【精品word文檔】XXX大學(xué)《水污染控制工程》“國(guó)家精品課程”申報(bào)書(shū).doc

20XX年度“國(guó)家精品課程”申報(bào)表（本科）推 薦 單 位 環(huán)境科學(xué)與工程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)所 屬 學(xué) 校 河北科技大學(xué)（否部屬）課 程 名 稱 水污染控制工程課程類型 理論課（不含實(shí)踐）理論課（含實(shí)踐）實(shí)驗(yàn)(踐)課 所屬一級(jí)學(xué)科名稱 環(huán)境科學(xué)與工程 所屬二級(jí)學(xué)科名稱 環(huán)境工程 課 程 負(fù) 責(zé) 人 楊 景 亮 申 報(bào) 日 期 20XX年5月中華人民共和國(guó)教育部制二九年三月填 寫(xiě) 要 求一、 以word文檔格式如實(shí)填寫(xiě)各項(xiàng)。二、 表格文本中外文名詞第一次出現(xiàn)時(shí)，要寫(xiě)清全稱和縮寫(xiě)，再次出現(xiàn)時(shí)可以使用縮寫(xiě)。三、 涉密內(nèi)容不填寫(xiě)，有可能涉密和不宜大范圍公開(kāi)的內(nèi)容，請(qǐng)?jiān)谡f(shuō)明欄中注明。四、 除課程負(fù)責(zé)人外，根據(jù)課程實(shí)際情況，填寫(xiě)14名主講教師的詳細(xì)信息。五、 本表欄目未涵蓋的內(nèi)容，需要說(shuō)明的，請(qǐng)?jiān)谡f(shuō)明欄中注明。1.課程負(fù)責(zé)人情況1-1基本信息姓名楊景亮性別男出生年月1956.8最終學(xué)歷研究生職 稱教授電 位碩士職 務(wù)院長(zhǎng)傳 在院系環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院環(huán)境工程系E-mailyangjingliangsina通信地址（郵編）石家莊市裕華東路70號(hào) (050018)研究方向水污染控制及污水資源化技術(shù)1-2教學(xué)情況（1）近五年來(lái)講授的主要課程課程名稱課程類別周學(xué)時(shí)屆數(shù)學(xué)生總?cè)藬?shù)備注水污染控制工程專業(yè)課45825本科水污染控制理論專業(yè)課44152研究生環(huán)境工程設(shè)計(jì)專業(yè)課44152研究生（2）承擔(dān)的實(shí)踐性教學(xué)實(shí)踐教學(xué)名稱年限次數(shù)學(xué)生總?cè)藬?shù)環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)20XX20XX年5825（）20XX20XX年540（3）主持的教學(xué)研究課題 以科學(xué)發(fā)展觀為主導(dǎo) 構(gòu)建環(huán)境類綜合實(shí)踐教學(xué)體系，20XX年河北科技大學(xué)“十一五”教改工程項(xiàng)目，20XX年8月通過(guò)驗(yàn)收，課題負(fù)責(zé)人； 以環(huán)境工程重點(diǎn)學(xué)科學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)為目標(biāo)的實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新體系研究，20XX年河北省教育廳“十一五”規(guī)劃課題，20XX年8月通過(guò)驗(yàn)收，課題負(fù)責(zé)人； 環(huán)境工程國(guó)家特色專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目，20XX年，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人； 河北省環(huán)境教育高地建設(shè)項(xiàng)目，20XX年，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人； 河北省環(huán)境科學(xué)與工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)項(xiàng)目，20XX年，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。（4）在國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的刊物上發(fā)表的教學(xué)研究 面向21世紀(jì)的環(huán)境工程重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)研究.河北科技大學(xué)學(xué)報(bào)(增刊). 20XX，12，第2作者； 環(huán)境工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建與實(shí)踐. 全國(guó)高等學(xué)校環(huán)境工程本科實(shí)踐教學(xué)研討會(huì)集. 20XX，178182，第1作者； 環(huán)境工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的改革與實(shí)踐. 河北科技大學(xué)學(xué)報(bào) (社科版). 20XX,(2): 9699，第1作者； 淺談科研促教學(xué)的實(shí)踐與體會(huì). 河北科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 20XX, (科研促教學(xué)專集): 3234，第1作者； 水污染控制工程教學(xué)改革與實(shí)踐，河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)社會(huì)科學(xué)研究專輯，20XX，7（29），300301，第2作者。（5）獲得的教學(xué)表彰/獎(jiǎng)勵(lì) 河北省教學(xué)名師，20XX年； 面向21世紀(jì)的環(huán)境工程重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)研究，20XX年獲河北省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，第2名； 我國(guó)環(huán)境工程本科專業(yè)培養(yǎng)方案調(diào)查與分析，20XX年獲河北省教研成果三等獎(jiǎng)，第2名； 中國(guó)環(huán)境工程本科教育發(fā)展及人才需求研究，20XX年獲河北省社科優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)，第2名； 水污染控制工程課程體系改革與建設(shè)，20XX年獲河北科技大學(xué)教研成果三等獎(jiǎng)，第2名。1-3學(xué)術(shù)研究（1）近五年來(lái)承擔(dān)的學(xué)術(shù)研究課題 典型抗生素廢水處理厭氧顆粒污泥功能菌群分析及應(yīng)用研究，國(guó)家自然基金課題（5087072），20XX20XX年，課題負(fù)責(zé)人； 典型抗生素廢水處理厭氧顆粒污泥功能菌群分析及應(yīng)用，河北省自然基金課題（E20XX000694），20XX20XX年，課題負(fù)責(zé)人； 新型醌基功能型有機(jī)材料催化強(qiáng)化難降解有機(jī)物機(jī)理研究，河北省自然基金課題（E20XX00063），20XX20XX年，第2主研； 典型耗水行業(yè)節(jié)水減污技術(shù)研究，河北省科技廳科技攻關(guān)課題（07001111），20XX20XX年，課題負(fù)責(zé)人； 清潔生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn) 基礎(chǔ)化學(xué)原料制造業(yè)（氨基乙酸），國(guó)家環(huán)境保護(hù)部（695.1），20XX20XX年，課題負(fù)責(zé)人。