高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 212 文言虛詞課件 新人教版.ppt

第二節(jié)文言虛詞 燭鄒亡鳥景公好弋 使?fàn)T鄒主鳥而亡之 公怒 召吏欲殺之 晏子曰 燭鄒有罪三 請(qǐng)數(shù)之以其罪而殺之 公曰 可 于是召而數(shù)之公前 曰 燭鄒 汝為吾君主鳥而亡之 是罪一也 使吾君以鳥之故殺人 是罪二也 使諸侯聞之 以吾君重鳥以輕士 是罪三也 數(shù)燭鄒罪已畢 請(qǐng)殺之 王曰 勿殺 寡人聞命矣 答案 它 代鳥 他 代燭鄒 的 助詞 2 從某一角度 概括這一篇寓言的寓意 答案 要仁政 不要暴政 理 要講到點(diǎn)子上 以退為進(jìn)也是一種很好的策略 參考譯文 景公喜好射鳥 委派燭鄒掌管鳥卻把鳥弄丟了 景公惱火 叫來(lái)手下準(zhǔn)備殺燭鄒 晏子說(shuō) 燭鄒有三條罪 請(qǐng)讓我對(duì)他數(shù)說(shuō)了他的罪以后再殺他 景公說(shuō) 可以 于是把燭鄒叫來(lái)在景公面前列數(shù)他的罪行 說(shuō)道 燭鄒 你給我們的君主掌管鳥卻把鳥弄丟了 這是第一條罪 使我們的君主因?yàn)轼B而殺人 這是第二條罪 使別國(guó)的諸侯聽說(shuō)了這件事后 從而認(rèn)為我們的君主看重鳥卻輕視人士 這是第三條罪 燭鄒的罪已數(shù)說(shuō)完了 請(qǐng)殺了他吧 景公說(shuō) 別殺了 寡人聽你的就是了 解析本題考查理解常見文言實(shí)詞在文中的含義的能力 c項(xiàng) 舉 啟動(dòng) 發(fā)動(dòng) 答案c 解析本題主要考查理解常見文言虛詞在文中的意義和用法的能力 a項(xiàng) 第一個(gè) 為 是動(dòng)詞 擔(dān)任 第二個(gè) 為 也是動(dòng)詞 成為 b項(xiàng) 第一個(gè) 之 是結(jié)構(gòu)助詞 的 第二個(gè) 之 是代詞 指江水 c項(xiàng) 第一個(gè) 所 是名詞 住所 第二個(gè) 所 與 經(jīng) 組成所字結(jié)構(gòu) 指經(jīng)過(guò)的地方 d項(xiàng) 都是介詞 用 答案d 3 下列各句編為四組 都能具體表現(xiàn)陶澍 實(shí)心任事 的一組是 總督蔣攸铦薦其治行為為四川第一 瀕江水災(zāi) 購(gòu)米十萬(wàn)石 勸捐數(shù)十萬(wàn)金 親赴上海 籌雇商船 條奏厲害 至是先浚徒陽(yáng)河 澍見義勇為 胸?zé)o城府 在江南治河 治漕 治鹽a b c d 解析本題考查篩選文中的信息的能力 交代了陶澍的政績(jī)被舉薦為四川第一 不能表現(xiàn)其 實(shí)心任事 只是交代了別人對(duì)陶澍的評(píng)價(jià) 都能表現(xiàn)陶澍的 實(shí)心任事 答案d 4 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括 不正確的一項(xiàng)是 a 陶澍調(diào)查了安徽的賬務(wù)賬目 解決了財(cái)務(wù)上的難題 他還鼓勵(lì)老百姓修筑堤壩以防止水災(zāi) b 陶澍在擔(dān)任安徽巡撫的時(shí)候 在各縣鄉(xiāng)村設(shè)置了豐備倉(cāng) 命令老百姓在秋收后量力捐獻(xiàn) 豐備倉(cāng)中的糧食不得拿出去交易或借貸 c 道光五年 在漕運(yùn)受阻的時(shí)候 陶澍首先倡導(dǎo)了以海運(yùn)代漕運(yùn) d 陶澍除了有很強(qiáng)的辦事能力外 還善于發(fā)現(xiàn)人才 善于利用人才 