江蘇省宿遷市馬陵中學(xué)高中語文 燕歌行課件 蘇教版選修《唐詩宋詞選讀》 .ppt

燕歌行 高適 導(dǎo)入 盛唐的邊塞詩意境高遠(yuǎn) 格調(diào)悲壯 像雄渾的軍號 一聲聲吹的歷史都熱血沸騰 盛唐的邊塞詩人視野開闊 胸懷激蕩 充滿了磅礴的浪漫氣質(zhì)和一往無前的英雄主義精神 他們唱出了時代的最強(qiáng)音 充分體現(xiàn)了盛唐精神 是古代詩壇上絕無僅有的奇葩 是后世詩人可望而不可即的高峰 根據(jù) 步步高 p22熟悉作者 了解詩歌創(chuàng)作背景 聽讀思考 這首詩主要寫了什么事 哪些人 哪些景 人 將帥士卒士卒思婦事 戰(zhàn)爭景 塞外秋景 自讀思考 按照什么順序?qū)憫?zhàn)事的 出師 失利 被圍 結(jié)局 心愿 戰(zhàn)事發(fā)展的順序 第一部分 出師 通過朗讀感受詩歌的感情基調(diào) 作者既贊頌將士們一往無前的英雄氣概 又對將帥的恃勇輕敵表示擔(dān)憂 思考 揭示失利原因采用了什么手法 對比 將帥帳下猶歌舞恩遇輕敵戰(zhàn)士軍前半死生力盡關(guān)山 山川蕭條極邊土大漠窮秋塞草腓 烘托 殘兵敗卒心境的凄涼 賞析第三部分 被圍 1 僅僅寫了征人 思婦之間相互思念之情嗎 2 為了加深主題的表達(dá) 這部分運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法 虛實(shí)結(jié)合 寫征人的辛勤久戰(zhàn) 以及寫了征夫想念中傷心的思婦 實(shí)是對漢將更深的譴責(zé) 起深化主題作用 思考 全詩以 李將軍 作結(jié) 有什么深刻含義 這四句 與前兩層內(nèi)容照應(yīng) 把士卒與將領(lǐng)對照 以見志向 品格之尊卑 把李廣與當(dāng)今諸將相比 以見才能 功德之高下 譴責(zé)將領(lǐng) 驕傲輕敵 荒淫失職 造成戰(zhàn)爭失利 同時 也歌頌了廣大士兵為國御敵不圖名節(jié)的高尚精神 此詩以李廣終篇 意境更為雄渾而深遠(yuǎn) 4 朗讀詩歌 體會情感 整體感知詩意 詩雖敘寫邊戰(zhàn) 但重點(diǎn)不在民族矛盾 而是諷刺和憤恨不恤戰(zhàn)士的將領(lǐng) 同時 也寫出了為國御敵之辛勤 主題仍是雄健激越 慷慨悲壯 此詩的主題是譴責(zé)邊塞將領(lǐng)在朝廷的慫恿下驕傲輕敵 荒淫失職 造成戰(zhàn)爭失利 給兵士帶來極大的痛苦和犧牲 清宋宗元 網(wǎng)師園唐詩箋 評價此詩時說 沉痛語不堪多讀 為什么這首詩歌能成為眾多邊塞詩歌中最具代表性的一首 以其深刻的思想和精湛的藝術(shù)贏得大家的喜愛 詩中充分展示了復(fù)雜的心理狀態(tài) 既表達(dá)立功邊塞的豪情壯志 又對邊塞局勢與用兵情狀提出見解 因此 一方面對戰(zhàn)士忠勇報國精神熱情頌揚(yáng) 另一方面又對將領(lǐng)奢靡生活強(qiáng)烈不滿 并由此發(fā)出對蒙受戰(zhàn)爭痛苦的家庭的深切同情 乃至于對邊將的譏諷嘲弄 全詩內(nèi)容豐富 包含著對邊塞情勢較長時期的見聞感受 具有相當(dāng)?shù)乃枷肷疃扰c概括力度 此詩不僅是高適的名篇 而且堪稱邊塞詩之杰作 任選一個角度寫一段200字左右的鑒賞性文字 1 從詩歌表現(xiàn)手法的角度完成 2 從詩歌表達(dá)主旨的角度完成 3 清宋宗元 網(wǎng)師園唐詩箋 評價此詩時說 沉痛語不堪多讀 談?wù)勀銓?沉痛語 的認(rèn)識 這詩的跌宕處全在三 四兩句 可憐 句緊承前句 本題中之義 猶是 句蕩開一筆 另辟新境 無定河邊骨 和 春閨夢里人 一邊是現(xiàn)實(shí) 一邊是夢境 一邊是悲哀凄涼的枯骨 一邊還是少婦們夢中相依相伴的戀人 虛實(shí)相對 榮枯迥異 造成