2013秋黃岡啟黃中學(xué)初三語(yǔ)文九月月考試題

黃岡中學(xué)九年級(jí)2013年秋季入學(xué)考試語(yǔ)文試題（考試時(shí)間120分鐘 滿分120分）命題人：黃岡中學(xué)優(yōu)秀語(yǔ)文教師 吳學(xué)超一、古詩(shī)文名句填寫(xiě)（每題1分，共8分）1、_，人跡板橋霜。（溫庭筠商山早行）2、_，蟲(chóng)聲新透綠窗紗。（月夜劉方平）3、永結(jié)無(wú)情游，_。（李白月下獨(dú)酌）4、云橫秦嶺家何在？_。（韓愈左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘）5、共看明月應(yīng)垂淚，_。（白居易望月有感）6、黑云壓城城欲摧，_。（李賀雁門(mén)太守行）7、觀刈麥中，與“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”有異曲同工之妙的詩(shī)句是：_，_。8、卜算子詠梅中，詩(shī)人借歌詠梅花的品格來(lái)抒發(fā)自己堅(jiān)守情操、不變志節(jié)的情懷的詩(shī)句是：_，_。二、語(yǔ)言基礎(chǔ)和運(yùn)用（共18分）Xk b1 .C om9、請(qǐng)將下面語(yǔ)句依次準(zhǔn)確、規(guī)范、美觀地書(shū)寫(xiě)在橫線中。（3分）一語(yǔ)天然萬(wàn)古新，豪華落盡見(jiàn)真淳。_10、下列各組詞語(yǔ)的字形及加線字的注音，完全正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A狡黠（xi） 褶皺（zh） 倒坍（t）遍稽群藉（j）B詰責(zé)（ji） 胡縐（zhu）攫?。╦） 面面相覷（q）C漣漪（y）剽悍（pio）榮膺（yng）引頸受戮（l）D恣雎（su） 發(fā)酵（xio）畸形（j）揆情度理（ku）11、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A這次作文特別強(qiáng)調(diào)文面整潔、字跡工整，不少于800字（一律用方格紙謄清）。B這種埋頭做事不動(dòng)腦筋的人簡(jiǎn)直是說(shuō)得不客氣一點(diǎn)跟牛馬一樣。C請(qǐng)你好好思考一下，說(shuō)說(shuō)一面句子中加點(diǎn)的字為什么用得準(zhǔn)確？D毛澤東同志也強(qiáng)調(diào)過(guò)，講話寫(xiě)文章“都應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)明扼要?！?2、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2分）A作為一種新媒介，微博為公眾提供了一個(gè)廣闊的交流平臺(tái)。B開(kāi)卷未必有益，只有開(kāi)好卷、會(huì)開(kāi)卷，就能真正受益。C隨著安寧河流域大石墓的發(fā)掘，引起了國(guó)內(nèi)外媒體的廣泛關(guān)注。D父母外出打工后，姐姐挑起家庭重?fù)?dān)，像母親一樣無(wú)時(shí)無(wú)刻呵護(hù)著弟弟妹妹。13、下列句子中加線成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A面對(duì)窮兇極惡的歹徒，他面不改色，鎮(zhèn)定自若，真是本色當(dāng)行啊！B陵南區(qū)雖地域狹窄，物產(chǎn)匱乏，但由于大力開(kāi)發(fā)綠色農(nóng)業(yè)，方寸之地，拓出了發(fā)展的大空間。C在科技高速發(fā)展的時(shí)代，我們要努力攀登科學(xué)高峰，不能高山仰止。D他苦心孤詣地設(shè)計(jì)出的、極具創(chuàng)意的建筑模型獲得了本次創(chuàng)新大賽特等獎(jiǎng)。14、依次填入下面文字橫線上的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）人生就是這樣，要去面對(duì)一次次的“告別”。