解析本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn) 概括中心意思的能力 c項(xiàng) 陶澍首先倡導(dǎo)了以海運(yùn)代替漕運(yùn) 錯(cuò) 原文中的信息是 先是洪澤湖決 漕運(yùn)梗阻 協(xié)辦大學(xué)士英和陳海運(yùn)策 說(shuō)明是英和首先倡導(dǎo)了以海運(yùn)代替漕運(yùn)的 答案c 5 將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ) 1 歲歉?jìng)滟c 樂歲再捐 略如社倉(cāng)法而去其弊 譯文 2 創(chuàng)輯 安徽通志 旌表忠孝節(jié)烈以勵(lì)風(fēng)俗 譯文 3 晚年將推淮北之法于淮南 已病風(fēng)痹 未竟其施 譯文 解析本題考查理解并翻譯文中的句子的能力 1 賑 救濟(jì) 樂歲 豐年 略 大體上 2 旌表 表彰 以 表目的 可翻譯為 來(lái) 勵(lì) 激勵(lì) 勸勉 3 病 名詞用作動(dòng)詞 患病 竟 動(dòng)詞 完成 于淮南 介詞結(jié)構(gòu)后置 答案 1 年成不好的話就把準(zhǔn)備好的糧食用于救濟(jì) 豐年再捐獻(xiàn) 大體上如同社倉(cāng)法 卻又避免了社倉(cāng)法的弊端 2 陶澍 最先編修了 安徽通志 表彰忠孝節(jié)烈來(lái)激勵(lì)民風(fēng) 改良風(fēng)俗 3 陶澍 晚年準(zhǔn)備把淮北的方法推廣到淮南 但已經(jīng)患上了風(fēng)痹病 來(lái)不及完成這項(xiàng)工作 參考譯文 陶澍 字云汀 是湖南安化人 嘉慶七年中進(jìn)士 被選為庶吉士 授予編修的官職 后升任御史 給事中 陶澍上奏章彈劾管理治河工程的官員冒領(lǐng)濫支 以及地方各省官吏治政長(zhǎng)久積累的弊病 巡視南方水道運(yùn)糧的情況 革除陳規(guī)陋習(xí) 請(qǐng)求疏浚京口運(yùn)河 嘉慶二十四年 外調(diào)擔(dān)任川東道臺(tái) 總督蔣攸铦奏稱他政績(jī)?yōu)樗拇ǖ谝?道光三年 陶澍被提拔為巡撫 安徽官府里的款項(xiàng) 五次清查 不得要領(lǐng) 陶澍自己擔(dān)任藩司時(shí) 查核賬目 應(yīng)該彈劾的彈劾 應(yīng)該償還的償還 應(yīng)該免除的免除 于是三十多年糾纏不清的混亂賬目 一下子全部弄清了 瀕臨長(zhǎng)江的地區(qū)發(fā)生水災(zāi) 他購(gòu)米十萬(wàn)石 勸百姓捐獻(xiàn)數(shù)十萬(wàn)金 審核查實(shí)賑濟(jì)的事務(wù) 災(zāi)民依賴這些沒有失去自己的住所 懷遠(yuǎn)新漲沙洲阻遏流水 陶澍組織人力開挖引水的河道 疏導(dǎo)洪水 讓其流入淮河 淮河所經(jīng)之處 勸勉老百姓修堤控制水勢(shì) 保障了農(nóng)田的安全 各縣在鄉(xiāng)村設(shè)置豐備倉(cāng) 陶澍讓老百姓在秋收后量力捐糧 不經(jīng)過(guò)官吏差役 不減價(jià)賣糧 也不拿出去買賣 不借貸 年成不好的話就把準(zhǔn)備好的糧食用于救濟(jì) 豐年再捐獻(xiàn) 大體上如同社倉(cāng)法 卻又避免了社倉(cāng)法的弊端 陶澍 最先編修了 安徽通志 表彰忠孝節(jié)烈來(lái)激勵(lì)民風(fēng) 改良風(fēng)俗 道光五年 調(diào)任江蘇巡撫 在此之前洪澤湖決堤 漕運(yùn)受阻 他協(xié)助大學(xué)士英和陳述海運(yùn)的策略 但是朝廷內(nèi)外紛紛議論 加以阻撓 陶澍毅然擔(dān)當(dāng)此任 親自奔赴上海 籌集租賃商船 他體恤商人的艱難 群情踴躍 事情完成后 皇帝特地頒發(fā)褒揚(yáng)嘉獎(jiǎng)的詔書 賜給他花翎 江蘇頻頻遭受水患 是因?yàn)樘判共粫惩?