01建筑工程技術專業(yè)綜合實訓.docx

建筑工程技術專業(yè)綜合實訓任 務 書常德職業(yè)技術學院土建系2013年6月建筑工程技術專業(yè)綜合實訓任務書一、實訓任務建筑工程技術專業(yè)崗位綜合實訓是本專業(yè)學生在完成所有專業(yè)核心課程學習和專項能力訓練后，旨在培養(yǎng)學生綜合運用專業(yè)知識和專業(yè)技能處理和解決建設工程施工過程中實際問題而進行的崗位技能綜合訓練，為學生其后的頂崗實訓奠定一定的基礎。該實訓所涉及的專業(yè)知識廣泛，具有很強的實踐性和綜合性。二、綜合實訓目標1、能力目標培養(yǎng)學生綜合應用本專業(yè)知識組織工程施工的能力，初步具備施工現(xiàn)場以施工員崗位為主的基層技術管理崗位的工作技能，初步達到“五懂”（懂技術、懂預算、懂安全、懂質量、懂管理），為頂崗實習打下基礎。努力學習專業(yè)技術知識，不斷提高業(yè)務能力和水平。2、知識目標強化、融通完成施工員崗位群專業(yè)工作應具備的通用知識、基礎知識、崗位知識。3、素質目標 (1)熱愛本職工作，愛崗敬業(yè)，工作認真，吃苦耐勞，一絲不茍，團結合作，遵守建設職業(yè)道德規(guī)范。 (2)遵紀守法, 自覺執(zhí)行有關工程建設的法律、法規(guī)、標準、規(guī)程和制度。 (3)牢固樹立“安全第一、質量第一”的職業(yè)觀念，自覺認真履行崗位職責和義務。 (4) 自覺不斷學習新知識，努力提高業(yè)務水平。三、實訓內容與基本要求(一)實訓內容根據以施工員為主的崗位群的主要崗位工作任務，考慮到建筑工程技術專業(yè)專業(yè)技能存在的整體性（各專項技能相互依存，如識圖能力是測量放線能力的基礎，而測量放線能力又是施工技術能力的基礎等等）和專業(yè)技能應用的綜合性（任一工作崗位均是各項專業(yè)技能的綜合運用）特點，結合建筑工程項目施工的生產周期長和流動性、生產過程的不可間斷性和綜合性、產品的空間上的固定性和單件性，將建筑工程技術專業(yè)綜合實訓按照建筑產品施工過程分為施工準備、基礎施工、主體施工、防水及裝飾施工、竣工驗收五個模塊，每個模塊設置1-6個不等的共計18個實訓項目（詳綜合實訓項目表），每個實訓項目布置相應的實訓任務和需要提交的實訓工作成果。學生根據實訓期間建設項目實踐施工階段，完成相應的1-2個實訓模塊的實訓任務。（二）實訓方式：綜合實訓采用以任務驅動方式在實踐工程施工現(xiàn)場進行，實訓學生在實際施工現(xiàn)場（項目）由施工現(xiàn)場指導教師指導和安排，根據工程項目實際施工進程，完成相應1-2個模塊實訓項目所規(guī)定的任務（如工程項目在學生實訓期間正進行基礎施工，則學生應按基礎工程模塊實訓要求完成相應項目的實訓任務），然后由施工現(xiàn)場指導教師、學生個人及校內指導教師綜合評定綜合實訓成績。 (三)實訓要求1、學生必須在建筑工程現(xiàn)場在現(xiàn)場指導教師的指導下根據工程實際施工階段選擇實訓模塊，并在開始實訓一周內報校內指導教師核準備案，在現(xiàn)場指導教師和校內指導教師的指導下完成相應的實訓任務；2、學生在施工現(xiàn)場應嚴格遵守施工現(xiàn)場紀律與規(guī)定，服從現(xiàn)場指導教師安排；3、學生應隨工程實際施工進程，按照現(xiàn)場指導教師的安排參與實際工作，完成實訓任務，并按照實訓指導書的要求，填寫、收集、整理相應的實訓成果資料。4、實訓完成后，學生應及時向現(xiàn)場指導教師和校內指導教師對其實訓情況予以評價，并填寫 模塊學生綜合實訓評價表。（四）實訓時間綜合實訓時間為四個月，即大專三年級上學期18周。四、實訓考核學生實訓成績評價按照以實訓過程為主、以實際能力培養(yǎng)為主的原則，實訓校內、外指導教師、學生本人相結合的實訓成績評價模式，按照實訓模塊內實