落實《黑龍江省高等教育強省建設規(guī)劃》實施方案).doc

鶴崗師專落實黑龍江省高等教育強省建設規(guī)劃實施方案 為貫徹黨的十七大“建設人力資源強國”精神，落實黑龍江省高等教育強省建設規(guī)劃，搶抓機遇，迎接挑戰(zhàn)，科學規(guī)劃學校發(fā)展布局，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，快速進入地方經(jīng)濟建設主戰(zhàn)場，特制定此實施方案。 一、總體思路 （一）指導思想高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，認真貫徹黑龍江省高等教育強省建設規(guī)劃，解放思想，改革創(chuàng)新，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提高質(zhì)量，開放式辦學、市場化運作、跨越式發(fā)展，在鞏固教師教育辦學優(yōu)勢的基礎上，大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育，堅持“以教學質(zhì)量為生命線，以招生就業(yè)為保障線，以機關(guān)后勤為服務線”，立足鶴崗，面向龍江,充分發(fā)揮地方高校人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、社會服務和文化引領(lǐng)作用，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和服務經(jīng)濟社會發(fā)展能力，為推動地方經(jīng)濟社會又好又快、更好更快發(fā)展，提供強有力的人才支撐和智力支持。 （二）基本原則 以教師教育為主體，大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育，堅持“開放式辦學，市場化運作，跨越式發(fā)展”的思想，加強專業(yè)建設，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，深化教育教學改革，強化實踐教學環(huán)節(jié)，提高教育教學質(zhì)量；加強產(chǎn)學研結(jié)合，強化科技創(chuàng)新，發(fā)揮服務功能，突出文化引領(lǐng)，實現(xiàn)與地方經(jīng)濟社會發(fā)展的良性互動，提高服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展的能力。 一是堅持以人為本。貫徹“教育以育人為本，以學生為主體；教學以人為本，以教師為主體”的思想，結(jié)合經(jīng)濟社會發(fā)展的客觀需求，積極調(diào)整學科專業(yè)結(jié)構(gòu)，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式；堅持“精講、夠用、適學對路、因材施教”原則，深化教學改革，強化實踐教學，實施素質(zhì)教育，全力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量；采取引進、培養(yǎng)等措施，加強師資隊伍建設，不斷優(yōu)化教師隊伍的學歷、職稱和專業(yè)結(jié)構(gòu)；突出教師在學校的核心地位，創(chuàng)造良好的教學和科研環(huán)境，激發(fā)廣大教師的創(chuàng)新意識和團隊精神，努力營造“心系學校、共謀發(fā)展”的良好氛圍。 二是堅持突出重點。堅持“以教學為中心，以教學質(zhì)量為生命線”的思想，加大教學投入力度，強化機關(guān)、后勤的服務線作用，不斷改善教學條件，努力營造良好的教學環(huán)境；重視科研工作，強化教學研究、學術(shù)研究和地方經(jīng)濟社會發(fā)展相關(guān)問題研究，積極拓寬科研領(lǐng)域，不斷豐富科研成果，努力實現(xiàn)科技創(chuàng)新，全面提高學?？蒲兴胶头盏胤浇?jīng)濟社會發(fā)展能力；結(jié)合社會需求和學校特點，大力加強專業(yè)建設，科學調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，積極培育重點專業(yè)，全面拓寬學?？沙掷m(xù)發(fā)展空間。 三是堅持改革創(chuàng)新。