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三年級(jí)閱讀訓(xùn)練題（上冊(cè)） 陽(yáng)春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤(rùn)的露珠兒，慢慢地長(zhǎng)出逗人喜愛的嫩枝綠葉。五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑（su）的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽(yáng)光照耀下，像一片銀色的海洋！中秋時(shí)節(jié)，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實(shí)。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛“三只一群”、“五只一伙”地生長(zhǎng)著。開始，果子的顏色呈淡綠色，后來(lái)顏色變深變黃了。來(lái)到這里的人們一看就會(huì)想到山區(qū)人民的生活一定比蜜甜。走進(jìn)果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時(shí)，你就會(huì)知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實(shí)可與北京鴨梨媲（p）美。銀梨，你不但把美的花和美的果實(shí)奉獻(xiàn)給人們，還為家鄉(xiāng)人民開辟了一條致富之路。從短文中找出合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)內(nèi)。（）的細(xì)雨（）的露珠（）的綠葉（）的梨花（）的陽(yáng)光（）的海洋讀短文，找出梨果的特點(diǎn)填空。（1） 形狀： （2） 顏色：開始呈 ，后來(lái) 。（3） 氣味： 從短文中找出一個(gè)比喻句用“ ”畫出來(lái)，再找出一個(gè)擬人句用“ ”畫出來(lái)。千萬(wàn)別丟題呦！短文是按時(shí)間順序來(lái)描寫銀梨的，表明時(shí)間的詞語(yǔ)有：、。給短文加上一個(gè)合適的題目填在文前的“ ”上。小發(fā)明救媽媽愛迪生是一位偉大的發(fā)明家，他從小就愛動(dòng)腦筋，常常想出一些好主意。有一次，他的聰明救了媽媽的命。那一年，愛迪生剛滿7歲。一天，媽媽突然生了急病，肚子痛得在床上打滾。爸爸急忙騎馬到幾十里外去請(qǐng)醫(yī)生。太陽(yáng)快落山了，醫(yī)生終于來(lái)了，經(jīng)檢查，媽媽得的是急性闌尾炎，需要馬上手術(shù)。上醫(yī)院太遠(yuǎn)，會(huì)耽誤治病，醫(yī)生決定在家里做手術(shù)。這時(shí)，醫(yī)生環(huán)顧四周，遲疑了片刻，說(shuō)：“不行?！毙鄣仙B忙問(wèn)：“怎么啦？”醫(yī)生皺著眉說(shuō)：“光線太暗，沒(méi)法動(dòng)手術(shù)?！毙鄣仙f(shuō)：“我去多點(diǎn)幾盞油燈?！贬t(yī)生還是搖頭，連說(shuō)不行。大家急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然，小愛迪生一溜煙似的奔出家門。不一會(huì)兒，小愛迪生回來(lái)了，手上捧著一面明晃晃的大鏡子，身后還跟著好幾個(gè)小男孩，每人都捧著一面大鏡子。爸爸一見又急又氣，順手打了兒子一巴掌：“什么時(shí)候了？還胡鬧！”