（2）在國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù) Bacterial diversity parison of anaerobic sludge from full-scale wastewater treatment bioreactors. Journal of Biotechnology. 20XX, 136:610615（SCI收錄），通訊作者； Biodegradation of the abamectin by bacteroidetes sphingobacterium strain LYH. World Journal of Microbiology and Biotechnology. 20XX, 24:361366（SCI、EI收錄），第2作者； Low concentration domestic wastewater treated by an UASB reactor at psychrophilic temperature. 中山大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版）. 20XX, 46:910（EI收錄），第2作者； 工業(yè)化UASB反應(yīng)器污泥無(wú)載體顆?；匦匝芯? 南京理工大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 20XX, 32(5):655660（EI收錄），通訊作者； Evaluation of the Joint Aquatic Toxicity of PNCB, MDNB and CDNB Acting on Brocarded Carp (Cyprinus Carpio). ICBBE, 20XX：45784582（EI收錄），第2作者。（3）獲得的學(xué)術(shù)研究表彰/獎(jiǎng)勵(lì) 工業(yè)發(fā)酵高濃度有機(jī)廢水凈化及資源化集成技術(shù)與示范，20XX年河北省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)，項(xiàng)目主持人； 高活性厭氧顆粒污泥工業(yè)化生產(chǎn)技術(shù)，20XX年國(guó)家環(huán)保局科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)，第3完成人； 中溫上流式厭氧污泥床(UASB)反應(yīng)器綜合技術(shù)處理高濃度有機(jī)廢水，20XX年河北省科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)，項(xiàng)目主持人。課程類別：公共課、基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課課程負(fù)責(zé)人：主持本門(mén)課程的主講教師2. 主講教師情況2-1基本信息姓名李再興性別男出生年月1973.10最終學(xué)歷研究生職 稱副教授電 位博士職 務(wù)系主任傳 在院系環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院環(huán)境工程系E-mailLi_zaixing163通信地址（郵編）石家莊市裕華東路70號(hào)（050018）研究方向水污染控制及污水資源化2-2教學(xué)情況（1）近五年來(lái)講授的主要課程課程名稱課程類別周學(xué)時(shí)屆數(shù)學(xué)生總?cè)藬?shù)備注水污染控制工程專業(yè)課45825本科環(huán)境工程CAD專業(yè)基礎(chǔ)課45825本科（2）承擔(dān)的實(shí)踐性教學(xué)實(shí)踐教學(xué)名稱年限次數(shù)學(xué)生總?cè)藬?shù)環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)20XX20XX年5825課程設(shè)計(jì)20XX20XX年5825環(huán)境工程認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)20XX20XX年5825環(huán)境工程生產(chǎn)實(shí)習(xí)20XX20XX年5825（）20XX20XX年540（3）主持的教學(xué)研究課題 水污染控制工程課程體系改革與建設(shè)，20XX年河北科技大學(xué)“十一五”教改工程項(xiàng)目，20XX年8月通過(guò)驗(yàn)收，課題負(fù)責(zé)人； 水污染控制工程課程多媒體教學(xué)課件及教學(xué)VCD制作，20XX河北科技大學(xué)教研課題，20XX年11月結(jié)題，課題負(fù)責(zé)人； 以環(huán)境工程重點(diǎn)學(xué)科學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)為目標(biāo)的實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新體系研究，20XX年河北省教育廳“十一五”規(guī)劃課題，20XX年8月通過(guò)驗(yàn)收，第5完成人； 環(huán)境工程國(guó)家特色專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目，20XX年，第4名； 河北省高等學(xué)校環(huán)境工程專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目，20XX年，第4名。（4）在國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的刊物上發(fā)表的教學(xué)研究水污染控制工程教學(xué)改革與實(shí)踐. 河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)研究專輯）. 20XX，7（29），300301，第3作者。（5）獲得的教學(xué)表彰/獎(jiǎng)勵(lì) 20XX年校級(jí)優(yōu)秀教師； 環(huán)境工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)如何適應(yīng)擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模的研究，20XX年獲河北科技大學(xué)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，第4完成人； 水污染控制工程課程體系改革與建設(shè)，20XX年獲河北科技大學(xué)教研成果三等獎(jiǎng)，課題負(fù)責(zé)人； 20XX年獲河北科技大學(xué)青年教師講課比賽三等獎(jiǎng)； 河北省精品課程水污染控制工程主講教師，第2名。2-3學(xué)術(shù)研究（1）近五年來(lái)承擔(dān)的學(xué)術(shù)研究課題 典型抗生素廢水厭氧顆粒污泥功能菌群分析及應(yīng)用，河北省自然基金，（E20XX000694），20XX20XX年，第4主研； 新型醌基功能型有機(jī)材料催化強(qiáng)化難降解有機(jī)物機(jī)理研究，河北省自然基金，20XX20XX年，（E20XX00063），第3主研； 阿維菌素廢水處理技術(shù)及降解機(jī)理研究，河北省科技廳科技攻關(guān)課題，20XX20XX年，課題負(fù)責(zé)人； 典型耗水行業(yè)節(jié)水減污技術(shù)研究，河北省科技廳科技攻關(guān)課題，（06276705），20XX20XX年，第2主研； 城市生活污水處理新技術(shù)，河北省科技廳科技攻關(guān)課題（04276717），20XX.10通過(guò)鑒定（冀科鑒字20XX第189號(hào)），國(guó)內(nèi)領(lǐng)先，課題負(fù)責(zé)人。（2）在國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)Biodegradation of the abamectin by Bacteroidetes Sphingobacterium strain LYH. World Journal of Microbiology and Biotechnology. 