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正確使用成語 三 1 課前素養(yǎng)積累 2 考點闡釋 3 考點精講 4 規(guī)律方法 5 拓展提升 正確使用成語 1 課前素養(yǎng)積累 濡染書卷氣 培育我正義胸中存浩然 振作我精神 課前一句話察己則可以知人 察今則可以知古 呂氏春秋 簡析 明察自己就可以懂得別人 明察現(xiàn)在的情況就可以知道古代的情況 人與人之間有著很多的共性 古今情況也有許多一樣的地方 2 考點闡釋 1 高考對成語 熟語 的考查 定位在 正確使用 上 即在具體語言環(huán)境中對成語的使用情況進行考查 或通過言語操作對成語的使用情況進行考查 2 命題形式 以單項選擇題為主 3 考查范圍 多為常用但又容易出錯的成語 部分單獨命題地區(qū)也涉及對熟語的考查 4 考查重點 結(jié)合語境考查考生正確使用成語 熟語 的能力 本節(jié)重點 因重復贅余而致誤類成語 3 考點精講 答案顯隱 考查點3因重復贅余而致誤類 答案顯隱 答案顯隱 4 規(guī)律方法 3 規(guī)律方法 1 把握句子含意 特別注意成語附近的字詞 看看是否與成語意義有重復之嫌 2 弄清成語的意義 與原句進行仔細對照 看是否與句意重復 析句意看詞義 巧判語意重復 正 方興未艾難言之隱 的苦衷 對自己 妄自菲薄 人民 生靈涂炭 人民的生活 安居樂業(yè) 顯得 相形見絀 感到 習以為常忍俊不禁 地笑起來 故意說得 閃爍其辭 目前的 當務(wù)之急 難得的 空谷足音 許多 莘莘學子 值得 可歌可泣 背地里 陽奉陰違 知識卡片 容易重復贅余的成語 5 拓展延伸 答案顯隱 答案顯隱 3 下列各句中 畫線的成語使用恰當?shù)囊豁検?a 名人故居納入文物保護序列需要綜合考慮建筑本身和名人影響等因素 眼下的當務(wù)之急是制定名人故居保護辦法 b 語文數(shù)學不僅要教會學生如何學習 更要教會他們?nèi)绾巫鋈?這是老師責無旁貸的責任 c 他畫的畫在我們這里很出名 可一拿到大地方 就顯得相形見絀了 d 要保持社會經(jīng)濟良好的發(fā)展態(tài)勢 就必須力戒浮躁心態(tài) 堅決反對坐而論道 而應大力發(fā)揚求真務(wù)實的精神 解析a 當務(wù)之急 是指當前急切應做的事 與前面的 眼下 重復 b 責無旁貸 自己應盡的責任 不能推卸給旁人 與 責任 語義重復 c 相形見絀 的 見 字

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