陶澍上奏說(shuō) 太湖的下游在吳淞江及劉河 白茆河 而治理吳淞江是最關(guān)鍵的 治理吳淞江 疏通入海口是最關(guān)鍵的 于是用海運(yùn)節(jié)省下來(lái)的銀子二十多萬(wàn)興修工程 選擇有才能的人處理此事 到了道光八年工程竣工 陶澍在巡察水道運(yùn)糧時(shí) 分條上奏其利害關(guān)系 至此先疏通徒陽(yáng)河 將按照次序啟動(dòng)劉河 白茆 練湖 孟瀆等多項(xiàng)工程 后來(lái)他在總督任上 與巡撫林則徐合力全部加以疏通 吳中稱之為造福幾十年的舉動(dòng) 事跡詳見 林則徐傳 陶澍 晚年準(zhǔn)備把淮北的方法推廣到淮南 但已經(jīng)患上了風(fēng)痹病 來(lái)不及完成這項(xiàng)工作 后來(lái)咸豐年間才最終施行了這些措施 道光十九年 陶澍去世 上奏章報(bào)到皇帝那兒 皇帝特地頒發(fā)褒美嘉獎(jiǎng)的詔書深表痛惜 稱贊他 真心實(shí)意擔(dān)任大事 不回避怨恨仇怨 陶澍見義勇為 胸?zé)o城府 用人能盡其所長(zhǎng) 在江南一帶治理河患 治理漕運(yùn) 治理鹽務(wù) 依賴王鳳生 俞德源 姚瑩 黃冕等人的能力 左宗棠 胡林翼都在未得到賞識(shí)和重用時(shí)認(rèn)識(shí)他 同他結(jié)為姻親關(guān)系 后來(lái)都成為一代名臣 限定時(shí)間 你應(yīng)該在20分鐘內(nèi)完成題目 方法指導(dǎo) 做題前 你應(yīng)關(guān)注兩個(gè)細(xì)節(jié) 1 閱讀這個(gè)文言文文段時(shí)要注意到文下的注釋 2 閱讀時(shí)可以借助文意來(lái)理解加點(diǎn)的虛詞的意義 還要結(jié)合句間關(guān)系來(lái)理解 示例 2012 浙江卷 閱讀下面的文言文 完成后面的題目 與荊南樂秀才書 宋 歐陽(yáng)修修頓首白秀才足下 前者舟行往來(lái) 屢辱見過(guò) 又辱以所業(yè)一編 先之啟事 及門而贄 田秀才西來(lái) 辱書 其后予家奴自府還縣 比又辱書 仆有罪之人 人所共棄 而足下見禮如此 何以當(dāng)之 當(dāng)之未暇答 宜遂絕 而再辱書 再而未答 益宜絕 而又辱之 何其勤之甚也 如修者 天下窮賤之人爾 安能使足下之切切如是邪 蓋足下力學(xué)好問(wèn) 急于自為謀而然也 然蒙索仆所為文字者 此似有所過(guò)聽也 解析本題考查 以 而 其 所 四個(gè)虛詞的用法和意義 a項(xiàng) 兩個(gè) 以 都是介詞 因?yàn)?b項(xiàng) 連詞 表承接 連詞 表轉(zhuǎn)折 c項(xiàng) 代詞 自己 副詞 表商量的語(yǔ)氣 還是 d項(xiàng) 助詞 和介詞 為 一起表被動(dòng) 代詞 與 托 構(gòu)成所字結(jié)構(gòu) 答案a 命題揭秘 從近年課改區(qū)和全國(guó)其他各地高考試卷來(lái)看 文言虛詞題的命題特點(diǎn)主要有以下幾個(gè)方面 1 題型相對(duì)穩(wěn)定試題大都采用給出四組八個(gè)例句 每組內(nèi)部?jī)蓛杀容^ 考查異同的形式 這一命題形式 不僅可以擴(kuò)大考查的范圍和信息量 而且能將課內(nèi)與課外緊密地結(jié)合起來(lái) 體現(xiàn)出高考文言文注重遷移 突出運(yùn)用這一 能力立意 的考查趨勢(shì) 2 相對(duì)集中 熱詞考查密度大文言虛詞 考試說(shuō)明 