我曾與伴著笑聲的紙飛機(jī)惜別在柔和的晨曦里，_；我曾與空中飛舞的風(fēng)箏惜別在溫暖的春風(fēng)里，_；我曾與花叢中飛舞的彩蝶惜別在香飄四季的花園里，_；再見(jiàn)了，我的初中生活，你永遠(yuǎn)是我記憶中的一片燦爛陽(yáng)光。為了實(shí)現(xiàn)我那高高懸掛的夢(mèng)為了我五彩繽紛的未來(lái)為了能在追求理想的路上展翅高飛ABCD15、下列各項(xiàng)的判斷與分析，正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A加線詞“我在家”、“我在家學(xué)習(xí)”、“我在學(xué)習(xí)”詞性一樣。B短語(yǔ)“文明習(xí)慣”、“幸福指數(shù)”、“凝鑄信念”和“留守兒童”的結(jié)構(gòu)相同。C“趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值，充分顯示了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和力量?！边@個(gè)句子主干是“水平和價(jià)值顯示智慧和力量”。D“看吧，狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧的碎沫?！边@句話用了借代的修辭手法。16、口語(yǔ)交際（3分）班級(jí)打算邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參加班會(huì)，小靜覺(jué)得媽媽衣著土氣，不夠入時(shí)，不想讓她來(lái)參加，對(duì)此，你打算怎樣勸說(shuō)小靜改變主意？_三、淺層閱讀理解（共31分）（一）閱讀卜算子送鮑浩然之浙東，完成后面的題目。（5分）卜算子送鮑浩然之浙東王觀水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問(wèn)行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬(wàn)和春住。17、“水是眼波橫，山是眉峰聚”兩個(gè)比喻句歷來(lái)被人稱道，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其妙處。（3分）_18、詞的下片抒發(fā)了哪幾種情感？請(qǐng)概括作答。（2分）ww w .Xkb1. coM_（二）閱讀下面名著節(jié)選文段，完成后面題目。（4分）八戒觀之不盡，滿心歡喜道：“哥啊，好去處！果然是天下第一名山！”行者道：“賢弟，可過(guò)得日子么？”八戒笑道：“你看師兄說(shuō)的話，寶山乃洞天福地之處，怎么說(shuō)度日之言也？”二人談笑多時(shí)，下了山，只見(jiàn)路旁有幾個(gè)小猴，捧著紫巍巍的葡萄，香噴噴的梨棗，黃森森的枇杷，紅艷艷的楊梅，跪在路旁叫道：“大圣爺爺，請(qǐng)進(jìn)早膳?！毙姓咝Φ溃骸拔邑i弟食腸大，卻不是以果子作膳的。也罷也罷，莫嫌菲薄，將就吃個(gè)兒當(dāng)點(diǎn)心罷?！卑私涞溃骸拔译m食腸大，卻也隨鄉(xiāng)入鄉(xiāng)是。拿來(lái)拿來(lái)，我也吃幾個(gè)兒嘗新?！倍顺粤斯?，漸漸日高。那呆子恐怕誤了救唐僧，只管催促道：“哥哥，師父在那里盼望我和你哩。望你和我早早兒去罷?！毙姓叩溃骸百t弟，請(qǐng)你往水簾洞里去耍耍?！卑私鋱?jiān)辭道：“多感老兄盛意，奈何師父久等，不勞進(jìn)洞罷?！毙姓叩溃骸凹热绱耍桓揖昧?，請(qǐng)就此處奉別?！卑私涞溃骸案绺?，你不去了？”行者道：“我往哪里去？我這里天不收地不管，自由自在，不耍子兒，做甚么和尚？我是不去，你自去罷。但上復(fù)唐僧：既趕退了，再莫想我。”呆子聞言，不敢苦逼，只恐逼發(fā)他性子，一時(shí)打上兩棍，無(wú)奈，只得喏喏告辭，找路而去。行者見(jiàn)他去了，即差兩個(gè)溜撒的小猴，跟著八戒，聽(tīng)他說(shuō)些甚么。真?zhèn)€那呆子下了山，不上三四里路，回頭指著行者，口里罵道：“這個(gè)猴子，不做和尚，倒做妖怪！這個(gè)猢猻，我好意來(lái)請(qǐng)他，他卻不去！你不去便罷！”走幾步，又罵幾聲。那兩個(gè)小猴，急跑回來(lái)報(bào)道：“大圣爺爺，那豬八戒不大老實(shí)，他走走兒，罵幾聲?！