小愛迪生委屈地大哭起來(lái)：“我，我想出辦法了，不信你瞧?！毙鄣仙笓]小伙伴們把鏡子放在點(diǎn)燃的油燈周圍，由于鏡子反射聚光，屋子里一下子亮堂起來(lái)了。爸爸恍然大悟，醫(yī)生也露出了滿意的笑容。手術(shù)做得很成功，媽媽得救了。醫(yī)生連連夸獎(jiǎng)小愛迪生說(shuō)：“今天多虧了小愛迪生，想出這么絕妙的辦法，真是個(gè)聰明的孩子啊！”在文中找出下列詞語(yǔ)意思相反的詞語(yǔ)。失敗（ ） 批評(píng)（ ）照樣子在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。例：托馬斯愛迪生是一位偉大的發(fā)明家。 明朝的李時(shí)珍是一位偉大的 。 華羅庚是我國(guó)著名的 。先讀短文，再試著填空。 醫(yī)生說(shuō)不能做手術(shù)是因?yàn)?。爸爸打小愛迪生一巴掌，是以為他在 ，小愛迪生想出的辦法是 ，結(jié)果證明他的辦法是行的。 小愛迪生真是個(gè) 的孩子。秋天的果園秋天是豐收的季節(jié)，它給人們帶來(lái)了希望，帶來(lái)了喜悅。秋天的果園碩果累累。果實(shí)成熟了，蘋果像胖娃娃的臉蛋兒紅紅的；橙黃色的柿子墜彎了樹梢；石榴也俏皮地咧開小嘴，向我們微笑；再看核桃，它們個(gè)個(gè)圓滾滾的，胖乎乎的，在樹梢上看著小朋友們游戲。看樣子，它們也想下來(lái)玩玩呢？瞧！這一派豐收的景象，更增添了秋天的美。 結(jié)合上下文，理解“碩果累累”的意思。_。畫出本文的中心句。_。本文主要運(yùn)用了_的修辭手法。讀完短文，說(shuō)說(shuō)你心中的秋天的果園。_。小院的西面是花圃，一年四季花開不斷，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有個(gè)挺大的葡萄架。夏天，孩子們?cè)谄咸鸭芟鲁藳觥⑾缕?，大人們?cè)谶@里看報(bào)、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時(shí)發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。地里種著黃瓜茄子西紅柿還種著綠油油的青菜一眼看去，個(gè)個(gè)漂漂亮亮，惹人喜愛。 1.填空。 這段話是按 _ 順序?qū)懙?。先寫小院西面?_ ，北面有個(gè) _ ，院子?xùn)|面種著 _ ，南面是 _ 。其中寫得最多、最詳細(xì)的是 _ ，這段話中的第 _ 句到第 _ 句，都是寫這里的景色的。 讀句子，想想帶點(diǎn)詞的意思，給合適的說(shuō)法打“”。一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時(shí)發(fā)出醉人的香味。 這句話寫了： 葡萄長(zhǎng)得多，有時(shí)香味會(huì)使人像喝醉酒一樣糊里糊涂。 ( ) 葡萄不但長(zhǎng)得多，而且香味使人陶醉。 ( ) 葡萄成熟了，很可愛。 ( ) 寫出下面詞語(yǔ)的反義詞。高大 ( ) 熱鬧 ( ) 照樣子寫詞語(yǔ)。綠油油 _ _ 漂漂亮亮 _ _ 用“_ ”劃出打比方的句子。 給文中畫的地方加上標(biāo)點(diǎn)。文中的“青菜 黃瓜 茄子 西紅柿”總的名稱是（ ）類。日月潭日月潭（tn）簡(jiǎn)直是人間仙境。那兒（ ）環(huán)境寧?kù)o，（ ）景色宜人。（ ）在早晨、黃昏、晴天或雨天，她（ ）非常迷人。黎明時(shí)，湖面的輕煙還沒(méi)有散去，隱隱約約地還看得到天邊的晨星和遠(yuǎn)山的幾點(diǎn)燈光。