(教學工作總結)初三英語教學工作總結3篇.docx

報告總結范本(教學工作總結)初三英語教學工作總結3篇編 輯：_時 間：_本學期我擔任初三級(1)班、(3)班的英語教學。由于教學經(jīng)驗頗淺.我對教學工作不敢怠慢.本學期以來,本人遵守學校各項制度.按時上課、組織學生早讀.積極參加學校組織的各種教學活動.從各方面更加嚴格要求自己.結合本校的實際條件和學生的實際情況.認真?zhèn)湔n、聽課.深入研究教法.虛心向老教師請教.及時反思教學.使教學有計劃、有組織、有步驟地開展虛心學習。現(xiàn)對本學期以來的教學教育工作做以下總結.希望不斷發(fā)揚優(yōu)點.克服缺點.總結經(jīng)驗.吸取教訓.使自己的教學工作更上一層樓。一、認真制定教學計劃.使教學有序地進行。在新課程改革精神和新的教學理念的灌溉下.我依照教學大綱、教材、學生實際和教育教學規(guī)律.制定了學期教學計劃.規(guī)劃好階段計劃.課時計劃。在此基礎上.設計好每一堂課。二、認真?zhèn)湔n。作為一名年輕教師.我的體會是.上好一堂課難.但備好一堂課更難。在備課之前.必須對所有內(nèi)容進行熟悉.參考多方面的資料.認真深入鉆研教材.確定重點難點.同時.備課不僅要備教材.而且要備教法.備教學手段.因此.本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎上.積極配合搞好同年級老師的小組集體備課。三、認真組織課堂教學。一堂課的四十五分鐘.就是一個教師表演技能的階段。上課時.本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則.努力提高教學質量.使講解有條理、清晰、準確、生動。使每堂課學生有所獲.努力使學生打好基礎.培養(yǎng)能力.發(fā)展智慧.培養(yǎng)學生的正確思維方式.養(yǎng)成良好的學習習慣。堅持做到以學生為主體.教師為主導.訓練為主線。在課堂上.特別注意調(diào)動學生的積極性.加強師生交流.充分體現(xiàn)學生的主體作用.讓學生學得容易.學得輕松.學得愉快。在課堂上.根據(jù)不同學生設計不同層次的問題.樹立學生的自信心.讓各層次的學生都得到提高。四、虛心請教其他教師。教師的教學過程即是一個學習的過程。因此.在此過程中.一旦心中有疑.必會請教于同行。由于自己是一個教壇新手.缺乏經(jīng)驗.所以有許許多多的東西都須向其他教師學習。認真做到每月聽課兩節(jié).做好聽課記錄.取之所長.克服所短。并常常與其他教師交流.改進教學方法。五、認真批改作業(yè)。堅持布置適量的作業(yè).使學生所學知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時.堅持做到有針對性.有層次性.形式多樣化。以此同時.提倡學生寫英語周記.堅持每兩周檢查一次。每周布置聽寫任務.對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認真及時地批改作業(yè)、周記及聽寫。并針對學生的作業(yè)作文情況.認真透徹地進行講評.根據(jù)其情況不斷改進教法。六、認真反思教學。教學這一活動.沒有反思的伴隨就不會有進步。堅持每次授課后.認真回想.進行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方.虛心請教前來聽課的領導及教師.及時做改進。并根據(jù)班級情況.分組教學.使組與組之間進行競爭學習。正所謂“有競爭才有動力”.堅持長期性評價原則.使學生在組中相互幫助.相互學習.培養(yǎng)團結互助的學習精神。七、做好課后輔導工作。在課后.對不同的學生進行相應的輔導。從平時的課堂反應.課后交流.周記記錄中掌握各個學生的心理狀況.抓住他們的特點和個性.有的放矢地與其進行交流.做到按層次、按情況進行輔導。及時給予關懷和關愛。善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點.并給予表揚;積極發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點.