毙姓叽笈校骸澳脤?lái)！”那眾猴滿地飛來(lái)趕上，把個(gè)八戒，扛翻倒了，抓鬃扯耳，拉尾揪毛，捉將回去，畢竟不知怎么處治，性命死活若何，且聽(tīng)下回分解。19、下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A西游記中孫悟空從菩提祖師處學(xué)到七十二變、筋斗云等神通，又從龍宮索取如意金箍棒作為兵器，因大鬧天宮被如來(lái)佛祖壓在五行山下受苦五百年后，受觀世音菩薩規(guī)勸皈依佛門(mén)，給唐僧做了大徒弟，取名孫行者。B“三打白骨精”后，唐僧一怒之下，把孫悟空趕回了花果山。后來(lái)在寶象國(guó)遇到妖怪，只因豬八戒和沙僧都不是妖怪的對(duì)手，唐僧這才差豬八戒上山請(qǐng)回孫悟空，這段文字就是寫(xiě)豬八戒去花果山請(qǐng)孫悟空的故事。C西游記中有許多膾炙人口的故事，如三打白骨精、大鬧天宮、真假美猴王、三借芭蕉扇。D眼見(jiàn)悟空不愿下山，八戒只好智激悟空，與其一起下山，大戰(zhàn)黃袍怪。原來(lái)這黃袍怪是二十八星宿中的奎木狼星。后被玉帝降伏后被罰給太上老君燒火。20、文章劃?rùn)M線的句子是語(yǔ)言描寫(xiě)，此時(shí)孫悟空的心理應(yīng)該是怎樣的？請(qǐng)做出轉(zhuǎn)換。（2分） （三）閱讀下面文段，完成后面題目。（4分）那最輕盈、站得最高的云，叫卷云。這種云很薄，陽(yáng)光可以透過(guò)云層照到地面，房屋和樹(shù)木的光與影依然很清晰。卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時(shí)像一片白色的羽毛，有時(shí)像一塊潔白的綾紗。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微風(fēng)吹過(guò)水面引起的鱗波，這就成了卷積云。卷云和卷積云都很高，那里水分少，它們一般不會(huì)帶來(lái)雨雪。還有一種像棉花團(tuán)似的白云，叫積云。它們常在兩千米左右的天空，一朵朵分散著，映著燦爛的陽(yáng)光，云塊四周散發(fā)出金黃的光輝。積云都在上午出現(xiàn)，午后最多，傍晚漸漸消散。在晴天，我們還會(huì)偶見(jiàn)一種高積云。高積云是成群的扁球狀的云塊，排列很勻稱，云塊間露出碧藍(lán)的天幕，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像草原上雪白的羊群。卷云、卷積云、積云和高積云，都是很美麗的。21、下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A這段話緊緊抓住了“卷云”“卷積云”“積云”“高積云”這四個(gè)說(shuō)明對(duì)象，介紹了這幾種云的形狀、位置和出現(xiàn)時(shí)間。B卷云和卷積云一般不會(huì)帶來(lái)雨雪，積云和高積云能帶來(lái)雨雪。C這段文字采用了從現(xiàn)象到本質(zhì)的說(shuō)明順序，說(shuō)明云的形態(tài)是現(xiàn)象，說(shuō)明云和天氣變化的關(guān)系是本質(zhì)。D這段文字主要運(yùn)用了摹狀貌、舉例子的說(shuō)明方法。22、說(shuō)說(shuō)下列句子中加線詞的表達(dá)作用。（2分）卷云和卷積云都很高，那里水分少，它們一般不會(huì)帶來(lái)雨雪。 （四）閱讀下面文段，完成后面題目。（4分）為生活設(shè)定目標(biāo)唐太宗貞觀年間，長(zhǎng)安城西的一家磨坊里，有一匹馬和一頭驢子。它們是好朋友，馬在外面拉東西，驢子在屋里推磨。貞觀三年，這匹馬被玄奘大師選中，出發(fā)經(jīng)西域前往印度取經(jīng)。17年后，這匹馬馱著佛經(jīng)回到長(zhǎng)安。它重到磨坊會(huì)見(jiàn)驢子朋友。老馬談起這次旅途的經(jīng)歷：浩瀚無(wú)邊的沙漠，高入云霄的山嶺，凌峰的冰雪，熱海的波瀾那些神話般的境界，使驢子聽(tīng)了大為驚異。驢子驚嘆道：“你有多么豐富的見(jiàn)聞呀！那么遙遠(yuǎn)的道路，我連想都不敢想?！薄捌鋵?shí)，”老馬說(shuō)，“我們跨過(guò)的距離大體相等的，當(dāng)我向西域前進(jìn)的時(shí)候，你一步也沒(méi)停止。