這時(shí)候，清風(fēng)吹來(lái)，頓時(shí)使人清醒了許多。日落的時(shí)候，潭水蕩漾著美麗的霞光，像害羞（xi）的小姑娘的臉，多么好看。在艷陽(yáng)高照的中午，整個(gè)日月潭的美景，都清晰（x）地展現(xiàn)在眼前，使人突然胸襟（jn）開朗起來(lái)。蒙蒙細(xì)雨的時(shí)候，她好像披上了一層薄薄的輕紗（sh），周圍的景物都那么朦朧（mnln），充滿了神秘（m）感。短文是圍繞哪句話寫的，用“ ”畫出中心句。從提供的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)中選擇合適的填入文中括號(hào)里。 不但而且 因?yàn)樗?無(wú)論都 雖然但是從文中找出合適的近義詞。 清楚（ ） 立刻（ ） 安靜（ ） 短文從 、 、 不同時(shí)間，寫出了日月潭不同的美麗面貌。白鷺湖我們學(xué)校附近的公園小巧玲瓏，名氣不大，卻景色宜人。特別是“白鷺湖”的美麗景色和奇特造型，給人留下了深刻的印象。湖的周圍，各種顏色的月季競(jìng)相開放，散發(fā)著誘人的香味。白鷺湖清澈見底，湖面微波粼粼。湖中央一座巨大的蓮花臺(tái)上，昂首站著一只栩栩如生的白鷺?biāo)芟?，好像呼喚著飛翔在天空中的伙伴們到白鷺湖來(lái)痛痛快快地洗個(gè)澡。幾只小船在湖里緩緩前行，好像怕驚飛了那只白鷺。湖的右邊有一座小土山，臨水的山腳下高聳著一塊奇形的大石頭，粗看像狗熊，細(xì)看像玉兔。山頂上有一座古色古香的六角亭，那是人們歇息的好地方。抬頭遠(yuǎn)望，一排長(zhǎng)廊把白鷺湖一截兩半。長(zhǎng)廊兩邊，游人們正津津有味地觀賞著白鷺湖的美麗景色。湖的盡頭，是弧形的小山。山上有一片小樹林，一陣陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，枝葉搖動(dòng)，好像綠色的波浪。白鷺湖的景色多美啊！在括號(hào)里加上適當(dāng)?shù)脑~。一（ ）白鷺 一（ ）小山 一（ ）樹林 一（ ）大風(fēng) 一（ ）古亭 一（ ）石頭 全文共 個(gè)自然段。 小作者發(fā)出感嘆的句子是 。 第三至第五自然段，先后寫了湖右邊的 ，遠(yuǎn)處的 ，湖盡頭的 和 的美麗景色。第一自然段是全文的 句，最后一自然段是 句。全文是按照由 到 的觀察順序?qū)懓樅摹Ｊ?、?xí)作。生活中，誰(shuí)給你留下的印象最深刻？爸爸、媽媽、老師、同學(xué)以我的 為題寫一篇文章，按一定順序?qū)懗鲞@個(gè)人的外貌特點(diǎn)，通過(guò)一兩件事反映這個(gè)人的性格。要求語(yǔ)句通順，書寫美觀。蝸牛很久以前，蝸牛長(zhǎng)著一對(duì)翅膀、四只腳、一對(duì)觸角，在空中自由地飛舞著。在一次重大的飛行比賽中，蝸牛遙遙領(lǐng)先，甩下了所有對(duì)手：蜜蜂、蝴蝶奪得了冠軍。于是，獎(jiǎng)杯便授給了蝸牛。蝸牛得了獎(jiǎng)杯，得意洋洋地飛舞著，叫喊著。這以后，他就把獎(jiǎng)杯時(shí)刻帶在身邊，生怕別人不知道它是飛行冠軍?？墒牵@獎(jiǎng)杯很大很重，蝸牛背上它，就只能在地上爬行了。晚上，蝸牛就睡在獎(jiǎng)杯里，生怕被別人偷去。好心的朋友見蝸牛背著沉重的獎(jiǎng)杯，艱難地爬行著，便勸它把獎(jiǎng)杯放下來(lái)，蝸牛卻把別人的好心當(dāng)成惡意。以后，再也沒(méi)有人勸它了。天長(zhǎng)日久，蝸牛和獎(jiǎng)杯連在一起了。它再也不能飛行了，只能背著沉重的獎(jiǎng)杯，在地上慢慢地爬行。