五年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期末水平測(cè)試卷.doc

五年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期末水平測(cè)試卷（筆試卷：100分、其中書(shū)寫(xiě)2分、答題時(shí)間100分鐘）溫馨提示：1.仔細(xì)審題、用心思考。2.書(shū)寫(xiě)工整、卷面整潔。類(lèi)別積累運(yùn)用閱讀理解習(xí)作表達(dá)書(shū)寫(xiě)總評(píng)得分積累運(yùn)用（48分）一、讀準(zhǔn)拼音、寫(xiě)好漢字。（5分）二、選擇正確答案的序號(hào)填空。（5分）bngbng1.選擇帶點(diǎn)字的讀音：伯父為他綁好繃（）帶、緊繃（）著的臉才舒展開(kāi)了。 深刻、深入 距離開(kāi)始的時(shí)間久 顏色濃 感情厚2.選擇帶點(diǎn)字的解釋：這是華僑老人對(duì)祖國(guó)的一片深情。（）夜深千帳燈。（）冷漠 冷淡 冷落3.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)：他那種（）的態(tài)度、常常讓客人有種被（）的感覺(jué)。我對(duì)客人一定要熱情相待、不能（）。有志者事竟成 尺有所短、寸有所長(zhǎng) 業(yè)精于勤、荒于嬉。4.當(dāng)一個(gè)人覺(jué)得自己很優(yōu)秀、看不起別人時(shí)、你會(huì)告訴他（）。分類(lèi)別 打比方 作比較5.鯨是比象大得多的動(dòng)物（）。鯨從鼻孔噴出來(lái)的氣形成一股水柱、就像花園里的噴泉一樣。（）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整、并按要求作答。（8分）驚心動(dòng)（）力（）狂瀾（）不猶豫再接再（）夜以（）日不容爭(zhēng)（）1.從中選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在括號(hào)里：經(jīng)過(guò)他（）地工作、終于取得了令人矚目的成就、希望他以后能（）。2.請(qǐng)另寫(xiě)兩個(gè)自己喜歡的寫(xiě)人外貌的四字成語(yǔ)：_、_ 四、在句中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（4分）生活在澳大利亞干旱沙漠的巨刺晰蜴、（）長(zhǎng)相奇特、（）行為十分怪異。（）誰(shuí)不小心打翻了水壺、巨刺晰蜴（）會(huì)跑過(guò)來(lái)、它并不低頭喝水、卻只是直挺挺地站在水漬上、水流光了也不肯離去。五、按課文內(nèi)容填空。（20分）1.“金沙水拍云崖暖、大渡橋橫鐵鎖寒。”的理解應(yīng)該是_。表現(xiàn)了詩(shī)人_的精神。2.秋思的作者是_代詩(shī)人_。它是一首表現(xiàn)_的情感的古詩(shī)、其中_一句最能表達(dá)詩(shī)人感情。3.長(zhǎng)相思是_代詞人_。本學(xué)期課本中另外一首詞是_寫(xiě)的卜算子_,其中有名的兩句是“俏也不爭(zhēng)春,_。_、_?！?.非淡泊_、非寧?kù)o_。寶劍鋒從_、梅花香自_。5.根據(jù)提供的語(yǔ)句把下列句子補(bǔ)充完整。（填序號(hào)）圣人千慮、必有一失江河不洗古今恨坎井不知江海之遼闊兩行清淚為思親（1）燕雀不知天地之高大、_。（2）_、天地能知忠義心。（3）一寸丹心圖報(bào)國(guó)、_。（4）_；愚人千慮、必有一得。六、根據(jù)下列語(yǔ)境、訴說(shuō)你的真情。（4分）1、圓明園是一座舉世聞名的皇家園林、它的輝煌令我們無(wú)比自豪、可是卻在短暫的時(shí)間內(nèi)被可惡的侵略者給毀滅了、此刻你最想說(shuō)：_ 2、通過(guò)學(xué)習(xí)、大家對(duì)我國(guó)人民的偉大領(lǐng)袖毛澤東、一定有了很深的認(rèn)識(shí)和了解吧、如果讓你用一句話來(lái)贊揚(yáng)毛澤東、你會(huì)說(shuō)：_ 七、本學(xué)期你參加了哪些語(yǔ)文活動(dòng)、請(qǐng)選一個(gè)作答。