音樂(lè)教學(xué)案例---歌曲的結(jié)構(gòu).doc

歌曲的結(jié)構(gòu)一、教學(xué)內(nèi)容：歌曲的結(jié)構(gòu)二、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與能力：通過(guò)分析、比較、討論，了解歌曲構(gòu)成的基本知識(shí)。2、過(guò)程和方法：通過(guò)分析作品，使學(xué)生了解、區(qū)分樂(lè)句、樂(lè)段（單段體、二段體和三段體），學(xué)會(huì)分辨歌曲結(jié)構(gòu)的方法，并將之運(yùn)用在歌曲創(chuàng)作中。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)作品的分析和視唱體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歌曲創(chuàng)作的興趣和激情。三、教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生分辨歌曲的結(jié)構(gòu)，并能在歌曲創(chuàng)作中運(yùn)用。四、課型： 新授課 課時(shí)：1課時(shí)五、教法： 講解、啟發(fā)、引導(dǎo)、討論、練習(xí) 學(xué)法： 理解、感悟、體驗(yàn)、討論、練習(xí)六、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件七、教學(xué)過(guò)程：環(huán)節(jié)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課通過(guò)講解音樂(lè)與文學(xué)的關(guān)系談話導(dǎo)入感悟理解通過(guò)談話，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。新授歌曲的結(jié)構(gòu)1、歌曲中樂(lè)段的基本構(gòu)成、出示“三言”詩(shī)；“五言詩(shī)”；“七言詩(shī)”清明：分別朗誦后，看詩(shī)的意境表達(dá)得怎么樣？、出示分別被配上音樂(lè)的詩(shī)歌。、出示定義：（略）樂(lè)段：構(gòu)成獨(dú)立段落的最小的結(jié)構(gòu)通過(guò)音樂(lè)與文學(xué)的對(duì)比、分析、討論了解歌曲中樂(lè)段的基本構(gòu)成通過(guò)對(duì)比，讓學(xué)生自己體會(huì)什么是樂(lè)匯、樂(lè)節(jié)、樂(lè)句、樂(lè)段。2、一段體、課件出示草原上升起部落的太陽(yáng)譜例、引導(dǎo)學(xué)生歸納定義，并學(xué)會(huì)用“ ”標(biāo)明樂(lè)匯、樂(lè)節(jié)和樂(lè)句。、出示3首一段體的歌曲譜例視唱曲譜，回答教師提問(wèn)。學(xué)生練習(xí)，并能正確標(biāo)出樂(lè)匯、樂(lè)節(jié)和樂(lè)句。通過(guò)講解及練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握樂(lè)匯、樂(lè)節(jié)、樂(lè)句和樂(lè)段。3、二段體、出示歌聲與微笑曲譜。、出示定義并引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出二段體是兩個(gè)樂(lè)段在旋律、節(jié)奏和調(diào)式上的不同對(duì)比。、出示歌曲希望曲譜，引導(dǎo)學(xué)生回答。學(xué)生通過(guò)與一段體的對(duì)比，討論、探究得出二段體的定義。學(xué)生說(shuō)出二段體的歌曲通過(guò)比較，使學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，教師予以指導(dǎo)。通過(guò)分析作品及時(shí)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固。4、三段體聽(tīng)歌曲祝愿歌并出示曲譜，讓學(xué)生感受三段體的歌曲的第三段為第一段的變化再現(xiàn)。感受、掌握三段體鞏固練習(xí)出示納西篝火啊哩哩譜例 引導(dǎo)學(xué)生劃分段落、標(biāo)明樂(lè)曲的發(fā)展手法技高超部分。討論、分析作品反饋學(xué)生對(duì)歌曲結(jié)構(gòu)及所學(xué)知識(shí)的理解與辨析。小結(jié)布置作業(yè)：歸納總結(jié)這節(jié)課所學(xué)的知識(shí)、請(qǐng)列出你熟悉的一段體、二段體、三段體的歌曲。、歌曲創(chuàng)作：請(qǐng)為歌詞快把心兒打開(kāi)寫一首二段體的歌曲（歌詞略），下節(jié)