規(guī)定考查18個(gè) 其中出現(xiàn)頻率較高的依次為 以 而 乃 其 之 為 3 從近幾年的高考試題來(lái)看 題型主要有以下幾種 1 用兩兩比較的方法考查四個(gè)虛詞在意義和用法上的異同 往往是從選文中選出四個(gè)虛詞分別跟課文中相同的虛詞進(jìn)行比較 這是當(dāng)前最常用的考查方式 2 要求在同一閱讀材料中對(duì)不同句子中相同文言虛詞的意義和用法比較異同 這也是重要的考查方式 廣東卷多年來(lái)都采用這種方式考查 3 把文言實(shí)詞和虛詞結(jié)合在一起考查 在文言文翻譯題中也會(huì)有所體現(xiàn) 虛詞試題的解題方法和技巧近幾年高考試題 考查常見虛詞的意義和用法著眼于應(yīng)用 不直接考語(yǔ)法 或單獨(dú)列題 或在翻譯題中考查 解答此類題目 須依據(jù)具體語(yǔ)境思考 介紹以下答題技巧 1 分清虛詞 實(shí)詞文言文中 虛詞主要指副詞 連詞 介詞 助詞 代詞 有些詞兼有實(shí)詞和虛詞的雙重性質(zhì) 在不同語(yǔ)境中用法不同 解析b項(xiàng) 為 作動(dòng)詞 意為 做 干 和 所 組成名詞性結(jié)構(gòu) a項(xiàng) 介詞 表被動(dòng) c項(xiàng) 動(dòng)詞 表判斷 可譯為 是 d項(xiàng) 為 后面跟了賓語(yǔ) 君 作介詞 意為 給 替 b項(xiàng)中 為 是實(shí)詞 其他三項(xiàng)為虛詞 答案b 2 掌握基本用法由上題可以看出 同一個(gè)詞既可以是實(shí)詞 又可以是虛詞 作虛詞也具有多種用法 高考復(fù)習(xí)時(shí)必須掌握住18個(gè)常見文言虛詞的意義和用法 熟記在心 用起來(lái)就會(huì)得心應(yīng)手 解析b項(xiàng) 之二策 的結(jié)構(gòu)類似于 之二蟲 之 都是指示代詞 這 題干 之二蟲又何知 逍遙游 二蟲 指前文的 蜩 與 學(xué)鳩 所以 之 在這里作指示代詞 這 此 a項(xiàng) 結(jié)構(gòu)助詞 連接定語(yǔ) 沛公 和中心語(yǔ) 參乘 相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)的 的 c項(xiàng) 這句話的意思是 我在壯年的時(shí)候 尚且不如人 前面分句作后面分句的狀語(yǔ) 所以 之 的作用是取消主謂句 臣?jí)?的獨(dú)立性 d項(xiàng) 九萬(wàn)里 的高處 是 之 的賓語(yǔ) 之 是動(dòng)詞 意為 到 去 答案b 3 分析語(yǔ)法特點(diǎn)與實(shí)詞相比 虛詞在文言中的語(yǔ)法功能更為突出 更加重要 因此從分析句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)入手 可以推斷其意義和用法 例如 之 它作為結(jié)構(gòu)助詞可以有如下用法 用于定語(yǔ)和中心語(yǔ)之間 相當(dāng)于 的 如 沛公之參乘樊噲者也 用于主謂之間 取消句子的獨(dú)立性 如 臣之壯也 猶不如人 賓語(yǔ)前置的標(biāo)志 如 句讀之不知 惑之不解 定語(yǔ)后置的標(biāo)志 如 蚓無(wú)爪牙之利 筋骨之強(qiáng) 有些虛詞可以表達(dá)一定的邏輯關(guān)系 因此可以通過(guò)分析上下文之間的邏輯關(guān)系 正確推斷某些虛詞的意義和用法 以 而 為例 它作為連詞有如下用法 表并列 不譯 如 蟹六跪而二螯 非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者 用心躁也 表遞進(jìn) 而且 如 