20XX（24）：361366 （SCI收錄、EI收錄），第1作者；工業(yè)化UASB反應(yīng)器污泥無(wú)載體顆粒化特性研究. 南京理工大學(xué)學(xué)報(bào). 20XX，32（5）：655660 （EI收錄），第1作者；大型UASB處理阿維菌素廢水污泥快速顆?；芯? 環(huán)境工程學(xué)報(bào). 20XX，1（8）：6265，第1作者；高效液相色譜法測(cè)定廢水中阿維菌素的含量. 中國(guó)環(huán)境監(jiān)測(cè). 20XX，23（3）：79，第1作者；UASB反應(yīng)器-生物轉(zhuǎn)化器-生物接觸氧化工藝處理阿維菌素廢水. 工業(yè)水處理. 20XX，27（3）：2730，第1作者。（3）獲得的學(xué)術(shù)研究表彰/獎(jiǎng)勵(lì) 工業(yè)發(fā)酵高濃度有機(jī)廢水凈化及資源化集成技術(shù)與示范，20XX年獲河北省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)，第3名；課程類別：公共課、基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課2. 主講教師情況2-1基本信息姓名郭建博性別男出生年月1971.4最終學(xué)歷研究生職 稱副教授電 位博士職 務(wù)副主任傳 在院系環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院環(huán)境工程系E-mailJianbguo163通信地址（郵編）石家莊市裕華東路70號(hào)（050018）研究方向污水控制及資源化技術(shù)2-2教學(xué)情況（1）近五年來(lái)講授的主要課程課程名稱課程類別周學(xué)時(shí)屆數(shù)學(xué)生總?cè)藬?shù)備注水污染控制工程專業(yè)課43463本科水處理微生物學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課43463本科流體力學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課43463本科水污染控制理論專業(yè)課4361研究生水污染控制技術(shù)技術(shù)培訓(xùn)4136國(guó)際交流（2）承擔(dān)的實(shí)踐性教學(xué)實(shí)踐教學(xué)名稱年限次數(shù)學(xué)生總?cè)藬?shù)環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)20XX20XX年3463課程設(shè)計(jì)20XX20XX年3463水處理微生物實(shí)驗(yàn)20XX20XX年3463流體力學(xué)實(shí)驗(yàn)20XX20XX年3463環(huán)境工程認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)20XX20XX年3463環(huán)境工程生產(chǎn)實(shí)習(xí)20XX20XX年3463（）20XX20XX年324（3）獲得的教學(xué)表彰/獎(jiǎng)勵(lì) 20XX年校級(jí)優(yōu)秀教師； 20XX年指導(dǎo)劉郁玨同學(xué)獲“挑戰(zhàn)杯”20XX“動(dòng)感地帶”河北省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽一等獎(jiǎng)； 20XX年指導(dǎo)任瑩瑩同學(xué)獲河北科技大學(xué)20XX屆優(yōu)秀畢業(yè)獎(jiǎng)； 20XX年指導(dǎo)王曉磊同學(xué)獲20XX河北科技大學(xué)課外科技活動(dòng)科技競(jìng)賽二等獎(jiǎng)； 20XX年指導(dǎo)趙燕燕同學(xué)獲河北科技大學(xué)20XX屆優(yōu)秀畢業(yè)獎(jiǎng)。2-3學(xué)術(shù)研究（1）近五年來(lái)承擔(dān)的學(xué)術(shù)研究課題 新型醌基功能型有機(jī)材料催化強(qiáng)化難降解有機(jī)物機(jī)理研究，河北省自然基金課題（E20XX00063），20XX-20XX年，課題負(fù)責(zé)人； 典型抗生素廢水處理厭氧顆粒污泥功能菌群分析及應(yīng)用研究，國(guó)家自然基金課題（5087072），20XX20XX年，第3主研； 典型抗生素廢水處理厭氧顆粒污泥功能菌群分析及應(yīng)用，河北省自然基金課題（E20XX000694），20XX20XX年，第5主研； 新型高分子功能復(fù)合型生物載體的開(kāi)發(fā)研究，河北科技廳課題，20XX20XX年，課題負(fù)責(zé)人； 典型耗水行業(yè)節(jié)水減污技術(shù)研究，河北省科技廳科技攻關(guān)課題（07001111），20XX20XX年，第3主研。（2）學(xué)術(shù)專著 郭建博，楊景亮. 現(xiàn)代水處理方法與設(shè)備（譯著），氣象出版社，20XX.6； Guo Jianbo. Biodegradation of Azo Dyes (one chapter: Decolorization and Degradation of azo dyes by redox mediator systems with bacteria), Springer (20XX)； 楊景亮，靳建永，李再興，郭建博，國(guó)潔. 上流式厭氧反應(yīng)器（JB/T 10669-20XX）； 劉翠英，楊景亮，李再興，郭建博. 厭氧顆粒污泥企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（Q/HYKX 019-20XX）。（3）在國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù) Biocalalyst effects of immobilized anthraquinone on the anaerobic reduction of azo dyes by the salt-tolerant bacteria. Water Research, 20XX,41 (2):426432, (SCI收錄)，第1作者； The new incorporation biotreatment technology of bromoamine acid and azo dyes wastewaters under high salt conditions. Biodegradation,20XX（19）：1519，(SCI收錄)，第1作者； A novel moderately halophilic bacterium (GTW) for decolorizing azo dye under high salt condition. Biodegradation,20XX（19）：9398，(SCI收錄)，第1作者； Correlation of anaerobic biodegradability and the electrochemical characteristic of azo dyes. Biodegradation, 20XX,17(4):341346, (SCI收錄)，第1作者； Decolorization of dye wastewater with high salt concentration by the Acclimatized salt-tolerant cultures. Journal of Environmental Science, 20XX, 17(6):984988, (SCI收錄)，第 1 作者。（4）獲得的學(xué)術(shù)研究表彰/獎(jiǎng)勵(lì) 工業(yè)發(fā)酵高濃度有機(jī)廢水凈化及資源化集成技術(shù)與示范，20XX年獲河北省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)，第4名。課程類別：公共課、基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課2. 