積累與運(yùn)用（五）.doc

積累與運(yùn)用（五） 教學(xué)目標(biāo)1、 復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的漢語拼音，掌握所學(xué)的基本筆畫。2、 復(fù)習(xí)要求學(xué)會(huì)的或認(rèn)識的字，積累詞語。3、 能在閱讀短文、句子的練習(xí)中，在讀讀玩玩中開動(dòng)腦筋識字、寫字、擴(kuò)詞，提高學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重、難點(diǎn)掌握所學(xué)的基本筆畫，提高學(xué)習(xí)興趣。教具準(zhǔn)備相關(guān)的練習(xí)題，生準(zhǔn)備日歷。教學(xué)時(shí)間一課時(shí)教學(xué)程序一、談話導(dǎo)入1、小朋友，我們已經(jīng)和好多的漢字娃娃交上了朋友。今天，我們來和漢字朋友們一起玩玩吧！1、好。二、注意帶點(diǎn)字的讀音1、 這些漢字娃娃的名字叫什么？你能讀準(zhǔn)嗎？ 生自己讀書上出示的漢字，齊讀。2、 學(xué)生自己讀、齊讀。三、復(fù)習(xí)筆畫1、 這些筆畫，你還認(rèn)識嗎？請學(xué)生認(rèn)讀。（指名認(rèn)讀書上的筆畫，全班交流。）2、 哪些筆畫不容易記住，說說，再寫寫。（指名說說自己不容易記住的筆畫。）3、 指名說、寫。（把自己覺得較難的筆畫寫下來。）四、積累詞語1、 還有些漢字娃娃，它們互相也成了好朋友，我們快去認(rèn)識一下吧！2、 自己讀，分組按橫排讀詞語。3、 寫寫你想寫的詞語。五、讀一讀，數(shù)一數(shù)1、 讓學(xué)生借助拼音讀這一段話，教師介紹什么叫月大、月小、平月、閏年、平年。生自由借助拼音讀話，仔細(xì)聽師介紹相關(guān)的知識。2、 讓學(xué)生看日歷，了解一年當(dāng)中哪幾個(gè)月是31天，哪幾個(gè)月是30天，只有二月是28或者29天，讓學(xué)生充分說說自己用什么方法記住月的大小。拿出自己的日歷，了解相關(guān)的知識，說說自己記住了哪些月的大小，用的什么方法。3、 教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)著書上的圖握住拳頭數(shù)一數(shù)，邊數(shù)邊讀短文，掌握利用拳頭記憶12個(gè)月的大小的方法。生學(xué)著書上的樣子來記憶12個(gè)月的大小。六、填一填1、 一年中有不少的節(jié)日，你知道這些節(jié)日是哪一天嗎？指名說說自己知道的節(jié)日，并試著說說這些節(jié)日的意義，教師相機(jī)補(bǔ)充說明。2、 學(xué)生講講這些節(jié)日的意義。3、 填寫書上的節(jié)日。4、 讓學(xué)生介紹一年中還有哪些節(jié)日。填寫指名介紹自己知道的相關(guān)知識。七、讀讀玩玩1、 借助拼音讀兒歌。2、 指導(dǎo)學(xué)生讀出問的語氣。3、 分男、女問答讀。4、 同桌拍手互相讀。5、 生自己想象一問一答。八、自主識字1、 師指導(dǎo)進(jìn)行識字練習(xí)。2、 1、學(xué)生自己獨(dú)立識字，也可分四人小組識字。3、 開展“摘果子”活動(dòng)，看誰摘得多。4、 匯報(bào)識字情況，展示識字成果。全班看投影識字。板書： 積累運(yùn)用