認真學習和研究高等教育理論，積極借鑒先進的教育教學經(jīng)驗，更新教育教學理念，深化教育教學改革，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，全面實施素質(zhì)教育，大力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，進一步提升學校綜合競爭能力；深化人事制度、管理制度和辦學體制等方面改革，建立符合高等教育改革和發(fā)展要求的體制機制，落實責任制，調(diào)動積極性，全面提高各部門的管理水平和學校的社會影響力。 四是堅持服務社會。面向鶴崗市及黑龍江省東部地區(qū)，積極進入經(jīng)濟社會發(fā)展主戰(zhàn)場，大力加強內(nèi)涵建設，加強產(chǎn)學研結(jié)合，提高服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展能力。充分發(fā)揮地方高校人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、社會服務、文化引領(lǐng)等作用，努力將學校打造成鶴崗市地方經(jīng)濟社會發(fā)展的智囊團、動力源、人才庫和引領(lǐng)者，為社會主義和諧社會建設服務，為推動地方經(jīng)濟社會更好更快發(fā)展服務。 （三）建設目標 到2010年，學校設置專業(yè)達到30個，在校生規(guī)模達到3500人，建設校級重點專業(yè)5個，年科研立項20個，年獲市級以上科研獎勵10項，有省級教學名師2人，碩士以上學位教師占教師總數(shù)的比例達到30%，建成各類研究機構(gòu)5個，年培養(yǎng)落地人才300人，培訓各類人才500人，畢業(yè)生就業(yè)率達到85%。 到2015年，學校設置專業(yè)達到40個，在校生規(guī)模達到4500人，建設校級重點專業(yè)10個，年科研立項30個，年獲市級以上科研獎勵20項，有省級教學名師5人，碩士以上學位教師占教師總數(shù)的比例達到35%，建成各類科研機構(gòu)8個，建設本科教育試點專業(yè)5個，年培養(yǎng)落地人才500人，培訓各類人才800人，畢業(yè)生就業(yè)率達到90%。 二、建設任務及措施 （一）實施“質(zhì)量立?！睉?zhàn)略 堅持“以教學為中心，以教學質(zhì)量為生命線”的思想，深化教育教學改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強學生就業(yè)發(fā)展能力，辦好人民滿意的?？平逃?，努力為社會培養(yǎng)更多高素質(zhì)技能型人才。 1、突出教學中心地位：堅持以教學質(zhì)量為生命線，突出教學的中心地位，營造“領(lǐng)導重視教學，制度保障教學，經(jīng)費優(yōu)先教學，科研促進教學，管理服務教學，教師潛心教學，人人關(guān)心教學，處處突出教學”的良好氛圍，強化機關(guān)后勤部門的服務功能，努力為提高教學質(zhì)量提供優(yōu)質(zhì)服務。 2、加強教學管理：采取定期集中培訓、派出學習考察等形式，學習高等教育理論和有關(guān)文件，借鑒先進教學管理經(jīng)驗，更新教學管理理念，完善教學管理制度，明確崗位職責，提高教學管理水平；充分發(fā)揮教務處、教學督導室等職能部門作用，貫徹落實教育部和省教育廳有關(guān)要求，加強對各系（部）教學工作的檢查、監(jiān)督和指導，不斷完善校系兩級管理體系；各系（部）認真執(zhí)行學校制度標準，加強對教師教學內(nèi)容、教學過程和教學質(zhì)量的管理，不斷規(guī)范教師教學環(huán)節(jié)；加強校系兩級教學督導員隊伍建設，發(fā)揮教學督導作用，通過聽課、評課、師生互評等形式，構(gòu)建以教學質(zhì)量為核心的教學評價體系；加強教學監(jiān)控工作，細化教學管理過程，不斷完善教學監(jiān)控體系，努力創(chuàng)造良好的教學秩序。；加強對學生出勤、紀律、學習態(tài)度的管理，強化學習目的和學習方法的引導，教育學生樹立科學的學習觀，提高廣大學生的學習效率。 3、深化教學改革：完善教師業(yè)務學習制度，認真學習高等教育理論，積極借鑒先進學校教學經(jīng)驗，不斷更新教育教學理念，著力培養(yǎng)大學精神，全員樹立高校意識，引導廣大教師在思想上適應高職高專教育改革與發(fā)展形勢；堅持“精講、夠用、適學對路、因材施教”的原則，開展教學模式創(chuàng)新研究，完善教學計劃，改進教學方法，建立科學的人才培養(yǎng)模式；重視課程整合，強化課程建設，不斷調(diào)整理論課和實踐課比例，調(diào)整教學內(nèi)容，加強實踐教學，注重能力培養(yǎng)，增強人才培養(yǎng)的針對性和適用性；充分發(fā)揮教授治學的示范作用，加大青年教師培養(yǎng)力度，實施“教授上示范課，副教授上公開課，青年教師上賽事課”制度，開展教學觀摩，推廣先進經(jīng)驗，營造良好的教學改革和教學交流氛圍；發(fā)揮精品課的示范輻射作用，帶動和推進專業(yè)整體層面的課程建設和改革，逐步形成“以省級精品課程為重點，以校級精品課程為主導，以校級重點課程為后備”的課程建設體系；強化教材訂購的論證環(huán)節(jié)，鼓勵教師編寫和使用校本教材，加強教材建設，保證教材使用的科學性。 