由于它睡時(shí)頭縮在獎(jiǎng)杯里，現(xiàn)在只能勉強(qiáng)從獎(jiǎng)杯里伸出長(zhǎng)著一對(duì)觸角的頭。 認(rèn)識(shí)下面的詞語(yǔ)嗎？讀一讀。翅膀 (ch bn ) 冠軍(un jn ) 獎(jiǎng)杯(jin b i) 遙(yo)遙領(lǐng)先2我問(wèn)你答。蝸牛為什么把獎(jiǎng)杯背在身上？結(jié)果怎么樣？ 3我想送蝸牛一句話！ 我的家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的（de d）湖，名叫天鵝湖。據(jù)說(shuō)許多年以前，曾經(jīng)有一群天鵝在這里生活，因此而得名。湖呈圓形，湖水清可見底，碧得發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂(cu chu)柳，在微風(fēng)的吹(chu cu)動(dòng)下，柳條迎風(fēng)起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩(ln nn) 綠的草地，草地上開著紅的、黃的、藍(lán)的小花。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。哦，天鵝湖，故鄉(xiāng)的湖，我愛你！給短文加個(gè)題目。能說(shuō)明水清的詞語(yǔ)是： 第2自然段先寫了湖水 、 ，再寫湖的四周有 ，最引人注目的是 ，接著寫樹下有 和 ，最后寫湖上有 。 用“ ”選出文中帶點(diǎn)字的正確讀音。文章的主要意思是（ ）A講了天鵝湖的美麗的景色。B講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里什么都沒(méi)有。C講了天鵝湖四周的景色。D講了天鵝湖的美麗景色，表達(dá)“我”對(duì)她的喜愛、贊美之情。布魯斯躺在木板上望著屋頂，無(wú)意中看到一只蜘蛛正在結(jié)網(wǎng)。忽然，一陣大風(fēng)吹來(lái)，絲斷了，網(wǎng)破了。蜘蛛重新扯起細(xì)絲再次結(jié)網(wǎng)，又被風(fēng)吹斷了。就這樣結(jié)了斷，斷了結(jié)，一連結(jié)了七次，都沒(méi)結(jié)成。可蜘蛛并不灰心，照樣從頭干起，這一次它終于結(jié)成了一張網(wǎng)。數(shù)一數(shù)，這一自然段中共有（）句話。從第（）句到（）句寫了蜘蛛織網(wǎng)的過(guò)程。用“ ”畫出描寫蜘蛛反復(fù)結(jié)網(wǎng)的一句話。蜘蛛織網(wǎng)遇到的困難是 ，它 ，表現(xiàn)了蜘蛛 的精神。提燈籠的小飛蟲溫暖的夏夜里，草叢里多么熱鬧！有各種小蟲在唱歌，還有一閃一閃的小飛蟲，像提著燈籠在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄滅，讓你看不到它，它就是螢火蟲。它是你想捉到的最可愛的一種甲蟲。它不咬人，不蜇人，它的光是涼的，并不會(huì)燒你的手。螢火蟲在地上產(chǎn)卵，剛剛孵出的小螢火蟲藏在地下，或是躲在爛木頭里。螢火蟲有很多種，有一種螢火蟲不會(huì)飛，還有一種螢火蟲特別大，放幾個(gè)在玻璃瓶里就很亮，可以用來(lái)照路?？茖W(xué)家認(rèn)為，螢火蟲發(fā)光是為了找到自己的伙伴，同時(shí)讓夜間尋食的鳥兒知道它們是哪種昆蟲。大多數(shù)夜間尋食的鳥兒都不喜歡吃發(fā)光的螢火蟲，它們看到發(fā)光的飛蟲就不去管了。多年來(lái)，科學(xué)家們?cè)噲D發(fā)現(xiàn)螢火蟲發(fā)光的秘密，他們希望能造出同樣柔和的，不燒傷人的光來(lái)，為家庭和街道照明。