及時給予鼓勵.樹立他們的自信心。充分結合課本知識.給學生講相關的英語故事.了解外國文化.擴大知識面。引導他們對學習萌發(fā)興趣.從而自覺地把身心投入到學習中去。總之.在這一學期的教學過程中.我盡力地做好每項工作。其中學到的東西固然不少.但不足之處也很多。在以后的教學工作中.我將不斷總結經(jīng)驗.發(fā)揚優(yōu)點.改進缺點.不斷探索新的教學方法和教學手段.激發(fā)學生的學習興趣和積極性.提高自己的教學質量.做一位合格的人民教師.讓我這顆教壇上的新星更加耀眼!以上是小編為大家整理好的范文.希望對大家有所幫助一個學期即將過去.忙碌過后終于可以坐下來細數(shù)這一學期收獲來的經(jīng)驗。這學期.我擔任九年一班的英語教學工作。為了做好今年初三的教學任務.我按時上課.積極參加學校組織的各種教學活動.結合本校的實際條件和學生的實際情況.認真?zhèn)湔n、聽課.虛心向老教師請教.及時反思教學.認真研究中考題型.在教學過程中對學生進行考點灌輸.使教學有計劃、有組織、有步驟、有效率地開展。如今.我在學校領導的關懷和指導下.圓滿完成了完成初三第一學期的教學工作.現(xiàn)對本學期以來的教學工作做以下總結：一、開學初認真制定了教學計劃.明確了教學目的。在新課改的理念指導下.依照教學大綱、教材、學生實際和教育教學規(guī)律.制定了學期教學計劃。二、教學中.備課是一個必不可少.十分重要的環(huán)節(jié)。備課不充分或者備得不好.會嚴重影響課堂氣氛和積極性.因此我每天花很多的時間來備課.認認真真鉆研教材和教法。雖然辛苦.但事實證明是值得的。三、認真組織好課堂教學。一堂課的四十五分鐘.就是一個教師表演技能的階段。上課時.本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則.努力提高教學質量.使講解有條理、清晰、準確、生動。使每堂課學生有所獲.努力使學生打好基礎.培養(yǎng)能力.發(fā)展智慧.培養(yǎng)學生的正確思維方式.養(yǎng)成良好的學習習慣。堅持做到以學生為主體.教師為主導.訓練為主線。在課堂上.特別注意調(diào)動學生的積極性.加強師生交流.充分體現(xiàn)學生的主體作用.讓學生學得容易.學得輕松.學得愉快。在課堂上.根據(jù)不同學生設計不同層次的問題.樹立學生的自信心.讓各層次的學生都得到提高。四、虛心向其他有經(jīng)驗的教師請教。教師的教學過程即是一個學習的過程。因此.在此過程中.一旦心中有疑.必會請教師傅和其他有經(jīng)驗的教師.而且認真做到每學期聽課20節(jié)以上.做好聽課記錄.取之所長.克服所短.并常常與其他教師交流.改進教學方法。五、認真批改作業(yè)。堅持布置適量的作業(yè).使學生所學知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時.堅持做到有針對性.有層次性.形式多樣化。六、認真反思教學。教學這一活動.沒有反思的伴隨就不會有進步。堅持每次授課后.認真回想.進行反思。七、做好課后輔導工作。英語學習是語言的學習.因此在課后.對不同的學生進行相應的輔導。從平時的課堂反應.課后交流.作業(yè)記錄中掌握各個學生的心理狀況.抓住他們的特點和個性.有的放矢地與其進行交流.做到按層次、按情況進行輔導。及時給予關懷和關愛。善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點.并給予表揚;積極發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點.及時給予鼓勵.樹立他們的自信心。八、經(jīng)過一個學期的努力.一部分學生的成績有所提高.但存在的不足也很多。存在的不足是.學生的知識結構還不是很完整.而且無法正確運用所學知識。九、自我提高與教科研。本學期我努力學習英語教育教學理論和新課程理念.并做好自學筆記;積極參加各項學習與培訓.收到了較好的效果.使自己的業(yè)務水平有所提高。總之.在這一學期的教學過程中.我盡力地做好每項工作.其中學到的東西固然不少.但不足之處也很多。在以后的教學工作中.