[部編版]三年級同步上學期小學語文期中真題模擬試卷卷(一).docx

部編版三年級同步上學期小學語文期中真題模擬試卷卷(一)時間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(40分)1. 看拼音，寫詞語。gun chzho hunzo gown nunlio ku_sh xhun yngshui dochung qinjing jn_2. 給形近字組詞拔_ 閉_ 換_ 難_ 級_撥_ 閑_ 喚_ 雅_ 極_3. 看圖選擇正確的音節(jié)。4. 有趣的漢字，看圖寫一寫。_5. 句子加工廠。美麗的草原上一群一群的孩子們在快樂地跳舞。（縮句）他輕輕地把書從睡著的孩子手中拿了出來。（改為被字句）秋雨是一把鑰匙，把秋天的大門打開了。（仿寫比喻句）我全部把一切講給大家聽。（修改病句）6. 我會填。甜甜地_ 輕輕地_ 好奇地_快活地_ 拼命地_ 認真地_7. 我們揪掉了這些不引人注意的小花。(改成“把”字句)8. 讀拼音，寫詞語。chun dilng dyu pioji mng_k linzh zhyn liobin chng_9. 選詞填空。推斷 推測 大概 大致 證明 證實 適應(yīng) 適宜從作業(yè)本上留下的腳印來看，我_這事兒是李飛干的。昨天我出去辦事了，_晚上八點左右才能回到家。一個人的能力是要通過事實來_的。這學期來了一個新老師，還不太_我們這個班級。10. 下列詞語搭配沒有錯誤的一項是（ ）A .一本正經(jīng)地（說） 仔細地（打量） 快活地（喊叫）B .（一顆）大樹 （一片）草地 （一朵）白云C .覓食地（小鴨子） 快樂的（歌聲） 金色的（蒲公英）11. 下列不屬于安徒生童話的是（ ）A .丑小鴨B .小紅帽C .小錫兵D .海的女兒二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下列短文，按要求回答問題。 秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。1. （1）找出這段話的總起句。2. （2）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。五彩繽紛：_。3. （3）根據(jù)選文內(nèi)容選擇填空。（只填序號）A紅色 B金黃色 C橙色田野_ 果樹_ 楓樹_4. （4）下列說法不正確的一項是（ ）A .“橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ亍敝械摹澳銛D我碰”，運用了擬人的手法，說明了橘子和柿子的數(shù)量多。B .“美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭”運用比喻的手法，寫出了作者對菊花的討厭。C .選文主要描寫的是秋天繽紛的色彩。5. （5）照樣子，補充完整句子。例：它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把_給了_，_像_，_，_。13. 讀課文“年”的來歷，老頭是個什么的老頭，老婆婆怎樣對他？14. 閱讀下文，回答問題 窗外那排高大的楊樹早已是黃了頭發(fā)，被風一吹，那翠綠了一夏的葉子就一片一片地簌簌落下。我推開那厚重的玻璃窗，閉上眼睛，靜靜地站著，耳邊只有風吹樹葉的響聲和樹葉落到地上發(fā)出的細微的呻吟。 走出門，來到樹林里。或許是樹林送給游人的禮物，等到我們走到半山腰時，強勁的山風便呼嘯著吹來。那漫山遍野的深的綠、淺的綠，就一齊搖擺起來，“唰唰”的好像軍人整齊的步伐，直到那一刻我才體會到什么叫“松濤如怒”；那聲音宛如天籟，是大自然最純真的聲音。 深夜，我做了一個奇怪的夢。睡夢中花兒開放的聲音，樹木枝頭鼓出芽苞的聲音，蜻蜓扇動翅膀的聲音，馬兒在田野撒歡奔跑的聲音，交錯著混合在一起，奏出的是大自然美妙的樂章1. （1）給短文想一個恰當?shù)念}目。2. （2）找出短文中的一個擬人句，并仿寫一句。3. （3）短文最后一個自然段中提到了哪些聲音？你覺得作者喜歡這些聲音嗎？為什么？最后一個自然段提到聲音：_、_、_、_。我覺得作者_這些聲音，因為_。三、寫作(30分)15. 習作與表達題目：美麗的_提示與要求：小朋友們，大自然是神奇