教學(xué)設(shè)計(jì).5串、并聯(lián)電路電流規(guī)律教學(xué)設(shè)計(jì)-副本.doc

15.5 串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律阜陽十中 王冬梅教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能探究串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律,訓(xùn)練連接電路和使用電流表的技能二、過程和方法通過動手實(shí)驗(yàn)，分析歸納串并聯(lián)電路的特點(diǎn)三、情感態(tài)度和價(jià)值觀讓學(xué)生通過自主探究，主動得出結(jié)論,體會學(xué)習(xí)的成就感教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)學(xué)生自主設(shè)計(jì)探究思路和方案，并且在正確連接電路和使用電流表的基礎(chǔ)上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并能通過交流、總結(jié)、反思得出初步結(jié)論教學(xué)準(zhǔn)備分組實(shí)驗(yàn)儀器：規(guī)格不同的小燈泡2只、開關(guān)、電源、導(dǎo)線、電流表、多媒體投影儀教學(xué)過程一、導(dǎo)入：把任意兩個(gè)燈泡串聯(lián)起來接到電源上，閉合開關(guān)，燈泡就會發(fā)光。閉合開關(guān)，燈泡發(fā)光，說明電路中有電流通過，電流的方向是怎樣的呢？提出問題:1.連接一個(gè)串聯(lián)電路和一個(gè)并聯(lián)電路需要哪些器材？2.由六組各選一名代表上黑板畫出測量串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律的電路圖3.你認(rèn)為串聯(lián)電路中各點(diǎn)的電流之間有什么關(guān)系嗎？ 二、新課教學(xué)1、大膽猜想同學(xué)們都有些什么樣的猜想呢？我們能不能想辦法來驗(yàn)證一下呢？通過什么方法呢？2、設(shè)計(jì)并交流實(shí)驗(yàn)方案 為了比較串聯(lián)電路中各處電流的大小，我們需要什么儀器呢？要測量什么物理量？測量幾次？如何測量？測出以后怎么辦？實(shí)驗(yàn)步驟是什么？能畫出電路圖嗎？學(xué)生分組討論：根據(jù)要求畫出電路圖，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。請學(xué)生代表到黑板前畫出電路圖，進(jìn)行交流。根據(jù)方案開始實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)請要注意幾點(diǎn)：1、按電流表的使用規(guī)則操作（請學(xué)生當(dāng)堂回顧使用規(guī)則）；2、要把電流表接在哪點(diǎn)，就把電路從該點(diǎn)拆開，再連入電流表；3、實(shí)驗(yàn)中注意記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；4、在實(shí)驗(yàn)中如果發(fā)現(xiàn)任何問題 ，請及時(shí)記錄。3、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，收集數(shù)據(jù)請學(xué)生操作：連接電路，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，收集數(shù)據(jù)。試驗(yàn)次數(shù)A點(diǎn)的電流IAB點(diǎn)的電流IBC點(diǎn)的電流IC4、分析論證，得出結(jié)論斷開開關(guān)，討論分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，看能得出什么結(jié)論。 結(jié)果展示，得出結(jié)論：串聯(lián)電路中電流處處相等提出問題：在并聯(lián)電路中電流會是怎樣的？你們能根據(jù)我們前面的學(xué)習(xí)自己研究得出嗎？根據(jù)串聯(lián)電路的電流關(guān)系的猜測和實(shí)驗(yàn)，我們來猜測和探究并聯(lián)電路電流之間的關(guān)系。（重復(fù)以上五個(gè)教學(xué)程序）學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律，并展示得出結(jié)論。5、評估交流，總結(jié)反思實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有沒有不合理的地方？操作中有沒有失誤？測量結(jié)果是不是可靠？ 比如：僅測兩到三次電流，是否能歸納出普遍適用的結(jié)論？操作中你出現(xiàn)了失誤或故障嗎?如有你是怎么解決的?有哪些值得總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)? 比如：1.燈泡亮了嗎? 2.電流表是不是正確接入? 3.讀數(shù)時(shí)是否與所需量程對應(yīng)?三、課堂小結(jié)四、課后作業(yè)：動手動腦學(xué)物理 1、2、3