我將不斷總結經(jīng)驗.發(fā)揚優(yōu)點.改進缺點.不斷探索新的教學方法和教學手段.提高教學質量.做一名合格的人民教師。本學期.我擔任了初三年級17和18班的英語教育教學工作。在近四個月的教學工作過程當中.既有值得驕傲的成績.也有令人扼腕的憾事。為了在今后的工作中更少地出現(xiàn)失誤、更大地提高成績.特將學期工作做如下總結：一、所做的工作本學期教學方面.本人沒有按照仁愛教材初三年級下冊的內(nèi)容一課接一課地講、練.而是采用“提煉經(jīng)典、把握重點、突破難點、狠抓考點”的“四點”教學方法.在一節(jié)課中抓住三兩句最多四五句經(jīng)典句型講讀操練.學習的內(nèi)容大大減少.有利于學生在課堂上消化吸收.學生感覺英語學起來簡單了、容易了.學習興趣和積極性得到極大的提高.效果上看來甚至比以往更好。當然.“夯實基礎、注重詞法、加強閱讀、以讀帶寫”是本學期本人最重要的學科教學指導思想。首先是單詞背記。這方面大約占課堂教學時間的四分之一。領著學生拼讀、檢驗瞬時記憶的效果、每節(jié)課復習15個左右的短語和15個左右的單詞.并敦促學生當天過關.第二天在抽查；加強單詞短語在具體語言環(huán)境下的運用。閱讀理解的操練是必不可少的。我?guī)缀趺抗?jié)課都要重復這兩句話：“一篇兩篇不夠.三篇五篇不多?！薄伴喿x理解不是老師教好的.而是自己練好的?！碑斎?根據(jù)具體內(nèi)容指導方法.比如猜生詞詞義、提高閱讀速度、如何把握主題句、如何根據(jù)關鍵詞找到原文原句把題目做對等等.都是必修的功課。加強閱讀的好處在于：讀得多了.語感強了、積累的單詞和句式多了.寫作的材料也就不缺了。這樣.至少一周寫一個作文并認真批改和講評.這也是本期所做的工作之一。二、可喜的成績（一）教學成績方面本學期所有的工作.在磕磕碰碰當中.基本上結束得還算圓滿.學生們參加中考的成績也比較理想.分數(shù)達到高中聯(lián)招線的人數(shù)完全在意料之中。三次月考成績.我所任教的兩個班.平均分都居全校第一、優(yōu)生率居全校第一、及格率居全校第二；包括中考在內(nèi).全校第一、二、三、四名都在本人所任的17班。（二）思想教育方面本人力求讓學生在學習學科知識的同時.培養(yǎng)綜合素質.形成能力.因此在教學過程中融入了全面發(fā)展的理念.雖然不是班主任.但是所做的工作.完全可以與班主任媲美。比如積極插手班級學風、班風建設.在引導學生形成自信健康、積極向上的人生態(tài)度.培養(yǎng)終身教學的自學能力.養(yǎng)成良好的學習和生活習慣等方面.都做了大量的實踐探究.學生整體思想素質較以往有極大的提高。（三）繼續(xù)教育方面本人本學期更加積極地參加各種繼續(xù)教育培訓和考試。比如中國教師研修網(wǎng)遠程培訓、“_普法渝州行”網(wǎng)上法律知識競賽、在彭水縣初三畢業(yè)班英語研討會上做經(jīng)驗交流發(fā)言、學校校本教研活動、積極撰寫教育教學論文和教育隨筆。其中超大班額下英語課堂教學初探分別獲縣級一等獎、市級二等獎；愿做春風化絲雨.潛心潤物細無聲獲縣級一等獎、新課程背景下教師的學生觀分別獲縣級一等獎、市級二等獎。三、可惱的遺憾新時期學生的思想工作.是教師面臨的一個巨大的挑戰(zhàn)。我覺得著學期最令人頭疼的事紀律問題。有些學生“油鹽不進”.而且自己不學.還極具帶動性.其中有優(yōu)生也被拖下水的情況.實在令人很痛心。我常感嘆：人要學壞.是那么容易；要學好.卻是那么艱難。正如一棵樹.至少十年才可以“樹”一棵.可是要砍倒.十幾分鐘足夠。課堂紀律太糟糕.影響的不僅是教師的情緒.跟重要的事影響了整體的學習效果。教師情緒這方面.我認為沒有什么大不了的.因為教師只要練成“充耳不聞、視而不見”的功夫就成。但是.正因為大多數(shù)學生好學上進.教師不得不控制自己的情緒.花費寶貴的課堂時間做大量的思想教育工作。我也有不止一次氣得無法繼續(xù)講課的經(jīng)歷。但是.走出教室.深吸一口氣.平息心情.繼續(xù)完成安排好的教學任務。所以.往往40分鐘的課.最多只能計劃35分鐘.否則就會因做思想工作而完不成計劃。對于“雙差生”的轉化.本人