主講教師情況2-1基本信息姓名國(guó) 潔性別女出生年月1979.7最終學(xué)歷研究生職 稱講師電 位碩士職 務(wù)無(wú)傳 在院系環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院環(huán)境工程系E-通信地址（郵編）石家莊市裕華東路70號(hào) (050018)研究方向水污染控制及污水資源化技術(shù)2-2教學(xué)情況（1）近五年來(lái)講授的主要課程課程名稱課程類別周學(xué)時(shí)屆數(shù)學(xué)生總?cè)藬?shù)備注水污染控制工程專業(yè)課44625本科環(huán)境工程微生物學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課44625本科（2）承擔(dān)的實(shí)踐性教學(xué)實(shí)踐教學(xué)名稱年限次數(shù)學(xué)生總?cè)藬?shù)環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)20XX20XX年4625環(huán)境工程微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)20XX20XX年4625環(huán)境工程認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)20XX20XX年4625環(huán)境工程生產(chǎn)實(shí)習(xí)20XX20XX年4625（）20XX20XX年432（3）主持的教學(xué)研究課題 水污染控制工程課程體系改革與建設(shè)，20XX年河北科技大學(xué)“十一五”教改工程項(xiàng)目，20XX年8月通過(guò)驗(yàn)收，第3完成人；水污染控制工程課程多媒體教學(xué)課件及教學(xué)VCD制作，20XX河北科技大學(xué)教研課題，20XX年11月結(jié)題，第3完成人；（4）在國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的刊物上發(fā)表的教學(xué)研究水污染控制工程教學(xué)改革與實(shí)踐. 河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)研究專輯）. 20XX，7（29），300301，第1作者；（5）獲得的教學(xué)表彰/獎(jiǎng)勵(lì)水污染控制工程課程體系改革與建設(shè)，20XX年獲河北科技大學(xué)教研成果三等獎(jiǎng)，第3名；20XX年獲河北科技大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院青年教師講課比賽三等獎(jiǎng)；河北省精品課程水污染控制工程主講教師，第3名。2-3學(xué)術(shù)研究（1）近五年來(lái)承擔(dān)的學(xué)術(shù)研究課題廢水處理生境中強(qiáng)化土著降解細(xì)菌定向進(jìn)化特性和功能研究，河北省自然基金課題（E20XX000709），20XX20XX年，第5主研；環(huán)境中光旋純活性農(nóng)藥的手性轉(zhuǎn)化及影響因素的研究，國(guó)家自然基金課題（20707005），20XX20XX年，第5主研；省會(huì)地表飲用水安全現(xiàn)狀分析與關(guān)鍵凈化處理技術(shù)研究，石家莊市環(huán)境科學(xué)研究院科技攻關(guān)課題（0712423A），20XX20XX年，第3主研。（2）在國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)光合細(xì)菌處理維生素B12廢水影響因素的試驗(yàn)研究. 環(huán)境工程學(xué)報(bào)20XX，1（1）：5558，第1作者；. 生態(tài)城市規(guī)劃中生態(tài)敏感地區(qū)的判定與分析. 河北工業(yè)科技20XX，23（6）：334337，第3作者；光合細(xì)菌法處理維生素B12廢水的研究. 河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)，20XX增刊：183184，第1作者；水污染控制工程教學(xué)改革與實(shí)踐. 河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)，20XX，29（社會(huì)科學(xué)研究專輯）：300301，第1作者；光合細(xì)菌的分離鑒定及降解VB12廢水性能的研究. 河北科技大學(xué)學(xué)報(bào)，20XX增刊：143145，第4作者。課程類別：公共課、基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課2. 主講教師情況2-1基本信息姓名劉 春性別男出生年月1976.3最終學(xué)歷研究生職 稱講師電 位博士職 務(wù)無(wú)傳 在院系環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院環(huán)境工程系E-通信地址（郵編）石家莊市裕華東路70號(hào) (050018)研究方向水污染控制及污水資源化技術(shù)2-2教學(xué)情況（1）近五年來(lái)講授的主要課程課程名稱課程類別周學(xué)時(shí)屆數(shù)學(xué)生總?cè)藬?shù)備注水污染控制工程專業(yè)課42257本科環(huán)境工程微生物學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課42257本科（2）承擔(dān)的實(shí)踐性教學(xué)實(shí)踐教學(xué)名稱年限次數(shù)學(xué)生總?cè)藬?shù)環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)20XX20XX年2257環(huán)境工程認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)20XX20XX年2257環(huán)境工程生產(chǎn)實(shí)習(xí)20XX20XX年2257（）20XX20XX年216（3）獲得的教學(xué)表彰/獎(jiǎng)勵(lì) 20XX年獲河北科技大學(xué)青年教師講課比賽三等獎(jiǎng)。2-3學(xué)術(shù)研究（1）近五年來(lái)承擔(dān)的學(xué)術(shù)研究課題典型抗生素廢水處理厭氧顆粒污泥功能菌群分析及應(yīng)用研究，國(guó)家自然科學(xué)基金課題（5087072），20XX20XX年，第2主研；廢水處理生境中強(qiáng)化土著降解細(xì)菌定向進(jìn)化特性和功能研究，河北省自然科學(xué)基金課題（E20XX000709），20XX20XX年，課題負(fù)責(zé)人；典型抗生素廢水厭氧顆粒污泥功能菌群分析及應(yīng)用，河北省自然科學(xué)基金（E20XX000694），20XX20XX年，第3主研；廢水處理生境中強(qiáng)化土著降解細(xì)菌定向進(jìn)化特性和功能研究，國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室專項(xiàng)基金（08K3ESPCT），20XX20XX，課題負(fù)責(zé)人。2-3學(xué)術(shù)研究（2）在國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù) Start-up of a membrane bioreactor bioaugmented with genetically engineered microorganism for enhanced treatment of atrazine containing wastewater. Desalination, 20XX(231)：1219 (SCI、EI收錄)，第1作者； 廢水生物強(qiáng)化中基因工程菌的流失和環(huán)境生存狀況研究. 