三年級信息技術上冊1信息與信息技術教案4新版蘇科版.doc

第1課信息與信息技術1、 教學目標1、知識與技能：（1）知道信息的重要性。（2）知道信息技術在日常生活和學習中的一些應用。（3）初步了解計算機的應用。2、過程與方法：通過古代與現(xiàn)代信息的接收、存儲、處理以及傳遞信息的對比，充分加以說明隨著社會的發(fā)展和科學技術的進步，接受與傳遞信息的手段越來越先進，信息傳播的速度也越來越快。3、情感態(tài)度價值觀：本節(jié)課通過談及一些學生感知，感興趣的話題，如烽火煙火等，充分調(diào)動學生的積極性，為今后的學習本學科奠定良好的基礎。二、教學重點、難點重點：信息的獲取、傳遞、處理、表達等；信息及信息技術在生活中的應用。難點：感受信息及信息技術的重要性，了解生活中的信息的一些過程。三、教學方法引導講解，示范演示、討論交流法、自主探討法四、教學用具相關圖片、課件、猜詞游戲5、 教學課時1課時6、 教學過程（一）導入同學們，我們今天上什么課??？那什么叫信息，信息技術又是什么呢？想知道嗎？板書：什么是信息？什么是信息技術？（2） 新授1、什么是信息？我們的生活中充滿了各種各樣的信息，我們先來感受一下?，F(xiàn)在請大家觀察圖片，說一說你看到了什么，想到了什么？生：描述圖片。師：這是這幅圖給我們的信息。從他們的臉上，你能看出呢？這是表情給我們的信息。我知道鹽是（咸的），糖是（甜的），這是關于味道的（信息）。再看，上課鈴聲響，學生們會（進教室上課），這是鈴聲告訴我們的（信息）；馬路上，紅燈（停），綠燈（行），這是紅綠燈提示的（信息）打開報紙、瀏覽網(wǎng)頁你會看到各種（新聞），走在大街上，你會看到各種廣告。走進大自然，桃花開了，告訴我們（春天來了）。各種樹木枝繁葉茂，告訴我們現(xiàn)在是（夏天）。楓葉紅了，告訴我們（秋天來了）。下雪了，告訴我們現(xiàn)在是（冬天）。所以，信息在我們的生活中是無處不在的。信息呢，其實就是一些信號或者消息。板書：信號、消息。2、信息的獲取我們的學習、生活、工作都離不開信息。那如何獲取信息呢？（板書：獲取信息）人們可以通過自己的感覺器官直接獲取信息，比如說？有些信息我們用自己的感覺器官沒辦法直接獲取。要是我想知道這本書有多厚，怎么辦？（用尺量。）我想知道今天氣溫多少度？（看天氣預報、看電視、溫度計測量。）我想了解今天的新聞，可以（看電視，讀報紙），假如我在開車，沒法看新聞，怎么辦呢？（聽廣播）。我想在我家陽臺上看清對面房頂上停著一只什么鳥，怎么辦呢？（望遠鏡）我還想看植物的花粉（顯微鏡）我甚至想看到月球的樣子（天文望遠鏡）隨著科技的發(fā)展，用來幫助人們獲取信息的工具越來越多。你還知道哪些工具呢？（匯報。）師：還有更先進的，比如雷達、衛(wèi)星小結：利用工具，我們能獲得更多、更遠、更準確的信息。3、信息的傳遞獲取信息后，我們要將信息傳遞給更多的人。古時候人們是如何傳遞信息的呢？用烽火、鼓聲、旗語、文字、語言等我們來了解下烽火是如何傳遞信息的呢？鼓聲是怎么傳遞信息的呢？旗語傳遞信息的方式，現(xiàn)代社會仍然在使用。隨著文字的產(chǎn)生，人們開始使用文字傳遞信息。隨著技術的進步，現(xiàn)代人們是怎樣傳遞信息的呢？用電話、廣播、電視、通信衛(wèi)星、互聯(lián)網(wǎng)等?？茖W技術的發(fā)展不斷豐富著人們傳遞信息的方式。傳遞信息的方式多種多樣，那如何合理的選擇呢？如果要將書上的一段文字信息傳遞給下表中的各個對象，可以使用什么傳遞方式？小結：所以，如果信息傳遞的對象不同、范圍不同，傳遞方式可能就不同，我們要合理地選擇方便快捷的傳遞方式。4、信息的加工人類獲取、傳遞信息后，要對信息進行加工，從而產(chǎn)生更有價值的信息。人們將直接獲取的各種信息傳遞至大腦，經(jīng)過大腦加工后，產(chǎn)生新的信息，然后通過語言、文字、動作、表情等表達出來。也可以借助工具加工信息。計算機發(fā)明后，人們就把大量工作交給計算機來完成。比如，我們教師會利用計算機制作學生名單，班級課程表，各種考試成績統(tǒng)計表。將處理信息的工作交給計算機完成，既快速又準確。想想看，計算機能幫我們做些什么呢？5、信息技術在信息的獲取、存儲、加工、傳遞等過程中涉及的技術稱為信息技術。技術可以擴展人類的信息能力。信息技術與我們的生活、學習密切相關。比如，老師和學生在多媒體網(wǎng)絡教室上課，交警部門利用信息技術指揮調(diào)控交通，醫(yī)院利用信息技術做各種身體檢查，信息技術促進了航天事業(yè)的迅速發(fā)展。你們還知道哪些地方使用到信息技術嗎？信息技術給我們帶來的都是好的影響嗎?（三）總結今天，我們學習了有關信息和信息技術的知識，