好的辦法是什么 大量生產(chǎn)糧食和布帛 思維測試二 司馬遷在評價商鞅變法時說 民勇于公戰(zhàn) 怯于私斗 鄉(xiāng)邑大治 這樣評價主要是依據(jù)商鞅變法中的哪些措施 獎勵軍功 編制戶口 加強刑罰 思維測試三 商鞅變法中 下列哪項措施不能體現(xiàn)當時社會變革的是 1 獎勵耕織 2 廢除貴族的世襲特權 3 建立縣制 4 承認土地私有 允許自由買賣 5 實行編戶連坐 提高農(nóng)民積極性 促進農(nóng)業(yè)發(fā)展 廢除落后的分封制 有利于加強中央集權 全國統(tǒng)一 維護新興地主階級利益 引起人民強烈不滿 推行縣制 一直沿用至今 思維測試四 商鞅變法中 對后世影響最深遠的是哪項措施 秦孝公 有席卷天下 包舉宇內(nèi) 囊括四海之意 并吞八荒之心 當是時 商君佐之 內(nèi)立法度 務耕織 修守戰(zhàn)之備 外連衡而斗諸侯 于是秦人拱手而取西河之外 賈誼 過秦論 根據(jù)材料 談談商鞅變法對秦國有什么作用 秦國富強起來 為兼并六國打下了堅實的基礎 三 商鞅變法的作用 治世不一道 便國不法古 故湯 武不循古而王 夏 殷不易禮而王 史記 商君列傳 這段話是誰說的 大概意思是什么 后來他又怎樣改變舊法的 這對我們今天的現(xiàn)代化建設有什么啟發(fā) 治理國家沒有固定的制度 只要對國家有利就可以了 獎勵生產(chǎn) 獎勵軍功 承認土地私有 推行郡縣制 統(tǒng)一度量衡等 商鞅 當堂檢測 商鞅變法的主要內(nèi)容 1 千禍其耘 記載于 詩經(jīng) 描述了西周時期大規(guī)模二人并耕 人力 的集體耕作場景 春秋時期可以看到一種新的耕作場景是 a 使用耒耜b 牛耕c 使用耬車d 使用曲轅犁 b 2 戰(zhàn)國時期的商鞅變法在秦國確立了 a 禪讓制b 土地私有制c 王位世襲制d 科舉制3 戰(zhàn)國時期是我國歷史上的大變革的時代 各諸侯國紛紛變法 其變法的直接目的是 a 促進生產(chǎn)力的發(fā)展b 實現(xiàn)富國強兵c 緩和社會矛盾d 增強東周王室實力 b b 4 2010 江蘇揚州 商鞅變法措施中對后世封建土地制度影響最深遠的是 a 獎勵軍功b 承認土地私有制c 建立縣制d 獎勵耕戰(zhàn)5 2010 江蘇泰州 史記 商君列傳 載 商君相秦十年 宗室貴戚多怨望 奴隸主貴族之所以反對商鞅 主要因為商鞅變法 a 鞏固了奴隸主的統(tǒng)治b 促進民族融合c 規(guī)定按軍功授爵賜田d 建立縣制 b c 6