環(huán)境科學(xué)，20XX，29（9）：191195（EI收錄），第1作者； Enhanced atrazine removal by using a genetically engineered microorganism in a MBR. Frontiers of Environmental Science and Engineering in China, 20XX,2（4）：452-460, 第1作者； MBR運(yùn)行初期對(duì)基因工程菌的截留特性研究. 微生物學(xué)通報(bào)，20XX，35（6）：861865，第1作者； 基因工程菌生物強(qiáng)化MBR 工藝處理阿特拉津試驗(yàn)研究. 環(huán)境科學(xué)，20XX，28（2）：417421（EI收錄），第1作者。（3）獲得的學(xué)術(shù)研究表彰/獎(jiǎng)勵(lì) 工業(yè)發(fā)酵高濃度有機(jī)廢水凈化及資源化集成技術(shù)與示范，20XX年河北省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)，第5名。課程類別：公共課、基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課3. 教學(xué)隊(duì)伍情況3-1人員構(gòu)成（含外 聘教師）姓名性別出生年月職稱學(xué)科專業(yè)在教學(xué)中承擔(dān)的工作楊景亮男1956.8教授環(huán)境工程課程負(fù)責(zé)人李再興男1973.10副教授環(huán)境工程主講教師郭建博男1971.4副教授生物工程主講教師國(guó) 潔女1979.7講師化學(xué)工藝主講教師劉 春男1976.3講師環(huán)境工程主講教師廉 靜女1980.6講師環(huán)境工程課程教學(xué)輔導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)羅 曉男1973.11副教授給水排水工程課程教學(xué)輔導(dǎo)、課程實(shí)習(xí)岳 琳女1980.11講師給水排水工程課程教學(xué)輔導(dǎo)、課程實(shí)習(xí)王振川男1954.1高工分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)龐會(huì)從女1966.9高工環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)羅人明男1944.1教授生物學(xué)課程建設(shè)顧問(wèn)李瑞杰男1967.9正高工環(huán)境工程外聘輔導(dǎo)教師（北方設(shè)計(jì)研究院）陳 平男1971.6高工給水排水工程外聘輔導(dǎo)教師（華北制藥三廢處理中心）3-2教學(xué)隊(duì)伍整體結(jié)構(gòu)教學(xué)隊(duì)伍的知識(shí)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)、師資配置情況（含輔導(dǎo)教師或?qū)嶒?yàn)教師與學(xué)生的比例）河北科技大學(xué)環(huán)境工程專業(yè)是我國(guó)成立最早的七個(gè)環(huán)境類專業(yè)之一，1977年開(kāi)始招收本科生。水污染控制工程課程為環(huán)境工程專業(yè)的主干專業(yè)課程之一。多年來(lái)，課程組堅(jiān)持以課程教學(xué)為平臺(tái)，以科學(xué)研究為紐帶，始終把課程教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)放在首位，逐步形成了一支結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，20XX年被學(xué)校列為重點(diǎn)資助的教學(xué)科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。教學(xué)隊(duì)伍結(jié)構(gòu)狀況見(jiàn)下表。姓 名年齡學(xué)歷職 稱畢業(yè)學(xué)校所學(xué)專業(yè)楊景亮53碩士教 授華北電力大學(xué)環(huán)境工程李再興36博士副教授北京科技大學(xué)環(huán)境工程郭建博38博士副教授大連理工大學(xué)生物工程國(guó) 潔30在讀博士講 師河北科技大學(xué)化學(xué)工藝劉 春33博士講 師清華大學(xué)環(huán)境工程廉 靜29在讀博士講 師南京理工大學(xué)環(huán)境工程羅 曉36博士副教授南開(kāi)大學(xué)給水排水工程岳 琳29博士講 師南開(kāi)大學(xué)給水排水工程王振川55本科高 工河北科技大學(xué)分析化學(xué)龐會(huì)從43碩士高 工華東理工大學(xué)環(huán)境監(jiān)測(cè)羅人明65本科教 授南開(kāi)大學(xué)生 物 學(xué)李瑞杰42碩士正高工南京理工大學(xué)環(huán)境工程陳 平38碩士高 工西安建筑科技大學(xué)給水排水工程(1) 學(xué)歷結(jié)構(gòu)：教學(xué)隊(duì)伍中博士5人，碩士6人（其中2人正在職攻讀博士學(xué)位），分別占教師總數(shù)的38.5%和46.2%；(2) 職稱結(jié)構(gòu)：教學(xué)隊(duì)伍中正高職3人、副高職6人，分別占教師總數(shù)的23.1%和46.2%；(3) 年齡結(jié)構(gòu)：教學(xué)隊(duì)伍以中青年教師為主，其中50周歲以上3人，4050周歲2人，3040周歲5人，30周歲以下2人；(4) 知識(shí)結(jié)構(gòu)：教學(xué)隊(duì)伍中的教師所學(xué)專業(yè)有環(huán)境工程、環(huán)境監(jiān)測(cè)、給水排水工程、化學(xué)工程、分析化學(xué)、生物工程等專業(yè)，知識(shí)結(jié)構(gòu)合理；(5) 學(xué)緣結(jié)構(gòu)：13位教師中有11位分別畢業(yè)于清華大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、大連理工大學(xué)、北京科技大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、南京理工大學(xué)、華北電力大學(xué)等8所重點(diǎn)高校，學(xué)緣關(guān)系合理；(6) 師資配置：教學(xué)隊(duì)伍共13人，其中課程主講教師5位，實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)教師2位，課程建設(shè)顧問(wèn)1名，輔導(dǎo)教師5名，其中2位為外聘同行專家，分別從事環(huán)境工程設(shè)計(jì)和廢水處理設(shè)施的運(yùn)行管理工作。課程組每年承擔(dān)環(huán)境工程約160名學(xué)生本課程的教學(xué)任務(wù)，師生比約為1:13，師資配備能滿足理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)需求。(7) 課程負(fù)責(zé)人和課程建設(shè)顧問(wèn)均為河北省水污染控制領(lǐng)域的專家楊景亮教授 課程負(fù)責(zé)人，是我國(guó)培養(yǎng)的首批環(huán)境工程工程專業(yè)畢業(yè)生，30多年來(lái)一直從事環(huán)境工程專業(yè)水污染控制工程課程的教學(xué)和水污染控制及資源化的研究工作，在環(huán)境工程人才培養(yǎng)和科研方面取得優(yōu)異成績(jī)，是河北省水污染控制領(lǐng)域的專家。河北省中青年骨干教師（1997年）；河北省有突出貢獻(xiàn)中青年專家（1998年）；河北省污染防治生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)室主任（20XX年）；國(guó)家環(huán)境保護(hù)制藥廢水處理工程技術(shù)中心副主任（20XX年）；教育部環(huán)境工程教學(xué)分委員會(huì)委員（20XX20XX年）；河北省教學(xué)名師（20XX年）；河北省環(huán)境教育高地建設(shè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人（20XX年）；環(huán)境工程國(guó)家特色專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人（20XX年）。