給帶點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)囊馑?，在序?hào)上面畫“”。漫游 （1）滿，遍 （2）水過(guò)滿，漾出來(lái) （3）沒(méi)有限制，沒(méi)有約束試圖 （1）用繪畫表現(xiàn)出來(lái)的形象（2）計(jì)劃 （3）希望得到，謀取用“ ”畫出描寫“提燈籠的飛蟲”樣子的語(yǔ)句。螢火蟲的光有什么特點(diǎn)？它為什么要發(fā)光？_ 螢火蟲給了科學(xué)家怎樣的啟示？ 金 子 那是許多年前發(fā)生的故事，我一直都沒(méi)有忘記。因?yàn)樵谶@件事中我也看到了金子。 那一年的春（cn chn）天，村里面的兩個(gè)小女孩提著籃子，拿著小鏟子去南村（cn chn）挖野菜。 呀！這里有一片野菜。孩子們的手又快又巧，不一會(huì)，小籃子里裝（zhunzun）滿野菜。小琴挖著，突然，刀尖碰到了一個(gè)東西。她用小鏟子一挑（tio tio），從松軟的土里挑出了一個(gè)黃澄澄的，亮晶晶的圓片?！鞍ィ@是什么呀？”小琴叫起來(lái)，“這是不是金子？”英子把圓片掂一掂說(shuō)：“我看肯定是金子！”于是她們急忙向村里跑去。 孩子們飛快地進(jìn)了村，找到正在開會(huì)的村長(zhǎng)，搶著說(shuō)撿金子的的經(jīng)過(guò)。老村長(zhǎng)笑著，看了看孩子們說(shuō)：“這不是金子。是裝飾馬鞍用的銅釘帽。”孩子們不好意思地笑了。 老村長(zhǎng)笑呵呵地繼續(xù)說(shuō)：“可我發(fā)現(xiàn)了更多的、更珍貴的、閃閃發(fā)亮的金子?！眲澣ノ闹欣ㄌ?hào)里錯(cuò)誤的讀音。全文共 個(gè)自然段。短文重要寫了 事。照樣子寫出類似帶顏色的詞語(yǔ)。黃澄澄 讀讀文中畫橫線的句子，說(shuō)說(shuō)老村長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)的“金子”指的是什么？ 。小 草馬路邊，河岸上，不起眼的小草使大自然充滿生機(jī)。春天，一陣微微的春風(fēng)吹來(lái)，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。他們一邊跳舞，一邊隨著春風(fēng)生長(zhǎng)。夏天，太陽(yáng)把大地烤得火熱。人們來(lái)到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈愛的母親把人們抱在懷里，讓勞累的人們消除酷熱帶來(lái)的疲勞。她從不計(jì)較人們給予什么，寧愿為人們作出貢獻(xiàn)。秋天，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，她一下子變得面黃肌瘦。寒風(fēng)把冬天請(qǐng)來(lái)了，小草的根深深地鉆進(jìn)泥土里。等第二年春天來(lái)了，她又從土里鉆出來(lái)。真是“ ， ?！蔽覑坌〔荩瑦鬯龔?qiáng)大的生命力和寬廣的胸懷。在文中橫線上正確地填上一句詩(shī)。文章按照 、 、 、 的順序?qū)懶〔荨奈闹姓页觥皣?yán)寒”的反義詞。 嚴(yán)寒（ ）短文是圍繞 來(lái)寫的。62做一做可愛的祖國(guó)我們的祖國(guó)，地大物博，山河壯麗。她像一個(gè)巨人，屹立在世界的東方。我國(guó)的領(lǐng)土廣大。我國(guó)的領(lǐng)土面積大約有960萬(wàn)平方公里，是世界上領(lǐng)土面積最大的國(guó)家之一。