君子博學(xué)而日參省乎己 則知明而行無(wú)過(guò)矣 表轉(zhuǎn)折 卻 但是 如 冰 水為之 而寒于水 表承接 從而 如 置之地 拔劍撞而破之 表因果 因而 如 余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也 表目的 來(lái) 如 籍吏民 封府庫(kù) 而待將軍 等等 解析a項(xiàng) 掃石而坐 與 棄甲曳兵而走 結(jié)構(gòu)相近 而 作連詞 但前后的邏輯關(guān)系不同 句 中 而 連接先后發(fā)生的兩個(gè)動(dòng)作 表示順承關(guān)系 句 中 棄甲曳兵 是描述 走 逃跑 的狀態(tài) 前后動(dòng)作間是修飾關(guān)系 因此 而 是連接狀語(yǔ)和中心詞的連詞 可不譯 b項(xiàng) 造焉 與 興焉 結(jié)構(gòu)相似 但用法迥異 句 中 造焉 是動(dòng)賓結(jié)構(gòu) 造 到達(dá) 拜訪 焉 用作賓語(yǔ) 代詞 指代 茅屋 句 中 興焉 是動(dòng)補(bǔ)結(jié)構(gòu) 焉 是兼詞 于之 于此 c組句 中 已 為停止 結(jié)束 時(shí)近黃昏 朋友招呼玩興正酣的 我 回家 這句話的意思是 玩樂難道沒有止境嗎 其 表反問(wèn)語(yǔ)氣 起強(qiáng)調(diào)作用 句 主語(yǔ)是 孰 意思是 誰(shuí)能譏笑他呢 是反問(wèn)句 其 放在句首 表強(qiáng)調(diào) 加強(qiáng)反問(wèn)語(yǔ)氣 句中的 其 作用相同 d項(xiàng) 與 字短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)相同 從邏輯上看 意義不同 句 中 別 告別 的施動(dòng)者是 我 李及道士 是 別 這種行為所涉及的對(duì)象 我 李及道士 前后的位置不能調(diào)換 否則 意思就反了 所以 與 用作介詞 表施動(dòng)者發(fā)出動(dòng)作行為所涉及的對(duì)象 句中 君 廉頗 是并列關(guān)系 前后位置調(diào)換 意思不變 所以 與 用作連詞 表詞與詞之間的并列關(guān)系 從這道題的解答過(guò)程可以看出 分析語(yǔ)法結(jié)構(gòu) 分析邏輯關(guān)系是判斷虛詞意義和用法的有效方法 答案c 4 注意標(biāo)志性詞語(yǔ)有些虛詞是構(gòu)成文言特殊句式的標(biāo)志性詞語(yǔ) 記住一些有代表性的句式或標(biāo)志詞 可以提高答題速度 提高準(zhǔn)確率 如表示被動(dòng)的 見 為 為 所 于 等 表示賓語(yǔ)前置的 之 是 如 唯利是圖 等 此外還有表示時(shí)間的 既而 已而 表示疑問(wèn)或反問(wèn)的 何如 奈何 若何 等也應(yīng)熟記 在實(shí)際解題中 還要注意以下兩個(gè)問(wèn)題 把虛詞的連用與現(xiàn)代漢語(yǔ)中的雙音節(jié)詞混淆 如 雖然 在古漢語(yǔ)中有這樣幾種意思 雖然這樣 即使這樣 用今義釋古義 如把 始皇既沒 的 既 解作 既然 其實(shí) 既 在句中是 在 之后 的意思 把 百姓聞之 無(wú)老壯皆為垂涕 中的 無(wú) 解作 沒有 其實(shí)它是 無(wú)論 的意思 知識(shí)精要 文言虛詞的分類1 代詞 1 人稱代詞 2 指示代詞 3 疑問(wèn)代詞 2 副詞 1 時(shí)間副詞 2 否定副詞 3 范圍副詞 4 程度副詞 5 情態(tài)副詞 6 語(yǔ)氣副詞 7 指代性副詞 8 謙敬副詞 注意 動(dòng)詞 請(qǐng) 和表敬副詞 請(qǐng) 