羅人明教授 課程建設(shè)顧問(wèn)，是河北科技大學(xué)環(huán)境工程專業(yè)主要籌建人之一，30多年來(lái)一直從事水污染控制工程課程、水環(huán)境微生物課程的教學(xué)工作，主研方向?yàn)樗廴究刂坪铜h(huán)境生物技術(shù)。在人才培養(yǎng)和科研方面取得優(yōu)異成績(jī)，是河北省水污染控制領(lǐng)域的著名專家?！案邼舛扔袡C(jī)廢水厭氧處理技術(shù)”獲國(guó)家科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)(1993年)；國(guó)務(wù)院特殊津貼專家(1992年)；河北省省管優(yōu)秀專家(1997年)。學(xué)緣結(jié)構(gòu)：即學(xué)緣構(gòu)成，這里指本教學(xué)隊(duì)伍中，從不同學(xué)校或科研單位取得相同（或相近）學(xué)歷（或?qū)W位）的人的比例。3-3教學(xué)改革與研究近五年來(lái)教學(xué)改革、教學(xué)研究成果及其解決的問(wèn)題（不超過(guò)十項(xiàng)）：隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，水資源短缺、水環(huán)境污染已成為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的制約因素。社會(huì)對(duì)高素質(zhì)的環(huán)境工程人才和先進(jìn)的環(huán)境工程技術(shù)的需求更為迫切，特別高等教育大眾化的實(shí)現(xiàn)，對(duì)學(xué)生的適應(yīng)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力有了更高的要求。強(qiáng)化教育教學(xué)改革是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要前提，課程組以環(huán)境工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案為指導(dǎo)，將教學(xué)改革措施落實(shí)到課程教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。（1）教學(xué)改革內(nèi)容 建立人才“分質(zhì)培養(yǎng)”模式大學(xué)生畢業(yè)后步入社會(huì)從事的工作概括起來(lái)可分為“專業(yè)技術(shù)”、“研究開(kāi)發(fā)”和“行業(yè)管理”三類，“基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、適應(yīng)性強(qiáng)、具有較強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神”是社會(huì)對(duì)人才的基本要求。結(jié)合社會(huì)的人才需求和學(xué)生自身發(fā)展要求，探索建立了“研究型”、“工程技術(shù)型”、“管理型”的人才“分質(zhì)培養(yǎng)”模式。在課程教學(xué)采取的具體措施包括兩個(gè)方面：一是結(jié)合課程教學(xué)，注重科研素質(zhì)、工程意識(shí)和管理能力的引導(dǎo)，提出從事不同類型工作時(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的不同思路和方式；二是按“分質(zhì)培養(yǎng)”模式改革課程實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容和畢業(yè)環(huán)節(jié)課題的設(shè)置，學(xué)生在開(kāi)展科研創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)、課外科技活動(dòng)和畢業(yè)環(huán)節(jié)時(shí)，根據(jù)個(gè)人的畢業(yè)去向選擇課題。近年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐表明，成效顯著，近5年來(lái)，學(xué)生考研率均在30%以上，就業(yè)率穩(wěn)定在96%以上，縮短了學(xué)生步入社會(huì)適應(yīng)工作的時(shí)間。 建立課堂教學(xué)“1+n”模式課程教學(xué)內(nèi)容根據(jù)本領(lǐng)域科技發(fā)展，優(yōu)化課程教學(xué)內(nèi)容和體系，摒棄部分陳舊的教學(xué)內(nèi)容，將新的技術(shù)、工藝和新理念融入教學(xué)內(nèi)容，拓寬學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用途徑和范圍。課堂授課改變了過(guò)去傳統(tǒng)單一的“傳授式”教學(xué)模式，建立了課堂教學(xué)“1+n”模式，即課堂教學(xué)“多媒體和板書(shū)相結(jié)合”為主，充分發(fā)揮多媒體CAI課件、電子教案等信息量大、直觀、生動(dòng)的優(yōu)勢(shì)；輔以“啟發(fā)式”、“討論式”、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”靈活生動(dòng)的教學(xué)方法，重大科研項(xiàng)目介紹，典型工程案例分析，典型構(gòu)筑物、設(shè)備工程圖片、Flash動(dòng)畫(huà)、DV視頻、CAD工程圖紙鏈接、工程設(shè)計(jì)思考題等。多元化的教學(xué)內(nèi)容表達(dá)方式和教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生形成了知識(shí)點(diǎn)多層次解析、立體多維滲透的效果。 建立實(shí)踐教學(xué)“1-2-4”模式強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，探索構(gòu)建了“1-2-4”實(shí)踐教學(xué)模式，即以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神為目標(biāo)，構(gòu)建“校內(nèi)(實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、科技平臺(tái))”和“校外(實(shí)踐教學(xué)基地)”實(shí)踐教育平臺(tái)，開(kāi)展“實(shí)驗(yàn)教學(xué)”、“課程設(shè)計(jì)”、“課程實(shí)習(xí)”和“科研創(chuàng)新”等四個(gè)模塊的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容。實(shí)踐教學(xué)模式集學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神培養(yǎng)于一體，貫穿于整個(gè)課程教學(xué)過(guò)程，逐步完成教學(xué)內(nèi)容由理論到實(shí)踐的過(guò)渡，促進(jìn)知識(shí)、能力、素質(zhì)的全面發(fā)展。實(shí)驗(yàn)教學(xué)在保持一定量“專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)”的基礎(chǔ)上，增加了綜合設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)和科研創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)，其中科研創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)以教師的縱、橫向課題為依托，利用“河北省污染防治生物技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”、“國(guó)家環(huán)境保護(hù)制藥廢水污染控制工程技術(shù)中心”、“石家莊市水處理工程技術(shù)中心”等科技平臺(tái)，實(shí)行“導(dǎo)師制”，培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)展科學(xué)研究的基本技能，鍛練其發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。