不同的是，我同玄奘大師有一個(gè)遙遠(yuǎn)的目標(biāo)，按照始終如一的方向前進(jìn)，所以我們打開(kāi)了一個(gè)廣闊的世界。而你被蒙住了眼睛，一生就圍著磨盤(pán)打轉(zhuǎn)，所以永遠(yuǎn)也走不出這個(gè)狹隘的天地?！边@是一個(gè)簡(jiǎn)潔的寓言故事，但我們從中卻能看到一些生活的本質(zhì)。A研究表明，蕓蕓眾生中，真正的天才與白癡都是極少數(shù)，絕大多數(shù)人的智力都相差不多。B然而，這些人在走過(guò)漫長(zhǎng)的人生之路后，有的功蓋天下，有的卻碌碌無(wú)為。這本是智力相近的一群人，為何他們的成就卻有天壤之別呢？C。D卡耐基曾對(duì)世界上一萬(wàn)個(gè)不同種族、年齡與性別的人進(jìn)行過(guò)一次關(guān)于人生目標(biāo)的調(diào)查。他發(fā)現(xiàn)，只有3%的人能夠明確目標(biāo)，并知道怎樣把目標(biāo)落實(shí)；而另外97%的人，要么根本沒(méi)有目標(biāo)，要么目標(biāo)不明確，要么不知道怎樣去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)10年后，他對(duì)上述對(duì)象再一次進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果令他吃驚：調(diào)查樣本總量的5%找不到了，95%的人還在；屬于原來(lái)的97%的范圍內(nèi)的人，除了年齡增長(zhǎng)10歲以外，在生活、工作、個(gè)人成就上幾乎沒(méi)有太大的起色，還是那么普通與平庸；而原來(lái)與眾不同的3%，卻在各處的領(lǐng)域里取得了相當(dāng)?shù)某晒?，他?0年前提出的目標(biāo)，都不同程度得以實(shí)現(xiàn)，并正在按原定的人生目標(biāo)走下去。卡耐基的結(jié)論同樣令我們震驚。原來(lái)，杰出人士與平庸之輩最根本的差別，并不在于天賦，也不在于機(jī)遇，而在于有無(wú)人生的目標(biāo)！就像那匹老馬與驢子，當(dāng)老馬始終如一地向西天前進(jìn)的時(shí)候，驢子只是圍著磨盤(pán)打轉(zhuǎn)。盡管驢子一生所跨出的步子與老馬相差無(wú)幾，可因?yàn)槿狈δ繕?biāo)，它的一生始終走不出那個(gè)狹隘的天地。生活的道理同樣如此。對(duì)于沒(méi)有目標(biāo)的人來(lái)說(shuō)，歲月的流逝只意味著年齡的增長(zhǎng)，平庸的他們只能日復(fù)一日地重復(fù)自己。也許，我們?cè)粷M于自己的平庸；也許，我們?cè)г惯^(guò)生活的無(wú)聊；然而，當(dāng)我們?cè)谛闹袨樽约涸O(shè)下目標(biāo)并持之以恒地向前邁進(jìn)時(shí)，我們的生活也就掀開(kāi)了新的一頁(yè)。23、文中“卡耐基的一份調(diào)查或許能夠說(shuō)明問(wèn)題”一句，放在文中哪處合適？（ ）（2分）AA處BB處CC處DD處24、請(qǐng)用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括卡耐基的調(diào)查內(nèi)容及結(jié)論。（2分）_（五）閱讀下面文言文，完成后面題目。（14分）（一）（許）衡字仲平，懷之河內(nèi)人也。七歲入學(xué)，授章句，問(wèn)其師曰：“讀書(shū)何為？”師日：“取科第耳！”曰：“如斯而已乎？”師大奇之。每授書(shū)，又能問(wèn)其旨義。久之，師謂其父母日：“兒穎悟不凡，他日必有大過(guò)人者，吾非其師也?！彼燹o去，如是者凡更三師。稍長(zhǎng)，嗜學(xué)如饑渴，然遭世亂，且貧無(wú)書(shū)。嘗從日者家見(jiàn)書(shū)疏義，因請(qǐng)?jiān)⑺?，手抄歸。夜思晝誦，身體而力踐之，方勸必揆諸義而后發(fā)。家貧，食糠核菜茹，處之泰然，謳誦之聲聞戶外。（二）李德輝，字仲實(shí)，通州潞縣人。適歲兇，家儲(chǔ)粟才五升，其母舂蓬稗、炊藜莧而食之。