當(dāng)我國(guó)的東北進(jìn)入冰天雪地的季節(jié)，南國(guó)的海島上卻是一片盛夏的景象。我國(guó)的物產(chǎn)豐富。糧食、棉花、蠶絲、茶葉等的年產(chǎn)量，在世界都居于前列。在茂密的大森林里，還有全世界小朋友喜愛的大熊貓、金絲猴。 我國(guó)礦產(chǎn)資源種類多，分布廣，儲(chǔ)量大。有蘊(yùn)藏豐富的煤、石油、鐵、銅等。還有許許多多資源等待我們?nèi)タ保╧n）探、開發(fā)和利用。我國(guó)的山河壯麗。世界第一高峰珠穆朗瑪峰就矗立在我國(guó)的西藏邊境。還有巍峨挺拔的泰山，景色迷人的黃山。世界著名的長(zhǎng)江、黃河浩浩蕩蕩地流入大海。波光粼粼的太湖，水平如鏡的西湖，像一顆顆明珠把祖國(guó)點(diǎn)綴得格外美麗。氣勢(shì)雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城，更是我們偉大祖國(guó)的象征。我們?cè)谧鎳?guó)懷抱里成長(zhǎng)，非常幸福。我們?yōu)橛羞@樣可愛的祖國(guó)而自豪?！暗卮笪锊钡摹安痹谶@個(gè)詞中，應(yīng)解釋為（ ）（1）多，廣（2）知道得多（3）用自己的行動(dòng)換得從文中找出兩組近義詞。寫出文中的一個(gè)比喻句。這個(gè)比喻句把（ ）比作（ ）。短文作者寫祖國(guó)可愛分別寫了 ， ， ， 。小院秋色秋風(fēng)刮過(guò)之后，地上鋪滿了厚厚的落葉，踩上去“沙沙”作響，小院的秋意更濃了?；▔锞栈ㄩ_了。白里透黃的花瓣細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，黃里透紅的花蕊，散發(fā)出誘人的香氣。一朵朵，一簇簇，爭(zhēng)奇斗妍，開得滿院都是。在紅艷艷的一串紅和紫色雞冠的襯托下顯得格外美麗。最引人注目的是墻邊的那棵石榴樹。枝葉還很綠，枝頭掛滿了紅燈籠似的大石榴。那一個(gè)個(gè)石榴像頑皮的孩子急著要離開媽媽去做游戲，可媽媽使勁拉著它們不放。瞧，石榴的小臉憋得通紅，小嘴撅得老高，猛地一掙，得，衣服裂開了，露出了晶瑩剔透的石榴籽。“饞蟲”驅(qū)使你摘下一個(gè)嘗嘗，甜甜的，酸酸的，讓你吃了還想吃。多有趣呀！我多么想把秋天永遠(yuǎn)留在小院里，讓小院永遠(yuǎn)這樣美麗。照樣子，寫詞語(yǔ)。一朵朵 一簇簇 白里透黃 黃里透紅 寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。 誘人 頑皮 作者寫小院秋色重點(diǎn)寫 和 。“最引人注目的是墻邊的那棵石榴樹?！边@句話在文中起 作用。第3自然段描寫了石榴的 、 下面哪個(gè)是比喻句，哪個(gè)是擬人句，請(qǐng)寫在括號(hào)里。枝頭掛滿了紅燈籠似的大石榴。 那一個(gè)個(gè)石榴像頑皮的孩子急著要離開媽媽去做游戲。 石榴的小臉憋得通紅。 可愛的小鳥沒(méi)有一片綠葉，沒(méi)有一縷炊煙，沒(méi)有一粒泥土，沒(méi)有一絲花香，只有水的世界，云的海洋。一陣臺(tái)風(fēng)襲過(guò)，一只孤單的小鳥無(wú)家可歸，落到被卷到海里的木板上，乘流而下，姍姍而來(lái)，近了近了84忽然，小鳥張開翅膀，在人們頭頂上盤旋了幾圈，“噗啦”一聲落到了船上。許是累了，還是發(fā)現(xiàn)了“新大陸”？水手?jǐn)fnin它，它不走，抓它，它乖乖地落在掌心?？蓯鄣男▲B和善良的水手結(jié)成了朋友。瞧，它多美麗，嬌巧的小嘴，啄理著綠色的羽毛，鴨子樣的扁腳，呈現(xiàn)出春草的鵝黃。