課程實(shí)習(xí)則是結(jié)合課堂教學(xué)，利用石家莊市橋西污水處理廠、華北制藥三廢處理中心、石家莊市橋東污水處理廠等9個(gè)實(shí)踐教學(xué)基地，有針對(duì)性地開(kāi)展實(shí)習(xí)，與課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合，全方位立體講授，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)講授內(nèi)容的認(rèn)知能力。在綜合設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)和科研創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，學(xué)生們研究成果近年來(lái)在大學(xué)生“創(chuàng)業(yè)大賽”、“挑戰(zhàn)杯”、“大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽”中取得了優(yōu)異的成績(jī)。（2）教學(xué)研究成果 近5年來(lái)，完成教學(xué)研究課題共10項(xiàng)（其中9項(xiàng)獲教學(xué)成果獎(jiǎng)），發(fā)表教研9篇。 面向21世紀(jì)的環(huán)境工程重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)研究，20XX年獲河北省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)； 深化環(huán)境工程學(xué)科教學(xué)體系及內(nèi)容改革的研究，20XX年獲河北省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)； 我國(guó)環(huán)境工程本科專業(yè)培養(yǎng)方案調(diào)查與分析，20XX年獲河北省教研成果三等獎(jiǎng)； 中國(guó)環(huán)境工程本科教育發(fā)展及人才需求研究，20XX年獲河北省社科優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)； 環(huán)境規(guī)劃與管理課程群課程建設(shè)及教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法改革研究，20XX年獲河北科技大學(xué)教研成果二等獎(jiǎng)；水污染控制工程課程多媒體教學(xué)課件及教學(xué)VCD制作，20XX年獲河北科技大學(xué)多媒體教學(xué)課件（優(yōu)秀電子教案）優(yōu)秀獎(jiǎng)。水污染控制工程課程體系改革與建設(shè)，20XX年獲河北科技大學(xué)教研成果三等獎(jiǎng)； 環(huán)境工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)如何適應(yīng)擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模的研究，20XX年獲河北科技大學(xué)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)； 河北省教育廳“十一五”規(guī)劃課題：以環(huán)境工程重點(diǎn)學(xué)科學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)為目標(biāo)的實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新體系研究，20XX年8月通過(guò)驗(yàn)收； 河北科技大學(xué)“十一五”教改工程項(xiàng)目：以科學(xué)發(fā)展觀為主導(dǎo)構(gòu)建環(huán)境類專業(yè)綜合實(shí)踐教學(xué)體系培養(yǎng)高素質(zhì)人才，20XX年8月通過(guò)驗(yàn)收。（3）教學(xué)改革解決的問(wèn)題“分質(zhì)培養(yǎng)”模式以人才培養(yǎng)定位為目標(biāo)，充分體現(xiàn)了以人為本的教育理念，學(xué)生根據(jù)自身特點(diǎn)，為步入社會(huì)、迎接競(jìng)爭(zhēng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！?+n”課堂教學(xué)模式實(shí)現(xiàn)了對(duì)教學(xué)內(nèi)容多元化的表達(dá)，對(duì)學(xué)生形成了知識(shí)點(diǎn)多層次解析、立體多維滲透，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。“1-2-4”實(shí)踐教學(xué)模式集學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神培養(yǎng)于一體，貫穿于整個(gè)課程教學(xué)過(guò)程，逐步完成教學(xué)內(nèi)容由理論到實(shí)踐的過(guò)渡，促進(jìn)知識(shí)、能力、素質(zhì)的全面發(fā)展。3-4青年教師培養(yǎng)近五年培養(yǎng)青年教師的措施與成效高水平的教師隊(duì)伍是提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要的保證，而青年教師的培養(yǎng)和在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉是課程可持續(xù)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。課程組注重師資隊(duì)伍建設(shè)和青年教師培養(yǎng)，制定了教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃。（1）青年教師培養(yǎng)措施為促進(jìn)青年教師的教學(xué)水平和科研能力的快速提高，增強(qiáng)教師隊(duì)伍實(shí)力，提高教學(xué)水平。教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃中制定的青年教師培養(yǎng)措施如下：項(xiàng)目培養(yǎng)措施具體內(nèi)容教學(xué)能力培養(yǎng)培訓(xùn)制度 對(duì)于非師范類院校畢業(yè)的青年教師，必須參加河北省高等學(xué)校教育學(xué)、教育心理學(xué)培訓(xùn)； 參加多媒體教學(xué)課件制作培訓(xùn)； 參加雙語(yǔ)教學(xué)的培訓(xùn)； 未取得博士學(xué)位老師的在職進(jìn)修計(jì)劃。導(dǎo)師制度 由教學(xué)科研經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師擔(dān)任青年教師的指導(dǎo)老師，根據(jù)青年教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)、將要承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)以及從事的科研工作，制定具體的培養(yǎng)方案。助課制度 在導(dǎo)師授課期間，青年教師要全程聽(tīng)課、幫助導(dǎo)師輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告。