德輝天性孝悌，操履清慎，既就外傅，嗜讀書(shū)，束于貧，無(wú)以自資，乃輟業(yè)。年十六，監(jiān)酒豐州，祿食充足，甘旨，有余則市筆札錄書(shū)，夜誦不休。已乃厭糟曲，嘆曰：“志士顧安此耶！仕不足以匡君福民，隱不足以悅親善身，天地之間，人壽幾何，惡可無(wú)聞，同腐草木也！”乃謝絕所與游少年，求先生長(zhǎng)者講學(xué)，以卒其業(yè)。注：日者：以占侯卜筮為業(yè)的人。揆（ku）：揣度。操履：操行。外傅：老師。監(jiān)酒：監(jiān)管制酒。惡可：怎么能，如何能。25、下列句子中加線詞的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A如是者凡更三師（更換）B夜思晝誦，身體而力踐之（親身）C有余則市筆札錄書(shū)（購(gòu)買(mǎi)）D隱不足以悅親善身（值得）26、下列句子中加線詞的意思相同的兩項(xiàng)是（ ）（ ）（4分）A然遭世亂，且貧無(wú)書(shū)北山愚公，年且九十B因請(qǐng)?jiān)⑺蓿殖瓪w安陵君因使唐雎使于秦C嗜讀書(shū)，束于貧貨惡其棄于地也D仕不足以匡君福民誠(chéng)宜開(kāi)張圣呼，以光先帝遺德27、用漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。（4分）兒穎悟不凡，他日必有大過(guò)人者，吾非其師也。_乃謝絕所與游少年，求先生長(zhǎng)者講學(xué)，以卒其業(yè)。_28、許衡與李德輝在志趣方面有哪些相同之處？請(qǐng)結(jié)合兩文內(nèi)容，作簡(jiǎn)要分析。（4分）_四、深層閱讀賞析（共13分）閱讀下面一篇散文，完成后面題目。父親的船父親擁有一條船。堅(jiān)厚的艙壁、寬闊的舷板、穩(wěn)健的櫓槳總之，無(wú)一不是我幼小心目中神圣而尊嚴(yán)的精神依托。奶奶曾經(jīng)告訴我，一個(gè)旭日東升的早晨，父親搖船去了村東的大湖，把我的胎盤(pán)扔進(jìn)洶涌的浪濤里。我聽(tīng)了一震！奶奶卻笑了“湖神會(huì)賞你一副好膽氣，長(zhǎng)大后才可做像你父親一樣的男子漢！”父親的船，駛進(jìn)我的童年，在冗長(zhǎng)蜿蜒的水道上蕩漾，顛簸。悠悠的櫓槳邊泛起一泓泓歡樂(lè)的笑靨和委屈的淚。那天，是我永遠(yuǎn)難忘的日子。w W w.xK b 1. c om一絲纖細(xì)的牛草，悄悄地把我的睡夢(mèng)牽醒。我揉開(kāi)惺忪的眼簾，攜上心愛(ài)的木刻小舟，還有一只赭紋密布的海碗，躍上了父親的船。晨風(fēng)中傳來(lái)咿咿呀呀的櫓槳曲。父親脫下熱烘烘的衣衫，披在我寒顫顫的肩背；又從海碗中取來(lái)黃乎乎的面棗，塞進(jìn)我稚嫩的手窩。驀然回首，村里的那棵銀杏樹(shù)，已在遙遠(yuǎn)中忽隱忽現(xiàn)，唯獨(dú)我心愛(ài)的木刻小舟寸步不離地尾隨著父親的船繩。我仿佛第一次看見(jiàn)了生活中的父親和我，繼而，懵懂的心田里流過(guò)一股淡淡的酸澀。江風(fēng)緊了，父親上岸拉纖。我立在船頭上看見(jiàn)，父親微駝的背上拽著一根粗大的繩索，艱難的步履在塵沙飛揚(yáng)的岸灘上，寫(xiě)下一串深沉的腳印。我再也站不住了，滿腔的疚意燃成一團(tuán)小男子漢的火焰我收起舷邊拖牽著的木刻小舟，蹬的一下跳上岸去，自個(gè)兒奔跑起來(lái)！父親那血紅的牛一般的雙目中，頓時(shí)現(xiàn)出莫名的惱怒和痛苦，罵道：“才十三歲的人蛋，就不聽(tīng)話啦！”我流淚了，淚水流成個(gè)白亮亮的小河傍晚，我從門(mén)檻縫里偷出一把鑰匙，躡手躡腳地開(kāi)啟了父親的船鎖，第一次在村前的小河里搖開(kāi)屬于我的櫓聲。調(diào)皮的船頭，頂了小河埠，又撞了竹架橋。歇櫓看時(shí)，手窩里磨起了透亮的泡泡。x k b 1.c o m父親站在河岸邊，投來(lái)一束慈祥而欣慰的目光，手里還捧著我那只心愛(ài)的小木舟。父親正重溫他早已逝去的童年。夜里，我在夢(mèng)境中真的成了男子漢獨(dú)自搖著父親的船，去了村東的大湖里，盡情又浪漫地?fù)u呀搖（選自優(yōu)秀千字散文選）29、為什么說(shuō)“那天，是我永遠(yuǎn)難忘的日子”？請(qǐng)聯(lián)系全文分析。