黨校學(xué)習(xí)小結(jié).doc

黨校學(xué)習(xí)小結(jié) 華東政法大學(xué)法律學(xué)院 刁振嬌 為期四周的黨校學(xué)習(xí)就要結(jié)束了，對(duì)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)進(jìn)行一番沉淀，我感覺(jué)收獲非常大。在兩周的理論學(xué)習(xí)期間，我認(rèn)真的聆聽(tīng)了多位專家的精彩報(bào)告，積極參與了每晚激烈的小組討論，我的視野得到了拓寬，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值，社會(huì)主義法治理念有了新的思考角度；一周的青海實(shí)地考察期間，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了國(guó)人在災(zāi)難面前的勇敢和團(tuán)結(jié)，黨員在災(zāi)難中的作用，信仰在災(zāi)難中的力量。下面我從三個(gè)方面對(duì)自己的心得進(jìn)行總結(jié)：一、多名專家的精彩報(bào)告，猶如新鮮血液地注入作為一名長(zhǎng)期工作在第一線的大學(xué)法學(xué)老師，工作對(duì)象是那些正處于人生觀形成階段的大學(xué)生，怎樣將社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入日常教育工作之中，幫助大學(xué)生們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，將馬克思主義道德理念轉(zhuǎn)化為學(xué)生們的自覺(jué)追求，是一名教師的教書育人工作任務(wù)之一。市委宣傳部部長(zhǎng)楊振武先生和副部長(zhǎng)潘世偉先生的報(bào)告，使我更加增強(qiáng)了自己作為一名大學(xué)老師的使命感，堅(jiān)定了自己身體力行培養(yǎng)學(xué)生，影響學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)中的地位和作用的信念。日內(nèi)瓦外教與國(guó)際關(guān)系學(xué)院張維為教授關(guān)于中國(guó)模式和中國(guó)話語(yǔ)的報(bào)告，給我們提供了一種新的視角去觀察中國(guó)在國(guó)際關(guān)系和國(guó)際格局中的作用和地位，肯定了中國(guó)在國(guó)際社會(huì)中正在發(fā)揮著的極其重要的作用，而且其作用越來(lái)越強(qiáng)大。這對(duì)樹立和堅(jiān)定當(dāng)代大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情操，培養(yǎng)民族精神而言是最佳的視角。華東師范大學(xué)趙修教授和特級(jí)教師于漪老師的關(guān)于職業(yè)道德和職業(yè)精神的報(bào)告，對(duì)于我們這些正處于職業(yè)發(fā)展過(guò)程中的教師后備們來(lái)說(shuō)受益不淺，兩位前輩不吝賜教，將自己多年積累的財(cái)富向我們娓娓道來(lái)，給我提出了諸多的建議。吸取前輩們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們可以減少職業(yè)成長(zhǎng)的成本付出，為培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生們作出更大的貢獻(xiàn)。中央社會(huì)主義學(xué)院葉小文教授關(guān)于民族宗教政策的報(bào)告，聲色并茂地為我們分析了當(dāng)前中國(guó)的宗教問(wèn)題、民族問(wèn)題以及與宗教與民族不可分的邊疆問(wèn)題。使我們更加明確地掌握了黨中央對(duì)待民族和宗教問(wèn)題一貫以來(lái)的政策和態(tài)度，長(zhǎng)期以來(lái)黨中央如何設(shè)身處地為少數(shù)民族同袍著想，費(fèi)勁腦汁地保護(hù)少數(shù)民族同胞的一切利益，葉教授用一個(gè)個(gè)鮮活的歷史個(gè)案，把黨的宗教政策更加真實(shí)地展現(xiàn)在我們面前，為我們將來(lái)的教學(xué)提供了諸多的案例，這要比我們從理論上講述宗教政策更有說(shuō)服力，對(duì)我們引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的宗教觀、民族觀將起到重要地作用。同濟(jì)大學(xué)汪品先教授的關(guān)于海洋戰(zhàn)略和海洋經(jīng)濟(jì)的報(bào)告，把我引領(lǐng)到了一個(gè)全新的高度和角度來(lái)認(rèn)識(shí)中國(guó)的海岸線。囿于專業(yè)的限制，長(zhǎng)期以來(lái)我對(duì)海岸線的掌握就是從國(guó)際法這一單一的角度來(lái)理解，從來(lái)沒(méi)有從經(jīng)濟(jì)的角度，更沒(méi)有從戰(zhàn)略性的高度來(lái)思考這個(gè)問(wèn)題，聽(tīng)了汪教授的報(bào)告，我的視野被打開(kāi)了，進(jìn)入到一個(gè)全新的領(lǐng)域。