水手們把它帶到艙里，給它“搭鋪”，讓它在船上安家落戶，每天，把分到的一桶淡水勻給它喝，把從祖國(guó)帶來(lái)的鮮美的魚肉分給它吃，天長(zhǎng)日久，小鳥和水手感情日趨篤d厚。清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光射進(jìn)舷窗，它便敞開美麗的歌喉，唱啊唱，嚶嚶有韻，如春水淙cn淙。人類給它生命，它毫不吝ln嗇s地把自己的藝術(shù)青春獻(xiàn)給了哺育它的人們?？赡芏际沁@樣，藝術(shù)家們的青春只會(huì)獻(xiàn)給尊敬他們的人。小鳥給遠(yuǎn)航生活蒙上了一層浪漫色調(diào)，返航時(shí)，人們愛不釋手，戀戀不舍地想把它帶到家鄉(xiāng)?？尚▲B憔悴了，給水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光澤。是??！我們有自己的祖國(guó)，小鳥也有它的歸宿，人和動(dòng)物都是一樣啊，哪兒也不如家鄉(xiāng)好！慈愛的水手們決定放開它，讓它回到大海的搖籃去，回到藍(lán)色的故鄉(xiāng)去，離別前，這個(gè)大自然的朋友與水手們留影紀(jì)念。它站在許多人的頭上，肩上，掌上，胳膊上，與喂養(yǎng)過(guò)它的人們，一起融進(jìn)那藍(lán)色的畫面多音字組詞。鋪 p（ ） 卷 jun （ ） p jun （ ）在括號(hào)里填上合適的量詞。 一 綠葉 一 炊煙 一 泥土 一 花香 一 小鳥 一 臺(tái)風(fēng)用“因?yàn)樗浴钡木涫剑f(shuō)說(shuō)為什么作者稱水手們?yōu)椤吧屏嫉乃帧薄?你如何理解“藝術(shù)家們的青春只會(huì)獻(xiàn)給尊敬他們的人”？ 如果你是這只美麗的小鳥，你會(huì)對(duì)水手們說(shuō)些什么呢？ 宋慶齡 1908年，宋慶齡15歲。這一年，她被父母送到美國(guó)一所女子大學(xué)留學(xué)。一天，班里討論有關(guān)歷史方面的問(wèn)題。一位美國(guó)學(xué)生站起來(lái)發(fā)言說(shuō)：“我認(rèn)為歷史的發(fā)展是難以估計(jì)的。你們看，那些所謂的文明古國(guó)，特別是亞洲的中國(guó)，被歷史淘汰了。人類的希望在歐洲，在美洲，在我們這里” 坐在前邊第一排的宋慶齡不以為然地?fù)u了搖頭，站起身來(lái)，溫文爾雅、聲調(diào)柔和地說(shuō)：“歷史確實(shí)是在不斷變化，但它永遠(yuǎn)屬于億萬(wàn)大眾。具有五千年文明歷史的中國(guó)，沒(méi)有被淘汰，也不可能被淘汰。有人說(shuō)中國(guó)像一頭沉睡的獅子，但它決不會(huì)永遠(yuǎn)沉睡下去。有多少革命志士正為它的振興進(jìn)行著艱苦卓絕的斗爭(zhēng)！有一天，東亞睡獅的吼聲必將震動(dòng)全世界！因?yàn)樗袕V闊的土地，有眾多的人口，有悠久的歷史，有豐富的物產(chǎn)，有革命的傳統(tǒng)” “ 嘩”90教室里響起了熱烈的掌聲，大家交口稱贊詞語(yǔ)積累。留學(xué) 所謂 淘汰 悠久 稱贊 艱苦卓絕 交口稱贊 文明古國(guó) 溫文爾雅在括號(hào)里填上合適的詞。（ ）地說(shuō) （ ）的斗爭(zhēng) （ ）的特產(chǎn) （ ）的歷史你能說(shuō)說(shuō)大家為什么會(huì)稱贊宋慶齡嗎？ 你還知道哪些像宋慶齡這樣的偉人？（寫兩個(gè)） 兒時(shí)的比爾蓋茨 比爾蓋茨非常喜歡玩游戲，從棋類到拼圖，幾乎所有的益智游戲都玩，他的外婆教他跳棋、籌碼，還有橋牌和其他她所喜歡玩的東西，對(duì)她來(lái)說(shuō)，游戲絕不僅僅是無(wú)意義的消遣，而是技能和智力的測(cè)驗(yàn)，玩游戲時(shí)，她總對(duì)小比爾說(shuō)：使勁想！