的用法 作動(dòng)詞時(shí)表示 請(qǐng)求對(duì)方做 作副詞時(shí)表示 請(qǐng)?jiān)试S我做 如 請(qǐng)京 使居之 欲與大叔 臣請(qǐng)事之 前句是動(dòng)詞 后句是表敬副詞 3 助詞 語(yǔ)氣助詞 也 和 矣 的區(qū)別 4 連詞 5 介詞 以 與 因 在句中作介詞與連詞的辨別以 與 因 注意 因 以 與 后省略代詞 會(huì)誤為連詞 如 望今后有遠(yuǎn)行 必以 之 告妾 與妻書 是歲大旱 無(wú)野草 農(nóng)以 之 告諶 段太尉逸事狀 具告以事 欲呼張良與 之 俱去 鴻門宴 項(xiàng)王即日因留沛公與 之 飲 鴻門宴 驢不勝怒 蹄之 虎因 之 喜 計(jì)之 黔之驢 6 嘆詞 7 兼詞 解析c項(xiàng) 何 都是代詞 作動(dòng)詞的前置賓語(yǔ) 可譯為 什么 a項(xiàng) 之 代詞 他 指沛公 結(jié)構(gòu)助詞 的 b項(xiàng) 焉 語(yǔ)氣助詞 用在句末 不譯 疑問(wèn)代詞 哪里 d項(xiàng) 其 代詞 它的 指代 晉國(guó) 副詞 放在句首 表示推測(cè) 答案c 解析d項(xiàng) 因 介詞 趁著 趁此 a項(xiàng) 以 介詞 憑借 因?yàn)?b項(xiàng) 于 介詞 表處所 可譯為 在 表比較 可譯為 比 c項(xiàng) 為 動(dòng)詞 是 叫做 介詞 可譯為 對(duì) 向 答案d 解析d項(xiàng) 何 副詞 用在形容詞前 表示程度深 可譯為 多么 怎么這樣 a項(xiàng) 則 連詞 表順承關(guān)系 可譯為 就 那么 副詞 表示判斷 是 就是 b項(xiàng) 乃 副詞 表示前后兩事在時(shí)間上的緊接 可譯為 才 強(qiáng)調(diào)某一行為出乎意料或違背常理 可譯為 竟然 反而 c項(xiàng) 且 連詞 表示讓步關(guān)系 尚且 還 副詞 將要 快要 答案d 解析b項(xiàng) 以 連詞 都表示并列或遞進(jìn)關(guān)系 可譯為 又 并且 a項(xiàng) 且 副詞 表示時(shí)間 將要 快要 連詞 表示并列關(guān)系 可譯為 又 又 c項(xiàng) 與 介詞 表示施動(dòng)者發(fā)出動(dòng)作行為所涉及的對(duì)象 可譯為 和 跟 等 連詞 連接詞與詞 詞組與詞組 表示并列 可譯為 和 跟 兩個(gè) 與 的區(qū)別在詞性不同 區(qū)別一個(gè)詞的詞性是介詞還是連詞 可以調(diào)換其連接的名詞的前后位置 調(diào)換后 意思不變的是連詞 意思發(fā)生變化的則是介詞 d項(xiàng) 而 連詞 表示并列關(guān)系 一般不譯 或譯為 又 表示修飾關(guān)系 不譯 答案b 解析a項(xiàng) 者 都是助詞 用在動(dòng)詞或短語(yǔ)之后 構(gòu)成名詞性短語(yǔ) 可譯為 的 的人 東西 事情 b項(xiàng) 之 助詞 放在主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間 取消句子的獨(dú)立性 作定語(yǔ)后置的標(biāo)志 c項(xiàng) 乎 介詞 相當(dāng)于 于 譯為 比 助詞 用在句中表示停頓 d項(xiàng) 也 語(yǔ)氣助詞 用在句中 表示停頓 舒緩語(yǔ)氣 引起下文 用在句末 表示判斷語(yǔ)氣 答案a 解析兼詞在古文中雖不多見 但在理解文句時(shí)往往起著很重要的作用 如 居心叵測(cè) 中的 叵 即為 不可 的意思 a項(xiàng) 這里的 諸 不是兼詞 應(yīng)為代詞 眾 各 諸 用作兼詞時(shí)是 之于