【培優(yōu)練習(xí)】《服務(wù)社會》（道德與法治人教八上）.doc

服務(wù)社會 培優(yōu)練習(xí) 本課時編寫：合肥第38中學(xué) 李園莉一、單項選擇題（以下題目只有一個正確選項，請根據(jù)所學(xué)知識進(jìn)行選擇）1.青年志愿者活動是我國青少年關(guān)心社會、服務(wù)社會的社會公益活動。下面是青年志愿者誓詞:“我愿意成為一名光榮的志愿者。我承諾盡己所能,不計報酬,幫助他人,服務(wù)社會。實行志愿精種,傳播先進(jìn)文化,為建設(shè)團(tuán)結(jié)互助平等友愛、共同前進(jìn)的美好社會貢獻(xiàn)力量!”這對我們的啟示是( )建設(shè)美好社會需要奉獻(xiàn)精神講奉獻(xiàn)就不能有個人利益現(xiàn)在社會人人都要講實惠,有奉獻(xiàn)精神的人太少了人的價值在于奉獻(xiàn),奉獻(xiàn)是快樂的A. B. C. D. 2.2016年二十國集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人杭州峰會(G20)上,身著藍(lán)綠色調(diào)服裝的“小青荷”志愿者,從峰會會場到賓館酒店的迎賓臺,從西湖邊的微笑亭到機(jī)場車站,向世界展示著燦爛的笑容和溫馨的服務(wù)。對“小青荷”志愿者們的行為認(rèn)識正確的是( )積極參與社會公益活動,服務(wù)社會,能夠促進(jìn)自身全面發(fā)展能拓展視野,豐富知識,提高能力,提升道德境界浪費(fèi)了自己的時間,沒有得到回報體現(xiàn)了強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和服務(wù)意識A. B. C. D.3.下列言行能體現(xiàn)一個人“服務(wù)社會”的是（ ）A在一次衛(wèi)生清潔活動中,小明主動服從班長的安排B.九年級(2)班王登說“維護(hù)班集體榮譽(yù)與我無關(guān)”C.在抗洪搶險中,軍人總是站在第一線,沖鋒在前D.俗話說:“一個和尚有水喝,三個和尚沒水喝?！本窨杉?但行為不可取,作為學(xué)生只要搞好學(xué)習(xí)就行A. B. C. D.二、非選擇題4.關(guān)注社會服務(wù)社會、熱心公益是當(dāng)今社會主義精神文明建設(shè)的一個亮點(diǎn)是構(gòu)建社會主義和諧社會的需要。某校準(zhǔn)備在全校范圍內(nèi)開展一些公益活動,在此之前,學(xué)校對學(xué)生參加公益活動的情況進(jìn)行了一次抽樣問卷調(diào)查。下面是調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果:參加項目情況統(tǒng)計表從未參加偶爾參加多次參加為“希望工程”捐款,幫助貧困同學(xué)90%10%0義務(wù)植樹、義務(wù)勞動79%20%1%（1） 請你為這次的問卷調(diào)查擬定一個標(biāo)題。（2）假如讓你參與調(diào)查,你還可以采用哪些調(diào)查方法?(至少兩種)（3） 上述統(tǒng)計結(jié)果體現(xiàn)了什么?(4)針對該校的情況,你有何建議?5.聯(lián)合國將志題者定義為“不以利益、金錢、揚(yáng)名為目的,而是為了近鄰乃至世界進(jìn)行貢獻(xiàn)活動者”,指在不為任何物質(zhì)報的情況下,能夠主動承擔(dān)社會責(zé)任并且奉獻(xiàn)個人的時間及精神的人。 根據(jù)中國的具體情況,給志愿者是這樣定義的,即在自身條件許可的情況下,在不求任何物質(zhì)、全錢及相關(guān)利益回報的前提下,合理運(yùn)用社會現(xiàn)有的資源,志愿奉獻(xiàn)個人可以奉獻(xiàn)的東西,為幫助有一定需要的人士,開展力所能及的、切合實際的,具有一定專業(yè)性、技能性、愛心性服務(wù)活動的人。（1）有人說,志愿者“不以利益、金錢、揚(yáng)名為目的”,看似只有付出的志題服務(wù),其實還是能夠收獲滿滿的。你認(rèn)同這個觀點(diǎn)嗎?請簡述理由。（2）請你選取一個感興趣的領(lǐng)域(環(huán)境保護(hù)、扶老助殘、文化藝術(shù)等),策劃一個志愿者服務(wù)的主題活動,并簡要說明開展這一志愿服務(wù)活動的意義。參考答案1.【解析】選D。青年志愿者誓詞里可以體現(xiàn)出我們社會的建設(shè)需要這樣的奉獻(xiàn)精神；其實我們在為社會做貢獻(xiàn)的同時，也在體現(xiàn)著自身價值，奉獻(xiàn)也能給我們帶來快樂。2. 【解析】選D。這道題用排除法。“小青荷”在二十國杭州峰會上提供著志愿服務(wù)，收獲了奉獻(xiàn)的快樂，增長了見識。這時間不是浪費(fèi)了，很值得。排除第三項。3.【解析】選C?！熬S護(hù)班集體榮譽(yù)與我無關(guān)”這樣的態(tài)度絕對不是服務(wù)社會的行為；小明服從衛(wèi)生管理，這是自己的本職工作，不是服務(wù)社會；三個和尚沒水喝，表明三個人自私，不愿付出。4.（1）社會公益活動參與情況調(diào)查。有主體有方向，題目簡潔且一目了然。（2）座談、訪問、觀察記錄等。（3）該校學(xué)生對社會公益事業(yè)關(guān)注不夠,同時也表明該校的思想教育工作存在一定欠缺。從學(xué)生和學(xué)校兩個方面去作答，語言凝練，表達(dá)同樣的意思即可。（4）開放性題目，語言簡潔，言之有理即可。1學(xué)校要加強(qiáng)教育,增強(qiáng)學(xué)生對服務(wù)社會的意義的認(rèn)識。2學(xué)校應(yīng)在學(xué)習(xí)之外多組織學(xué)生參與社會公益活動。5.(1)從個人價值的體現(xiàn)和個人自身發(fā)展提升兩方面去回答。志愿者服務(wù)會讓我們收獲很多精神上的財富。比如他人