對(duì)最近頻頻發(fā)生的南海爭(zhēng)端有了更深刻、更準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，這不僅僅是主權(quán)問(wèn)題，更是能源問(wèn)題，是國(guó)家將來(lái)的發(fā)展，子孫后代強(qiáng)大的問(wèn)題。在將來(lái)的教學(xué)中，我要讓我們的學(xué)生認(rèn)識(shí)到不僅要從法律的角度考慮海岸線問(wèn)題，還要從經(jīng)濟(jì)和能源的角度去思考。二、每晚激烈的討論，都是饕餮大餐在班主任盧峰老師的組織和帶領(lǐng)下，我們每天都進(jìn)行小組討論，來(lái)自不同學(xué)校，從事不同專業(yè)的老師們，分享自己的工作經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)體會(huì)，探討如何更好的將社會(huì)主義核心價(jià)值融入到日常的教育工作中，交流中思想的碰撞，常常會(huì)激發(fā)出新的火花，使我每天都有嶄新的收獲。華東師范大學(xué)社科部的陳正貴老師工作在思政教學(xué)的第一線、復(fù)旦大學(xué)法學(xué)院的馬貴翔老師從實(shí)踐部門轉(zhuǎn)行到教學(xué)，上海商學(xué)院的王艷秋老師是一名研究馬克思主義哲學(xué)專家，他們的每次發(fā)言都給我很多啟發(fā)。老師上課不能沒(méi)有激情，但是大學(xué)課堂所傳遞的激情，是一種建設(shè)性思考的熱情，而不是憤青式詆毀的怒火，這對(duì)轉(zhuǎn)型時(shí)期大學(xué)教學(xué)尤其重要，在執(zhí)各轉(zhuǎn)型領(lǐng)域之牛耳的憲法和民主話題上就更顯突出了。如何引領(lǐng)學(xué)生的激情，這就需要有正確的意識(shí)形態(tài)的指導(dǎo)，所以我們要堅(jiān)持和鞏固馬克思主義意識(shí)形態(tài)的指導(dǎo)地位，引領(lǐng)我們的學(xué)生基于寬容、穩(wěn)健的心態(tài)去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，解釋現(xiàn)實(shí)，反思現(xiàn)實(shí)。三、艱苦的西部考察，精神和思想得到升華結(jié)束了兩周的理論學(xué)習(xí)之后，我們奔赴青?？疾?，為期一周的考察對(duì)我的身體和精神都給予了極大的震撼。在西寧我們參觀了希望小學(xué)，希望小學(xué)的老師和孩子們淳樸的語(yǔ)言和真誠(chéng)的笑容在我腦海里久久無(wú)法散去。我痛心地遺憾，自己能給予他們的太少。我想我能做到的就是不停地為他們宣傳，在日常教學(xué)和工作中把這種愛(ài)心擴(kuò)大到若干倍，爭(zhēng)取更多的人包括我們的學(xué)生去關(guān)注他們，幫助他們。在西寧我們還參觀了原子城，瞻仰了兩彈一星歷史記錄。建國(guó)初期，我們的前輩們?cè)跇O其艱苦的條件下，放棄個(gè)人的幸福，到青海那么惡劣得環(huán)境下，用自己的雙手為我們中國(guó)的振興，創(chuàng)造出了兩彈一星。看著記載他們事跡的一張張圖片，鉆進(jìn)他們當(dāng)年實(shí)驗(yàn)的土堆實(shí)驗(yàn)室，他們當(dāng)年簡(jiǎn)陋的生活用品，簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，讓我的眼睛不止一次濕潤(rùn)，走出原子城的時(shí)候，我真誠(chéng)地為自己是中國(guó)人而感到驕傲和自豪，由衷地敬仰我們的先輩們。我要把兩彈一星們這種為國(guó)犧牲的偉大精神不停地向我們的學(xué)生宣傳。讓我們當(dāng)代的大學(xué)生像我們的前輩們那樣堅(jiān)持自己的信仰，為祖國(guó)而刻苦學(xué)習(xí)，報(bào)效國(guó)家。在青海的第四天，我們飛向了海拔四千二的玉樹自治州。在那里我高原反映非常厲害。但是看著被地震襲擊過(guò)的廢墟，心潮澎湃。轟隆隆的施工車正在進(jìn)行玉樹的重建工作，在災(zāi)難面前，中國(guó)人民是勇敢的，偉大的。導(dǎo)游小姐給我們講述了地震中一個(gè)個(gè)感人的事跡，一個(gè)個(gè)共產(chǎn)黨員堅(jiān)守自己的崗位，不怕?tīng)奚钥嘣谇暗姆瞰I(xiàn)精神和先鋒事跡一次次地打動(dòng)了我們。在以后的教學(xué)過(guò)程中，我要向我的學(xué)生們復(fù)述這些黨員們的感人事跡，堅(jiān)定學(xué)生們的社會(huì)主義信念。列夫托爾斯泰說(shuō)過(guò)，理想是指路明燈，沒(méi)有理想就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，沒(méi)有方向就沒(méi)有奮斗目標(biāo)。要讓我們的學(xué)生們樹立崇高的理想，堅(jiān)定的科學(xué)信念。相對(duì)于我們的先輩們的偉大事跡，相對(duì)于災(zāi)難中優(yōu)秀黨員的英勇事跡，作為一名普通的大學(xué)老師，我能做的微乎其微。但是面對(duì)諸多人生觀、價(jià)值觀尚