四上口算乘法設(shè)計1.doc

口算乘法潮陽區(qū)和平中寨小學(xué) 范露儀教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)四年級上冊第46頁的例1及相應(yīng)練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：掌握用一位數(shù)乘二、三位數(shù)進位乘法的口算方法，能正確、熟練地進行口算。過程與方法經(jīng)歷口算過程，體驗觀察、推理的思維方法和計算方法的多樣性。情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)活動，感受數(shù)學(xué)與實際生活之間的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點：掌握口算的方法。教學(xué)難點：掌握計算中滿幾十向前一位進幾的算理。教學(xué)準(zhǔn)備：投影儀、口算卡片教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備用口算卡片出示下列各題，看誰算得又對又快。105 142 1007 1302203 342 2004 2103二、自主探索口算方法。1、課件分別出示45頁六種交通工具的時速，引導(dǎo)學(xué)生理解用復(fù)合名數(shù)表示的數(shù)學(xué)術(shù)語“速度”的含義。2、根據(jù)圖里的的信息，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？3、“人騎自行車3小時可以行多少千米？”讓學(xué)生獨立口算。163=（師巡視，注意統(tǒng)計不同口算方法的種類）4、匯報交流。三、引導(dǎo)學(xué)生對比不同算法的特點。1、出示題目：特快列車3小時可以行多少千米？1603= ，獨立計算后小組交流。2、引導(dǎo)學(xué)生對比163= 和1603= ，讓學(xué)生從16和160的關(guān)系中，總結(jié)出幾百幾十與一位數(shù)相乘的口算方法。3、將第1題增加1個條件“30小時行多少千米？”1630=4、讓學(xué)生在與“163”的對比中歸納出簡便算法。四、鞏固練習(xí)。1、練習(xí)六第1題。讓每位學(xué)生獨立口算，將得數(shù)寫在該題（樹葉）的旁邊，然后讓部分學(xué)生說一說計算的過程，及時反饋學(xué)生口算情況。2、練習(xí)六第2題。可向?qū)W生展示兩種花卉的部分品種，引發(fā)學(xué)生的生活美感。3、練習(xí)六第3題。（開放題）在反饋時，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會有序思考的方法。還可利用本題資源，擴大解題視野。 五、課堂小結(jié)。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你又學(xué)到了什么本領(lǐng)？板書設(shè)計：口算乘法16348（千米） 1603480（千米）10330 1003300