4、強化實踐教學：加大實驗室建設力度，在不斷改善教師教育類實驗室條件的基礎上，重點加強職業(yè)技術(shù)教育類實驗室建設，保證各專業(yè)基本的實驗需求；樹立開放式辦學理念，依托鶴崗市及其周邊地區(qū)，加強實習實訓基地建設，強化產(chǎn)學研結(jié)合，建設并完善校外實習實訓基地，規(guī)范實踐教學環(huán)節(jié)，全面培養(yǎng)學生實踐能力；職業(yè)技術(shù)教育要重視實驗教學過程，強化實踐教學環(huán)節(jié)，加強學生實踐能力培養(yǎng)，努力實現(xiàn)理論和實踐的有機結(jié)合。 （二）實施“人才強?！睉?zhàn)略 樹立人才資源是第一資源的理念，把師資隊伍建設放到事關(guān)學校生存發(fā)展的重要位置，緊緊抓住“引進、培養(yǎng)、穩(wěn)定”三個環(huán)節(jié)，建立科學合理的人力資源管理制度，營造“鼓勵人才干事業(yè)，支持人才干成事業(yè)，幫助人才干好事業(yè)”的良好氛圍，為人才的引進、培養(yǎng)和發(fā)揮作用創(chuàng)造有利條件，建設一支素質(zhì)優(yōu)良、精干高效、結(jié)構(gòu)合理的師資和干部隊伍，為學校的建設和發(fā)展提供強有力的人才支撐和智力支持。 1、繼續(xù)實施“名師、良師”工程，努力營造“比專業(yè)功底、比教學水平、比科研成果”的良好氛圍，依據(jù)教學水平和科研成果評選專業(yè)帶頭人和教學骨干，學校為其提供科研活動經(jīng)費，鼓勵參加國家和省級專業(yè)研討和學術(shù)交流活動，建設一支高素質(zhì)的專業(yè)帶頭人和教學骨干隊伍。 2、加大重點專業(yè)人才招聘力度，引進碩士以上學歷專業(yè)人才充實教師隊伍，同時鼓勵青年骨干教師到有關(guān)高校攻讀碩士學位，碩士以上學歷教師比例按期達到規(guī)定標準，進一步改善教師的學歷結(jié)構(gòu)。 3、認真貫徹國務院關(guān)于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定和黑龍江省職業(yè)教育條例，實施鶴崗師范高等?？茖W校“雙師型”教師認定管理辦法，加強“雙師型”教師隊伍建設，鼓勵教師積極參加行業(yè)技能培訓，獲取行業(yè)技能證書，“雙師型”教師比例力爭達到65%。4、堅持“不為我所有，但為我所用”的原則，職業(yè)技術(shù)教育根據(jù)專業(yè)教學需要，聘請有實踐經(jīng)驗的專業(yè)技術(shù)人員擔任客座教師，建設一支高素質(zhì)的兼任教師隊伍；教師教育加強與鶴崗市中小學的聯(lián)系，聘請有豐富實踐經(jīng)驗的中小學教師承擔相關(guān)教法課教學任務，或聘請來校作專題講座，傳授中小學教學經(jīng)驗，指導學生提高專業(yè)教學能力。 （三）實施“特色興?！睉?zhàn)略認真總結(jié)多年的辦學積淀，充分發(fā)揮比較優(yōu)勢，努力打造學校的辦學特色，積極建設特色專業(yè)，形成學校的辦學品牌，提升學校的社會影響力。 1、教師教育具有比較優(yōu)勢。教師教育專業(yè)要認真總結(jié)教學改革經(jīng)驗，結(jié)合新時期人才培養(yǎng)目標，強化教材教法研究，注重學生能力素質(zhì)培養(yǎng)，構(gòu)建科學的人才培養(yǎng)體系；在加強專業(yè)教學的同時，增加“三筆字”、簡筆畫、普通話、小學教材教法的教學時數(shù)，開展豐富多采的社團活動，全面提升學生可持續(xù)發(fā)展能力，進一步拓展學生的就業(yè)發(fā)展空間。以此打造學校專業(yè)特色，建構(gòu)學校辦學的比較優(yōu)勢。 2、形成素質(zhì)教育體系。堅持“一切為了學生、為了一切學生、為了學生一切”的原則，建立學生教育網(wǎng)絡體系，制定科學的教育計劃，采取多種教育形式，進行系統(tǒng)的愛國主義、理想信念、法制、行為規(guī)范、就業(yè)發(fā)展等教育，不斷提高廣大學生的思想道德素質(zhì)和就業(yè)發(fā)展能力；充分發(fā)揮“兩課”教學的主渠道作用，大力強化學生政治思想教育，努力實現(xiàn)智育與德育相結(jié)合，專業(yè)培養(yǎng)和思想引導相結(jié)合；充分發(fā)揮教育心理教研部作用，加強學生心理咨詢和心理健康教育，強化心理疏導，引導學生樹立科學的人生觀、價值觀、戀愛觀；充分利用寒暑假期，組織學生開展社會實踐活動，深入工廠、礦山、農(nóng)村調(diào)查研究，培養(yǎng)社會實踐能力；改善學生社團活動條件，選派高素質(zhì)教師承擔學生社團的指導任務，提高學生社團活動層次，支持學生社團發(fā)展，積極為學生培養(yǎng)興趣愛好、提高素質(zhì)能力創(chuàng)建平臺。 