人教版小學(xué)語文二年級上冊期末試卷分析64599.doc

2013-2014學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)語文二年級上冊期末試卷分析 程委鎮(zhèn)北陽莊小學(xué) 肖艷蒲本次期末考試，語文試卷從基礎(chǔ)知識、閱讀、寫話等方面對學(xué)生的知識和能力進(jìn)行較全面的檢測。整份試卷密切聯(lián)系教材，關(guān)注學(xué)生的實際，題量不大，難易適中，覆蓋面較廣。下面就試題的抽樣情況、學(xué)生答題情況以及對今后的教學(xué)等方面作點分析，談點看法。一、學(xué)生分析大部分學(xué)生能正確書寫，對課文內(nèi)容熟知，錯題主要在做題時粗心，不檢查。二、試題分析1、積累展示試卷重點是本冊書中基礎(chǔ)知識的掌握情況，本題答題情況較好，極少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)錯別字，2、感悟理解本題考查學(xué)生對詞語的區(qū)分和運(yùn)用能力，大部分學(xué)生能正確選擇，也有少數(shù)學(xué)生填得比較差，沒有結(jié)合句子細(xì)致考慮。3、表達(dá)運(yùn)用本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的運(yùn)用能力，本題圍繞課文積累出的題目，大部分同學(xué)能正確答題，對課文內(nèi)容熟知，錯誤主要是做題時粗心造成的。4、交流平臺本題是讓學(xué)生仔細(xì)看圖，讓狗和小鳥交流，想一想小鴨對狗說些什么，展開想象寫，充分體現(xiàn)了興趣性，靈活性和自主性，大部分學(xué)生能按要求寫出圖中的故事，個別學(xué)生理解題意的能力差，而做的不好。5、快樂閱讀本題是課外閱讀，學(xué)生失分較多，在閱讀理解方面，許多學(xué)生沒有將短文閱讀方面理解不到位，理解失誤失誤造成答題錯誤。6、讀讀寫寫本題要求學(xué)生看圖，讀一讀，想一想，看一看，觀察圖中小動物的表現(xiàn)，根據(jù)自己的理解，展開合理的想象，在橫線上寫恰當(dāng)?shù)恼Z句。從閱卷情況來看，好的方面大致有以下幾點：一是想象巧妙，頗有創(chuàng)新意識；二是內(nèi)容豐富多彩，語句優(yōu)美流暢；三是中心明確。但仍有一小部分學(xué)生理解能力差，寫的語句脫離了題目要求。三、對今后教學(xué)的幾點看法1、重視字詞教學(xué) ，夯實語文基礎(chǔ)字詞教學(xué)是語文教學(xué)的重要內(nèi)容之一，是閱讀和寫作的基礎(chǔ)。要學(xué)好語文，首先要識字，要掌握一定數(shù)量的字和詞。從本次檢測中，我們很明顯地看到，許多學(xué)生字、詞不過關(guān)。試卷中考查的字、詞都是本冊教材學(xué)生必須掌握的，這些詞語在平時的練習(xí)冊中也常出現(xiàn)的，學(xué)生應(yīng)該有較多認(rèn)識和鞏固的機(jī)會，可為什么學(xué)生的得分率還不高呢？要提高學(xué)生的成績，首先應(yīng)重視字、詞的過關(guān)。在檢測卷中，字、詞類的題目只要學(xué)生平時稍加努力，就可以得分。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)重視詞語聽寫，詞語抄寫和組詞的訓(xùn)練，同時還可開展豐富多彩的活動（如：詞語接龍、猜謎）來訓(xùn)練和鞏固學(xué)生對詞語的掌握。2、提高閱讀能力，引導(dǎo)個性閱讀閱讀教學(xué)的核心就是培養(yǎng)學(xué)生的獨立閱讀能力。因此，教師在閱讀教學(xué)中要還學(xué)生朗朗的讀書聲，讓學(xué)生在讀中理解，讀中體驗，讀中感悟。3、激發(fā)寫話興趣，抒發(fā)真情實感學(xué)語文，最頭痛的就是寫話，學(xué)生寫話時常常覺得無事可寫，無話可說。培養(yǎng)學(xué)生的寫話能力，要采取多種方法，激發(fā)學(xué)生的寫話興趣，使學(xué)生不斷獲得寫作的動力。4、豐富語言積累，注重語文實踐課外的積累，則可充分利用學(xué)校圖書室的有利資源或