助課12年。通過(guò)助課，掌握有關(guān)教學(xué)方法、講課技巧等，熟悉各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。聽(tīng)課制度 青年教師在進(jìn)行正式授課前試講23次； 課程組每學(xué)期組織23次集體聽(tīng)課，考察青年教師授課的教學(xué)效果，并對(duì)存在的問(wèn)題加以指導(dǎo)。教研制度 課程組每學(xué)期組織35次教學(xué)方法研討會(huì)，針對(duì)日常教學(xué)存在的問(wèn)題以及學(xué)生動(dòng)態(tài)提出對(duì)策和措施； 鼓勵(lì)青年教師積極參與教學(xué)研究改革，探索新的教學(xué)方式和教學(xué)手段，促進(jìn)課程建設(shè)； 發(fā)表高水平的教研12篇/年?？蒲心芰ε囵B(yǎng)科研幫扶制度 導(dǎo)師引導(dǎo)青年教師積極參與科研課題； 支持青年教師獨(dú)立申請(qǐng)科研課題； 指導(dǎo)青年教師發(fā)表學(xué)術(shù)2-3篇/年。工程訓(xùn)練制度 青年教師每年必須到企業(yè)掛職培訓(xùn)至少半年，以提高的工程實(shí)踐能力； 青年教師到與本專業(yè)相關(guān)的企業(yè)、設(shè)計(jì)單位或教學(xué)實(shí)習(xí)基地參觀實(shí)習(xí)45次，提高工程意識(shí)； 鼓勵(lì)青年教師參與廢水處理工程設(shè)計(jì)、調(diào)試工作； 青年教師必須指導(dǎo)課程設(shè)計(jì)。學(xué)術(shù)交流制度 青年教師每年參加23次國(guó)內(nèi)外組織的各種學(xué)術(shù)交流活動(dòng)； 邀請(qǐng)同行業(yè)專家來(lái)學(xué)校舉辦學(xué)術(shù)報(bào)告23次/年； 組織課程組內(nèi)部學(xué)術(shù)研討56次/年。（2）取得成效通過(guò)認(rèn)真落實(shí)教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃，目前課程組已形成一支知識(shí)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理，實(shí)踐能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍，青年教師在老教師的幫扶下取得了系列教學(xué)、科研成果。詳見(jiàn)下表。項(xiàng) 目取得成效教師隊(duì)伍建設(shè)引進(jìn)人才（3名） 郭建博老師：20XX年引進(jìn)，大連理工大學(xué)博士 劉 春老師：20XX年引進(jìn)，清華大學(xué)博士 岳 琳老師：20XX年引進(jìn)，南開(kāi)大學(xué)博士培養(yǎng)在職博士（4名） 李再興老師：20XX年6月取得北京科技大學(xué)環(huán)境工程專業(yè)博士學(xué)位，現(xiàn)在清華大學(xué)博士后流動(dòng)站工作； 羅 曉老師：20XX年12月取得南開(kāi)大學(xué)環(huán)境工程專業(yè)博士學(xué)位； 廉 靜老師：現(xiàn)在北京科技大學(xué)在職攻讀博士學(xué)位； 國(guó) 潔老師：現(xiàn)在天津大學(xué)在職攻讀博士學(xué)位。教學(xué)水平教研課題及獲獎(jiǎng)（參研）河北科技大學(xué)教研課題“水污染控制工程課程體系改革與建設(shè)” 20XX年獲河北科技大學(xué)教研成果三等獎(jiǎng)；河北科技大學(xué)教研課題“環(huán)境工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)如何適應(yīng)擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模的研究” 20XX年獲河北科技大學(xué)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)；20XX年河北科技大學(xué)“十一五”教改工程“以科學(xué)發(fā)展觀為主導(dǎo)構(gòu)建環(huán)境類專業(yè)綜合實(shí)踐教學(xué)體系培養(yǎng)高素質(zhì)人才” （20XX年通過(guò)驗(yàn)收）；河北省教育廳“十一五”規(guī)劃課題“” （20XX年通過(guò)驗(yàn)收）；河北科技大學(xué)教研課題“水污染控制工程課程多媒體教學(xué)課件及教學(xué)VCD制作”（20XX年結(jié)題）20XX年河北科技大學(xué)教研課題“廢水生化處理課程建設(shè)和教學(xué)改革研究”，（20XX年結(jié)題）教研水污染控制工程教學(xué)改革與實(shí)踐. 河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)社會(huì)科學(xué)研究專輯，20XX，7（29），300-301教學(xué)效果 李再興老師20XX年水污染控制工程課件獲校級(jí)電子課件評(píng)比優(yōu)秀獎(jiǎng)；20XX年被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教師；20XX年獲院級(jí)青年教師講課比賽一等獎(jiǎng)；20XX年獲校級(jí)青年教師講課比賽三等獎(jiǎng)。 郭建博老師20XX年被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教師； 劉 春老師20XX年獲院級(jí)青年教師講課比賽一等獎(jiǎng)；20XX年獲校級(jí)青年教師講課比賽三等獎(jiǎng)。 國(guó) 潔老師20XX年獲得院級(jí)青年教師講課比賽三等獎(jiǎng)。 廉 靜老師20XX年獲得院級(jí)青年教師講課比賽獲二等獎(jiǎng)；20XX年獲得院級(jí)青年教師多媒體課件評(píng)比二等獎(jiǎng)。科研能力科研課題（主持人） 李再興老師阿維菌素廢水處理技術(shù)及降解機(jī)理研究，河北省科技廳（06276705）；城市生活污水處理新技術(shù)，河北省科技廳（04276717）；污水資源化成套設(shè)備示范工程，河北省教育廳（04276704）；復(fù)合MBR工藝處理生活污水技術(shù)研究，河北省建設(shè)廳（20XX222）；己內(nèi)酰胺生產(chǎn)高濃度有機(jī)廢水處理技術(shù)研究，石家莊市科技局（05124943A）； 郭建博老師新型醌基功能型有機(jī)材料催化強(qiáng)化難降解有機(jī)物機(jī)理研究”，河北省自然基金課題（E20XX00063）；新型高分子功能復(fù)合型生物載體的開(kāi)發(fā)研究，河北科技廳課題（06276704）； 劉春老師廢水處理生境中強(qiáng)化土著降解細(xì)菌定向進(jìn)化特性和功能研究，河北省自然科學(xué)基金（E20XX000709）;廢水處理生境中強(qiáng)化土著降解細(xì)菌定向進(jìn)化特性和功能研究，國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室專項(xiàng)基金（08K03ESPCT）。學(xué)術(shù)（第一作者） 李再興老師Biodegradation of the abamectin by Bacteroidetes Sphingobacterium strain LYH. World Journal of Microbiology and Biotechnology. 20XX（24）：361366，（SCI收錄、EI收錄）；工業(yè)化UASB反應(yīng)器污泥無(wú)載體顆?；匦匝芯? 南京理工大學(xué)學(xué)報(bào). 20XX，32（5）：655660，（EI收錄）；大型UASB處理阿維菌素廢水污泥快速顆?；芯? 環(huán)境工程學(xué)報(bào). 20XX，1（8）：6265；高效液相色譜法測(cè)定廢水中阿維菌素的含量. 中國(guó)環(huán)境監(jiān)測(cè). 20XX，23（3）：79；U