七年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃報(bào)告.doc

七年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃報(bào)告工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布七年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃報(bào)告，更多七年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃報(bào)告相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。一、教學(xué)目標(biāo)1、重視參與實(shí)踐，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中研究與創(chuàng)造.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好，掌握淺顯的音樂(lè)基知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能。學(xué)生的音樂(lè)能力都會(huì)因?yàn)橄忍斓倪z傳因素和后天的教育條件不同而形成巨大的差異。因而其音樂(lè)興趣、音樂(lè)潛能、音樂(lè)生活的方式也會(huì)有所不同。所以，音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)都不應(yīng)該強(qiáng)求一致，應(yīng)該允許學(xué)生的個(gè)性得到充分自由的發(fā)展，允許學(xué)生用自己獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)，允許學(xué)生有個(gè)性化的獨(dú)特理解，允許學(xué)生只具有普通公民的音樂(lè)素質(zhì)。2、興趣是的老師，使人們與音樂(lè)保持密切聯(lián)系、享受音樂(lè)并美化人生的巨大動(dòng)力。因此，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、逐步形成學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)志趣，是促使學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的重要保證。組織音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)，充分挖掘音樂(lè)作品的藝術(shù)內(nèi)容和情感內(nèi)涵，發(fā)揮音樂(lè)作品的藝術(shù)魅力，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，以激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)興趣及愛(ài)好。突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，把愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義社會(huì)教育和活潑樂(lè)觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育之中，使學(xué)生成為四有新人，并使其成為社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。 (計(jì)劃網(wǎng) www.jihua.Org)二、學(xué)生基本情況分析初一的學(xué)生，大部分學(xué)生通過(guò)小學(xué)音樂(lè)的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)有所了解和掌握，這為初一學(xué)生更加深入的學(xué)習(xí)初中音樂(lè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。相對(duì)來(lái)講，學(xué)生喜歡音樂(lè)課，但是對(duì)于音樂(lè)知識(shí)不是太喜歡掌握，所以在教學(xué)中要多鼓勵(lì)他們。三、教材分析及處理意見(jiàn)本冊(cè)教材共分為六個(gè)單元，他們分別是：第一單元春之聲、第二單元國(guó)歌、第三單元陽(yáng)關(guān)三疊、第四單元神州大地(2)-江河萬(wàn)古流，第五單元環(huán)球之旅(1)鄉(xiāng)村花園、第六單元銀屏歌聲。其中，每個(gè)單元又包括了歌曲1-2首;欣賞曲2-3首;此外，在個(gè)別單元中還包含器樂(lè)曲1首。其中，實(shí)踐與創(chuàng)造還隱含著這樣幾條線索：1、對(duì)歌曲的創(chuàng)造性歌唱的提示(如：情感表現(xiàn)的、表演方式的、創(chuàng)造性表演的);聆聽(tīng)音樂(lè)的線索(如：聆聽(tīng)主題、聽(tīng)辨音色、體驗(yàn)音樂(lè)情緒、想象音樂(lè)形象、辨認(rèn)曲式結(jié)構(gòu)、認(rèn)識(shí)音樂(lè)流派等);2、創(chuàng)造性活動(dòng)包括創(chuàng)造性表演活動(dòng)、為旋律填詞、給旋律寫(xiě)變奏、給旋律配器、為歌詞配曲、為某種場(chǎng)合或活動(dòng)選擇背景音樂(lè)、創(chuàng)作并表演音樂(lè)劇、制作簡(jiǎn)易樂(lè)器等。拓展性活動(dòng)內(nèi)容包括收集查閱文字或音響資料、編寫(xiě)制作音樂(lè)墻報(bào)、組織班級(jí)音樂(lè)會(huì)、組織訪問(wèn)音樂(lè)家或民間藝人、組織同學(xué)間的自評(píng)互評(píng)活動(dòng)。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析本冊(cè)共有六個(gè)單元，重點(diǎn)通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)本冊(cè)內(nèi)容的基礎(chǔ)之上，學(xué)生能夠體驗(yàn)音樂(lè)帶給大家的美的享受，并通過(guò)對(duì)本冊(cè)民族戲曲的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)民族的自豪感和自信心，開(kāi)闊學(xué)生的視野。難點(diǎn)是：學(xué)生在學(xué)習(xí)本冊(cè)書(shū)的第三單元民歌中曲目時(shí)，對(duì)民族演唱風(fēng)格的把握相對(duì)來(lái)說(shuō)比較難。這就要求教師在教學(xué)的過(guò)程中，進(jìn)一步把握學(xué)生學(xué)習(xí)的心理，改進(jìn)教學(xué)，幫助學(xué)生克服難點(diǎn)，五、教法及改進(jìn)的主要措施做到課上與課下有機(jī)結(jié)合，拓展學(xué)生興趣。認(rèn)真?zhèn)湔n，研讀教材，提高教學(xué)效率。引導(dǎo)視聽(tīng)、啟發(fā)思考討論、引導(dǎo)模唱。在課堂上，引導(dǎo)學(xué)生做課堂的主人，激發(fā)學(xué)生興趣。采用啟發(fā)式教學(xué)，師生互動(dòng)。六、德育、美育滲透各科教學(xué)設(shè)想在音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)結(jié)合本堂課的教學(xué)內(nèi)容，不失時(shí)機(jī)地在技能學(xué)習(xí)之后，引導(dǎo)學(xué)生挖掘本堂課所學(xué)內(nèi)容的更深層次的含義，通過(guò)學(xué)生自己總結(jié)，教師的適當(dāng)補(bǔ)充，來(lái)使學(xué)生深刻理解歌曲或欣賞曲目的深層含義，從而達(dá)到音樂(lè)教學(xué)最根本的教學(xué)目的。提高音樂(lè)鑒賞能力。在音樂(lè)教學(xué)的過(guò)程中，通過(guò)設(shè)置合適教學(xué)內(nèi)容的音樂(lè)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生