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課題： 13 學棋教學內(nèi)容學 棋 教學目標1學會本課9個生字，理解由生字組成的詞語。2正確、流利、有感情地朗讀課文，并能熟練地背誦。3理解課文內(nèi)容，教育學生，讀書、學習要專心致志。教學重點理解“獨一無二、專心致志”等詞語；朗讀、背誦課文；理解課文，使學生懂得讀書學習必須要專心致志，才能有長進。教學難點理解“獨一無二、專心致志” ；懂得讀書學習必須要專心致志，并落實在行動中。教學準備生字卡片，掛圖課時安排二課時教 學 過 程備注第一課時一導入1出示：圍棋小朋友，這是什么棋？板書：圍棋 學習生字“棋”2介紹圍棋：圍棋是我國傳統(tǒng)的棋種。隋朝、唐朝時，傳入日本、韓國。至今中日韓三國每年都要舉行圍棋大賽。3我們來學習的課文，就是講兩個學生學圍棋。完成板書 學生齊讀課題二初讀課文1學生自由大聲讀課文2檢查：棋藝 天鵝 出色 走神兒 獨一無二 動作 聽講 長進 專心致志 拉弓射箭指讀、指名領讀、齊讀。3指名分段讀難讀的句子：一個學生專心致志，一邊聽/一邊看老師在棋盤上布子，有不明白的地方/還要問上幾句。他想，要是用弓箭把他射下來/該有多好哇！后來，那個專心聽講的學生/成了出色的棋手，而那個老是走神兒的 學生，棋藝一直沒有多大的長進。 4小組讀課文，讀后評議5齊讀課文三學習生字書寫：棋 藝 盤 鵝 弓 箭1學生齊讀生字2記憶生字、書空默寫3教師范寫：箭、盤、鵝4學生完成習字冊第二課時一復習導入1這節(jié)課，我們繼續(xù)學習第13課。上一節(jié)課上，我們知道了兩個學生開始學圍棋。他們向誰學？學得怎樣？2討論思考題3師生交流二相機學習第一自然段那秋是一個怎樣的人？請同學們自己找一找，并讀一讀。1指讀2哪些詞語可以說明秋很會下圍棋？圈出：能手、獨一無二學習生字：獨3指導朗讀、齊讀。 這兩個學生分別怎樣學的？三相機學習第二自然段1小組討論：用橫線、曲線分別畫出他們學棋的句子。2交流：這兩個學生分別怎樣學的？（1） 指名讀（2） 他們兩個人的學習態(tài)度怎樣？板書：專心致志 三心二意學習生字：致（3）再讀指導：3齊讀 四、指導背誦課文1齊讀全文2列出課文提綱：第一段：秋的棋藝。第二段：兩個學生不同的學習態(tài)度。第三段：他們的學棋的結果。3試背全文4同桌對背5指名背 生介紹，師補充指導背誦環(huán)節(jié)師要提供行文脈絡，引導學生學會背誦板書設計 學棋一個 專心致志 出色的棋手

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