使勁想！“ 比爾蓋茨的外婆思維敏捷，對(duì)比爾蓋茨產(chǎn)生了重要的影響。她常常給孩子們念書，一有時(shí)間便給孩子們講故事，大大地啟發(fā)了比爾蓋茨的好奇心，并使比爾蓋茨成了一個(gè)興趣廣泛、廢寢忘食的讀者。數(shù)學(xué)和科學(xué)書籍、優(yōu)秀青少年小說(shuō)，同樣非常吸引他. 比爾蓋茨不僅有超乎尋常的記憶力，而且在他的頭腦里有許多獨(dú)特怪異的想法，他常常能夠在別人熟視無(wú)睹的地方玩出新的花樣來(lái)。比如一只放在他房間的垃圾桶，經(jīng)過(guò)比爾蓋茨的擺弄就可成為他進(jìn)行體育鍛煉的道具。經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練后，他能夠一下子跳過(guò)這種垃圾容器。難得的是，蓋茨的父母并不因?yàn)橛腥嗽诜块g里跳來(lái)跳去弄得地板咚咚作響而生氣。相反，他們教導(dǎo)蓋茨要多動(dòng)腦筋，多動(dòng)手，要仔細(xì)觀察周圍看似平常的東西。蓋茨的父母對(duì)蓋茨這種態(tài)度不啻（ch）為一種莫大的鼓勵(lì)，它極大地鞭策著蓋茨一步步前進(jìn)，永不停息。詞語(yǔ)積累。益智 游戲 消遣 測(cè)驗(yàn) 思維 敏捷 啟發(fā) 吸引91獨(dú)特 怪異 擺弄 鼓勵(lì) 鞭策 廢寢忘食 熟視無(wú)睹查字典，聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)。廢寢忘食： 熟視無(wú)睹： 不啻： 消遣： 給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音并組詞。廢寢忘食（ ） 消遣（ ） 益智（ ） 給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“”。幾（j j）乎 看似（s sh）平常 念（lin nin）書用“ ”畫出寫比爾 蓋茨的外婆和父母的句子。這些句子說(shuō)明了什么？ 比爾 蓋茨的頭腦中有許多怪異的想法，文中舉了一個(gè)什么例子？ 你是否也玩過(guò)一些游戲，寫一寫你從這些游戲中得到的啟發(fā)。 童年的問(wèn)號(hào)童年是一首詩(shī)，童年是一個(gè)夢(mèng)（mn）,童年還是一串（chun）長(zhǎng)長(zhǎng)的問(wèn)號(hào)。有個(gè)英國(guó)男孩叫牛頓（dn）。他看見蘋果從樹上掉下來(lái)，便想：蘋果為什么會(huì)落到地上而不是飛向天空呢？還有一個(gè)英國(guó)男孩-瓦特。他看到水開了，壺(h) 蓋(i)不住地上下跳動(dòng)，就問(wèn)祖母：“壺蓋為什么跳舞（w）呢？”古時(shí)候，中國(guó)有個(gè)小男孩兒叫張衡（hn），他常常依偎（wi）在奶奶的懷里，望著晴朗的夜空，一邊數(shù)一邊問(wèn)：“天上到底有多少顆星星？”童年，就這樣在問(wèn)號(hào)中慢慢長(zhǎng)大。后來(lái)牛頓、瓦特、張衡都成了偉大的科學(xué)家。牛頓、瓦特、張衡都是研究什么的科學(xué)家？他們的發(fā)明或發(fā)現(xiàn)是什么？ ?！巴暝趩?wèn)號(hào)里長(zhǎng)大”是什么意思呢？ 。 董遇讀三余 董遇是漢代弘(hn)農(nóng)人，從小愛好學(xué)習(xí)，因此獲得了豐富的知識(shí)。 別人見他很有學(xué)問(wèn)，常常要他講書，可是卻總是告訴人家：“你必須先自己讀