（3分）_30、閱讀下面句子，聯(lián)系上下文，分析加線詞的表達(dá)效果。（4分）（1）躍上了父親的船。_（2）調(diào)皮的船頭，頂了小河埠，又撞了竹架橋。_31、從全文看，“我”眼中的父親是怎樣一個(gè)人？試簡(jiǎn)要概括。（3分）_32、文章的最后一段可以刪去嗎？為什么？（3分）_五、作文（50分）33、以下兩個(gè)題目，任選其一寫(xiě)一篇作文。題目一：我以為自己能讀懂春天原來(lái)，我只知道春天過(guò)了是夏天 我以為自己能讀懂青春原來(lái)，我只把青春當(dāng)成了一段時(shí)間 我以為自己懂得了母愛(ài)原來(lái)，我把母愛(ài)當(dāng)成了早餐 我以為自己懂得了友情原來(lái)，我把朋友當(dāng)成了玩伴 請(qǐng)以“原來(lái)我沒(méi)懂”為題寫(xiě)一篇文章。要求：結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，選取真實(shí)的生活片段，寫(xiě)一篇600字以上的記敘文；文章要敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)；恰當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě)、抒情等表達(dá)方式，寫(xiě)出真情實(shí)感。題目二：他失信了，你可以提醒他“言必行”。他沮喪了，你可以提醒他“不可奪其志”。他困惑了，你可以提醒他“走自己的路”。 x k b 1 .c o m我受挫折了，我應(yīng)該提醒自己“自己不勇敢，沒(méi)人替你堅(jiān)強(qiáng)”。我想逃遁了，我應(yīng)該提醒自己“每個(gè)人的青春都是不容易的”。我要頹廢了，我應(yīng)該提醒自己“每一個(gè)不曾起舞的日子都是對(duì)生命的辜負(fù)”?！疤嵝选闭娴哪敲粗匾獑?？請(qǐng)以“提醒”為話題寫(xiě)一篇文章。題目自擬，文體不限，不少于600字。參考答案及解析：1、雞聲茅店月2、今夜偏知春氣暖3、相期邈云漢4、雪擁藍(lán)關(guān)馬不前5、一夜鄉(xiāng)心五處同6、甲光向日金鱗開(kāi)7、力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)8、零落成泥碾作塵，只有香如故10、C（Attn，藉籍；B縐謅，jju；D雎睢，xiojio；）11、B （A括號(hào)放到句號(hào)之后；C問(wèn)號(hào)改為句號(hào)；D句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)外面）12、A（B語(yǔ)序不當(dāng)；C缺少主語(yǔ)；D用詞不當(dāng)）13、D（A做本行的事，成績(jī)十分顯著；B形容很小的地方。用在此處不合句意，句意強(qiáng)調(diào)的是“地域狹窄，物產(chǎn)匱乏”，并非“小”；C“高山仰止，景行行止”品德崇高的人，就會(huì)有人敬仰他）14、B15、C（A動(dòng)詞，介詞，副詞；B“凝鑄信念”不同；D擬人，暗喻）16、示例：小靜，媽媽是我們最親的人，雖然她穿得很土氣，但她把一切都給了我們，那種最偉大無(wú)私的愛(ài)是無(wú)價(jià)的，我們應(yīng)該感到自豪，況且參加班會(huì)也是對(duì)班級(jí)工作的支持。我希望你改變主意，好嗎？評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：稱呼（1分），語(yǔ)氣委婉得體（1分），理由充分（1分）17、詞人把流水喻為美人流轉(zhuǎn)的眼波，把山巒喻為美人蹙集的眉峰，將無(wú)情的山水化作有情，極言浙東山水的美麗可愛(ài)。（一點(diǎn)1分，共3分）18、惜春之情和送別之情以及對(duì)朋友的祝福之情。（任意回答一點(diǎn)1分，共2分）19、B20、這個(gè)呆子，一定又有什么事情瞞著我，帶我詐他一詐，看看他的真相。21、B22、“一般”表明是在通常情況下，不排除特殊情況，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。23、C24、對(duì)一萬(wàn)