3、加強專業(yè)內(nèi)涵建設，打造特色專業(yè)。積極構(gòu)建以專業(yè)帶頭人、骨干教師、青年教師組成的教學梯隊，注重課程和教材建設，重點打造5個特色專業(yè)。專業(yè)名稱主要特色表現(xiàn) 語文教育建設高素質(zhì)的教學團隊，取得能夠推廣的科研成果，學生綜合素質(zhì)突出，就業(yè)率較高。 數(shù)學教育建設高素質(zhì)的教學團隊，科研成果豐富，學生在各類數(shù)學大賽上成績突出，就業(yè)率較高。 英語教育建設高素質(zhì)的教學團隊，科研成果豐富，學生英語功底深厚，綜合素質(zhì)較好，就業(yè)率較高。 美術(shù)教育建設高素質(zhì)的教學團隊，科研成果豐富，師生在各級畫展上受到好評，學生專業(yè)能力突出，就業(yè)率較高。 會計與審計建設高素質(zhì)的教學團隊，科研成果豐富，強化產(chǎn)學研結(jié)合，學生實踐能力較強，就業(yè)率較高。 （四）實施“科研強?！睉?zhàn)略大力倡導學術(shù)意識和學者意識，組織教師開展教研教改和學術(shù)研究活動，努力營造良好的科研氛圍，不斷拓寬研究領(lǐng)域，豐富研究成果，形成研究特色，增加編寫并出版著作和教材的數(shù)量，增加在國家級刊物上發(fā)表論文的數(shù)量，提高學校的科研水平，增強學校的科研實力。 1、樹立以科研為重點的思想，將科研活動和科研成果作為考核系（部）工作的重要因素，突出科研工作在校系兩級管理中的重要性；完善教師科研成果獎勵制度，對出版著作和在國家級刊物上發(fā)表論文的教師予以重獎，提升科研層次，豐富科研成果。 2、建立鶴崗師專講壇，每月開展一次講座活動，邀請校內(nèi)外專家學者開展學術(shù)專題講座，組織相關(guān)教師和學生收聽收看，努力營造濃厚的學術(shù)交流氛圍，提高我校校園文化品位；爭取2010年創(chuàng)辦鶴崗師專學報，為廣大教師創(chuàng)造新的學術(shù)交流平臺，推動學術(shù)研究的全面開展；每年舉辦一次教師論文研討會，交流學術(shù)或教研成果，并對論文作者予以獎勵，努力營造富有大學特點的濃郁的學術(shù)氛圍。 3、根據(jù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，特別是結(jié)合鶴崗市“兩大基地”、“六大產(chǎn)業(yè)”和社會主義新農(nóng)村建設，結(jié)合學校具體實際，有關(guān)系（部）或教研室在完成教學任務的基礎上，建立相關(guān)研究機構(gòu)，加強相關(guān)領(lǐng)域的專題研究，為經(jīng)濟社會發(fā)展提供智力支持。近年重點研究領(lǐng)域：名 稱目標及形式煤電化技術(shù)研究成立專業(yè)研究團隊，開展專題研究，形成創(chuàng)新研究成果，為地方煤炭企業(yè)的建設和發(fā)展提供智力支持。小學教育教學研究加強與小學的聯(lián)系，開展小學教材教法研究，指導小學教育教學改革，不斷完善教師教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式。心理健康教育研究強化心理健康理論研究，形成具有地方特色的創(chuàng)新研究成果，為地方心理健康教育提供智力支持。黑龍江流域文化研究通過對史料和轄區(qū)內(nèi)縣、市志的研究，強化民風民俗的調(diào)研，形成研究體系，豐富理論研究成果，積極為區(qū)域文化繁榮服務。鶴崗經(jīng)濟社會發(fā)展研究加強對國家政策理論、城市歷史與現(xiàn)狀、經(jīng)濟政治文化的研究，為城市經(jīng)濟社會發(fā)展提供理論指導，為政府科學決策提供智力支持。 4、開展調(diào)查研究，強化產(chǎn)學研結(jié)合，根據(jù)黑龍江省高等教育強省建設規(guī)劃精神，在省政府提出的“建設五個一批”和“實施五個服務計劃”中找準位置，充分發(fā)揮特色優(yōu)勢，強化校企聯(lián)合，作好相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)技術(shù)研究，努力實現(xiàn)科技創(chuàng)新，主動為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展提供科技服務，推動企業(yè)生產(chǎn)力水平提高，促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展，增強學校服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展能力。 （五）實施“服務榮校”戰(zhàn)略實現(xiàn)學校建設與地方經(jīng)濟社會發(fā)展良性互動，推動地方經(jīng)濟社會發(fā)展，努力成為地方政府科學決策的“智囊團”，支撐地方經(jīng)濟建設的“動力源”，保障地方經(jīng)濟建設需求的“人才庫”，推動地方文化進步的“引領(lǐng)者”，承擔起大學的責任和使命，發(fā)揮地方高校人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、社會服務和文化引領(lǐng)作用，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展提供人才支撐和智力支持。 1、調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)落地人才：根據(jù)鶴崗市建設“兩大基地”、“六大產(chǎn)業(yè)”需要，結(jié)合我省東部煤化工基地建設實際，堅持以教師教育為主體，大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育，不斷優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，擴大“訂單式”培養(yǎng)規(guī)模，認真研究培養(yǎng)目標，創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，努力將學校建設成為鶴崗市落地人才培養(yǎng)基地。學校計劃三年內(nèi)新設置專業(yè) 13個，爭取到2011年學校的專業(yè)數(shù)量達到40 個，形成科學的專業(yè)發(fā)展布局。年份新 設 置 專 業(yè)2009動漫設計與制作、旅游英語、煤礦開采技術(shù)、礦山機電、會計電算化2010食品加工技術(shù)、音樂表演、物流、文化事業(yè)管理2011園林技術(shù)、生化制藥技術(shù)、建筑材料技術(shù)、農(nóng)業(yè)機械應用 2、實施長、中、短期培訓：繼續(xù)實施“村村大學生”工程，對農(nóng)村教師、干部、文化人才進行系統(tǒng)的?？茖哟闻嘤?，提高農(nóng)村干部的科學文化素質(zhì)，為社會主義新農(nóng)村建設服務；充分發(fā)揮人才優(yōu)勢，在煤化工、財會等方面開辦培訓班，引入最新知識信息，創(chuàng)新教育模式，為社會培養(yǎng)緊缺人才；堅持產(chǎn)學研結(jié)合，參與企業(yè)的職工培訓，幫助企業(yè)提高職工素質(zhì)；加強國家干部理論研究，承擔相應的干部培訓任務，為提高我市干部的素質(zhì)和能力服務；開展多樣化的教育和培訓，為鶴崗及周邊地 區(qū)培養(yǎng)文化人才、文化科技人才、文化管理人才和文化經(jīng)營人才。 3、強化區(qū)域經(jīng)濟研究：充分發(fā)揮地方高校作用，以馬列主義教研部和經(jīng)管教研室為主體，開展理論研究和社會調(diào)研，加強對東北亞經(jīng)濟圈、鶴崗“兩大基地”、“六大產(chǎn)業(yè)”建設、城市創(chuàng)新轉(zhuǎn)型和社會主義新農(nóng)村建設等問題的研究，形成具有一定指導意義的研究成果，充分發(fā)揮“智囊團”的作用，努力為市政府科學決策提供智力支持。 4、創(chuàng)建科技創(chuàng)新平臺：根據(jù)地方經(jīng)濟社會發(fā)站要求，結(jié)合我校具體實際，加大資金投入，加強產(chǎn)學研結(jié)合，建設三個科技創(chuàng)新平臺，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展服務。名 稱目標及形式煤電化技術(shù)研究（工程系）成立專業(yè)研究團隊，開展專題研究，形成創(chuàng)新研究成果，服務煤炭企業(yè)發(fā)展。煤礦管理軟件開發(fā)（計算機系）深入煤礦調(diào)研，結(jié)合具體實際，發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢，推動煤礦安全管理。