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第3節(jié) 細胞的衰老和凋亡【課標解讀】 1、描述細胞衰老的特征 2、簡述細胞凋亡與細胞壞死的區(qū)別,3、探討細胞的衰老和凋亡與人體健康的關系,關注老年人的健康狀況。4、進行與社會老齡化相關的問題的資料搜集和分析。學習重點 1、個體衰老與細胞衰老的關系,細胞衰老的特征。2、細胞凋亡的含義。學習難點 細胞凋亡的含義以及與細胞壞死的區(qū)別【自主探究】1、學海導航知識點觀察與思考歸納與結論個體衰老與細胞衰老的關系閱讀課本P121,概括個體衰老與細胞衰老的關系。對于單細胞生物來說:_ 對于多細胞生物來說:_ 細胞衰老的特征 1、細胞的衰老過程是怎樣的? 最終表現(xiàn)怎樣?2、衰老的細胞主要表現(xiàn)為哪些特征?3、老年人頭發(fā)變白的原因是什么?4、為什么老年人皮膚上會長老年斑?1、 細胞的衰老是 的過程,最終表現(xiàn)為 。 2、衰老的細胞主要具有以下特征:(1)、_ (2)、_(3)、_ _(4)、_(5)、_3、老年人頭發(fā)變白是因為 4、老年人皮膚上會長老年斑是因為 細胞的凋亡1、舉例說明什么是細胞的凋亡?2、舉例說明什么是細胞壞死?1、細胞凋亡的概念:_ _2、細胞凋亡的意義:_ _ _3、細胞壞死的含義:_ _4、細胞凋亡與細胞壞死的區(qū)別: 2、例題精析: 例1關于個體衰老與細胞衰老的關系,下列說法正確的是( )A細胞的衰老就是個體的衰老B衰老的生物體內,細胞都處于衰老狀態(tài)C年幼的生物體內,沒有衰老的細胞D從總體上看,個體衰老的過程是組成個體的細胞普遍衰老的過程解析:對于單細胞生物來說,細胞的衰老就是個體的衰老,多細胞生物體內的細胞總是在不斷更新著,衰老生物體內也有幼嫩細胞,年幼的生物體內也有衰老細胞。從總體來看,個體衰老的過程是組成個體的細胞普遍衰老的過程。答案:D【自我診斷】基礎題 1、下列關于細胞分裂、分化、衰老和死亡的敘述,正確的是( )A細胞分化使各種細胞的遺傳物質有所差異,導致細胞的形態(tài)和功能各不相同B個體發(fā)育過程中細胞的分裂、分化和死亡對于生物體都是有積極意義的C細胞分裂存在于個體發(fā)育整個生命過程中,細胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段D多細胞生物細胞的衰老與機體的衰老總是同步進行的答案:B2、下列關于細胞凋亡和細胞壞死的敘述中,錯誤的是( )A細胞凋亡是主動的,細胞壞死是被動的B細胞凋亡是生理性的,細胞壞死是病理性的C細胞凋亡是由基因調控的,細胞壞死是由外界因素引起的D細胞凋亡是急性的,細胞壞死是慢性的答案:D3、下列哪組是細胞衰老的特征( ) 細胞無限分裂 水分減少,體積變小 結構出現(xiàn)畸形 酶活性降低 色素積累 易分散轉移 呼吸速度減慢 膜透性改變AB C D答案:C4、人體內的小腸絨毛上皮細胞的壽命僅為幾天,而紅細胞的壽命為上百天,神經細胞則達幾十年甚至伴隨人的一生。這說明()A.細胞分化程度不同則壽命不同 B.細胞位置不同則衰老速度不同C.有的細胞衰老,有的細胞不衰老 D.不同細胞具有不同的衰老速度答案:D5、細胞凋亡的生理意義不包括()A.清除體內多余、無用的細胞 B.清除體內衰老、病變的細胞C.維持組織器官中細胞數(shù)目的相對穩(wěn)定 D.維持細胞和生物體的正常衰老過程答案:D拓展題6、根據(jù)下述材料,結合所學知識,回答問題:2002年諾貝爾生理學和醫(yī)學獎分別授予了英國科學家悉尼布雷內、美國科學家羅伯特霍維次和英國科學家約翰蘇爾期頓,以表彰他們發(fā)現(xiàn)了在器官發(fā)育和“程序性細胞死亡”過程中的基因規(guī)則?!俺绦蛐约毎劳觥笔羌毎环N生理性、主動性的自覺“自殺”行為,這些細胞死得很有規(guī)律,似乎是按編好了的“程序”進行的,猶如秋天片片落葉的凋落,所以這種細胞死亡又稱為“細胞凋亡”。在生物的個體發(fā)育過程中,細胞不但要恰當?shù)禺a生,而且也要恰當?shù)厮劳?。?)以下說法錯誤的是( )A、在人體發(fā)育成熟之前的階段,總體來說細胞誕生的多,死亡的少B、發(fā)育成熟后,人體內細胞的誕生和死亡處于一個動態(tài)平衡階段C、該死亡的細胞沒有死亡是機體抗性強的表現(xiàn)D、“程序性細胞死亡”是基因調控的結果(2)細胞的衰老和死亡是一種正常的生命現(xiàn)象。下列屬于衰老細胞特征的是(多選)A、細胞內水分減少 B、細胞呼吸速率增強C、細胞內物質運輸能力下降 D、細胞內酶的活性降低(3)人在胚胎發(fā)育的初期具有尾,但在胚胎發(fā)育的后期已失去尾;在蝌蚪發(fā)育形成青蛙的過程中,尾也逐漸消失。從細胞水平看,這是由于 。(4)在健康的機體中,細胞的生生死死總是處于一個動態(tài)的平衡當中。例如,如果該死亡的細胞沒有死亡,就可能導致 ,形成癌癥;如果受到 _的
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