（2分）活動(dòng)名稱：_ 活動(dòng)收獲：閱讀理解（25分）八、閱讀課文片斷、回答問(wèn)題：（10分）旁的花、大抵是春暖才開(kāi)花、她卻不一樣、愈是寒冷、愈是風(fēng)欺雪壓、花開(kāi)得愈精神、愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!幾千年來(lái)、我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物、他們不管歷經(jīng)多少磨難、不管受到怎樣的欺凌、從來(lái)都是頂天立地、不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人、無(wú)論在怎樣的境遇里、總要有梅花的秉性才好！1.解釋下列詞語(yǔ)意思大抵：_秉性：_ （2分）2.用“_ ”劃出梅花秉性的句子。（2分）3.給上面一段話用“”分層、并寫(xiě)出層意思。(3分)4.這段話、用梅花贊美了怎樣的人？你能舉出中國(guó)歷史上幾個(gè)這樣的人物嗎？（至少兩個(gè)）（3分）九、課外閱讀（15分）_從前、有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚(yú)竿和一簍鮮活碩大的魚(yú)。其中、一個(gè)人要了一簍魚(yú)、另一個(gè)人要了一根魚(yú)竿、可是、他們分道揚(yáng)鑣了。得到魚(yú)的人就地用干柴點(diǎn)起篝火煮起了魚(yú)、他狼吞虎咽、還沒(méi)有品出鮮魚(yú)的肉香、轉(zhuǎn)瞬間、連魚(yú)帶湯就被他吃個(gè)精光。不久、他便餓死在空空的魚(yú)簍旁。另一個(gè)人則提著魚(yú)竿繼續(xù)忍饑挨餓、一步步艱難的向海邊走去。可當(dāng)他看到不遠(yuǎn)處那蔚藍(lán)的海洋時(shí)、他的最后一點(diǎn)力氣也使完了。他也只能眼巴巴的帶著無(wú)盡的遺憾撒手離開(kāi)人間。有另兩個(gè)饑餓的人、他們同樣得到了長(zhǎng)者恩賜的一根魚(yú)竿和一簍魚(yú)。只是他們并沒(méi)有各奔東西、而是商議共同去尋找大海。他們每次只煮一條魚(yú)。他們經(jīng)過(guò)遙遠(yuǎn)的跋涉來(lái)到海邊。從此、兩個(gè)人開(kāi)始了捕魚(yú)為生的日子、幾年后、他們蓋起了房子、有了各自的家庭子女、有了自己建造的漁船、過(guò)上了幸福安康的生活。一個(gè)人只顧眼前的利益、得到的終將是短暫的歡愉；一個(gè)人目標(biāo)高遠(yuǎn)、但也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活。只有把理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)、才有可能成為一個(gè)成功的人。一個(gè)簡(jiǎn)單的道理、卻能給人意味悠長(zhǎng)的啟示。1、給上面的短文加個(gè)合適的題目,寫(xiě)在文章前面的橫線上。（2分）2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）狼吞虎咽（）意味悠長(zhǎng)（）3、在文中用“_”畫(huà)出具體寫(xiě)“一個(gè)人只顧眼前利益、得到的終將是短暫的歡愉。”的句子。（2分）4、概括這篇文章的主要內(nèi)容：（3分）_5.“一個(gè)簡(jiǎn)單的道理、卻能給人意味深長(zhǎng)的啟示?！边@個(gè)簡(jiǎn)單的道理是什么？這個(gè)道理給人什么樣的生命啟示、請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)自