農(nóng)作物栽培技術(shù)研究（數(shù)理系）發(fā)揮生物師資優(yōu)勢，開展專項研究，推動農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，服務新農(nóng)村建設。 5、加強人文社科基地建設：充分發(fā)揮美術(shù)專業(yè)人才優(yōu)勢，加強剪紙、木雕等領(lǐng)域的開發(fā)，建設好鶴崗市文藝創(chuàng)作基地，推動區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展；充分發(fā)揮音樂專業(yè)人才優(yōu)勢，發(fā)揮學校藝術(shù)團的作用，強化具有地方特色的藝術(shù)創(chuàng)作，為地方文化繁榮服務；充分發(fā)揮文史專業(yè)人才作用，加強黑龍江流域文化研究，形成研究特色，為我市地方文化研究和旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展服務。 三、保障條件 1、不斷更新辦學理念：貫徹落實科學發(fā)展觀，學習高等教育理論，學習高職高專教育改革與發(fā)展的文件和會議精神，不斷更新辦學理念和管理模式；開展教育思想大討論，引導廣大教職工認清形勢，統(tǒng)一思想，振奮精神，開拓創(chuàng)新，全力打造“齊心協(xié)力抓改革，一心一意謀發(fā)展”的良好局面；積極加強與省內(nèi)外高校的友好往來和學術(shù)交流，認真學習先進的教學和管理經(jīng)驗，加快我校的教學改革和發(fā)展步伐；加強與企事業(yè)的聯(lián)系，強化市場調(diào)研，開展中短期的干部或職工培訓，擴大成人教育規(guī)模，發(fā)揮地方高校服務經(jīng)濟社會發(fā)展的功能。2、加強干部隊伍建設：不斷完善兩級中心組學習制度，認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習科學發(fā)展觀，學習高等教育理論和上級有關(guān)精神，研究高職高專教育改革和發(fā)展形勢，提高各級領(lǐng)導班子駕馭工作的能力；采取定期培訓、派出考察學習的形式，學習管理論和有關(guān)政策法規(guī)，借鑒先進教育教學經(jīng)驗，提高干部的理論水平和實際工作能力；貫徹干部“四化”原則，根據(jù)高職高專教育改革與發(fā)展要求，結(jié)合學校發(fā)展實際和部門崗位職責，選拔和任用干部；不斷完善干部考核標準，強化對干部政治素質(zhì)、管理水平、創(chuàng)新意識、團隊精神和群眾威信的考核，建立科學的干部獎勵競爭機制。3、深化相關(guān)配套改革：堅持“以教學質(zhì)量為生命線，以招生就業(yè)為保障線，以機關(guān)后勤為服務線”，按照高職高專教育改革與發(fā)展的總體要求，借鑒先進院校的成功經(jīng)驗，深化人事制度、管理體制和辦學體制等方面改革，建立健全各方面規(guī)章制度，建立科學的用人機制和管理體制；深化后勤管理體制改革，科學整合后勤職工隊伍，堅持經(jīng)費優(yōu)先教學的思想，保障后勤供應，實施上門服務，維持良好的教學秩序；樹立“以人為本，安全第一”的思想，定期排查安全隱患，強化安全教育，落實安全責任制，努力維護校園的安全與穩(wěn)定。4、作好招生就業(yè)工作：認真分析高職高專招生形勢，掌握相關(guān)政策，借鑒先進經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新招生形式：立足鶴崗及周邊地區(qū)，堅持開放式辦學，積極加強與企事業(yè)單位的聯(lián)系，逐步調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，擴大“訂單式”培養(yǎng)規(guī)模；改革省內(nèi)招生模式，在省內(nèi)各市縣設立招生站，實現(xiàn)學校與考生近距離接觸，不斷擴大省內(nèi)招生規(guī)模；積極加強與省外的聯(lián)系，加強市場調(diào)研，科學制定各省招生計劃，不斷擴大省外生源規(guī)模。強化學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育，將職業(yè)生涯規(guī)劃設計貫穿學生教育的全過程；繼續(xù)將就業(yè)指導教育納入教學計劃，引導學生掌握國家就業(yè)政策，認清就業(yè)形勢，樹立科學的就業(yè)觀念；定期舉辦就業(yè)知識講座或信息發(fā)布會，強化就業(yè)專題教育，發(fā)布就業(yè)信息，為學生提供具體的就業(yè)服務；加大就業(yè)資金投入，強化基礎設施建設，提高就業(yè)服務質(zhì)量；繼續(xù)加強就業(yè)基地建設，不斷開拓新的就業(yè)基地，努力實