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文檔簡介

鶴崗師專落實黑龍江省高等教育強省建設規(guī)劃實施方案 為貫徹黨的十七大“建設人力資源強國”精神,落實黑龍江省高等教育強省建設規(guī)劃,搶抓機遇,迎接挑戰(zhàn),科學規(guī)劃學校發(fā)展布局,全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,快速進入地方經(jīng)濟建設主戰(zhàn)場,特制定此實施方案。 一、總體思路 (一)指導思想高舉中國特色社會主義偉大旗幟,以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,全面落實科學發(fā)展觀,認真貫徹黑龍江省高等教育強省建設規(guī)劃,解放思想,改革創(chuàng)新,優(yōu)化結(jié)構(gòu),提高質(zhì)量,開放式辦學、市場化運作、跨越式發(fā)展,在鞏固教師教育辦學優(yōu)勢的基礎上,大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育,堅持“以教學質(zhì)量為生命線,以招生就業(yè)為保障線,以機關(guān)后勤為服務線”,立足鶴崗,面向龍江,充分發(fā)揮地方高校人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、社會服務和文化引領(lǐng)作用,全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和服務經(jīng)濟社會發(fā)展能力,為推動地方經(jīng)濟社會又好又快、更好更快發(fā)展,提供強有力的人才支撐和智力支持。 (二)基本原則 以教師教育為主體,大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育,堅持“開放式辦學,市場化運作,跨越式發(fā)展”的思想,加強專業(yè)建設,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,深化教育教學改革,強化實踐教學環(huán)節(jié),提高教育教學質(zhì)量;加強產(chǎn)學研結(jié)合,強化科技創(chuàng)新,發(fā)揮服務功能,突出文化引領(lǐng),實現(xiàn)與地方經(jīng)濟社會發(fā)展的良性互動,提高服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展的能力。 一是堅持以人為本。貫徹“教育以育人為本,以學生為主體;教學以人為本,以教師為主體”的思想,結(jié)合經(jīng)濟社會發(fā)展的客觀需求,積極調(diào)整學科專業(yè)結(jié)構(gòu),不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式;堅持“精講、夠用、適學對路、因材施教”原則,深化教學改革,強化實踐教學,實施素質(zhì)教育,全力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量;采取引進、培養(yǎng)等措施,加強師資隊伍建設,不斷優(yōu)化教師隊伍的學歷、職稱和專業(yè)結(jié)構(gòu);突出教師在學校的核心地位,創(chuàng)造良好的教學和科研環(huán)境,激發(fā)廣大教師的創(chuàng)新意識和團隊精神,努力營造“心系學校、共謀發(fā)展”的良好氛圍。 二是堅持突出重點。堅持“以教學為中心,以教學質(zhì)量為生命線”的思想,加大教學投入力度,強化機關(guān)、后勤的服務線作用,不斷改善教學條件,努力營造良好的教學環(huán)境;重視科研工作,強化教學研究、學術(shù)研究和地方經(jīng)濟社會發(fā)展相關(guān)問題研究,積極拓寬科研領(lǐng)域,不斷豐富科研成果,努力實現(xiàn)科技創(chuàng)新,全面提高學??蒲兴胶头盏胤浇?jīng)濟社會發(fā)展能力;結(jié)合社會需求和學校特點,大力加強專業(yè)建設,科學調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu),積極培育重點專業(yè),全面拓寬學??沙掷m(xù)發(fā)展空間。 三是堅持改革創(chuàng)新。認真學習和研究高等教育理論,積極借鑒先進的教育教學經(jīng)驗,更新教育教學理念,深化教育教學改革,不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,全面實施素質(zhì)教育,大力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,進一步提升學校綜合競爭能力;深化人事制度、管理制度和辦學體制等方面改革,建立符合高等教育改革和發(fā)展要求的體制機制,落實責任制,調(diào)動積極性,全面提高各部門的管理水平和學校的社會影響力。 四是堅持服務社會。面向鶴崗市及黑龍江省東部地區(qū),積極進入經(jīng)濟社會發(fā)展主戰(zhàn)場,大力加強內(nèi)涵建設,加強產(chǎn)學研結(jié)合,提高服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展能力。充分發(fā)揮地方高校人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、社會服務、文化引領(lǐng)等作用,努力將學校打造成鶴崗市地方經(jīng)濟社會發(fā)展的智囊團、動力源、人才庫和引領(lǐng)者,為社會主義和諧社會建設服務,為推動地方經(jīng)濟社會更好更快發(fā)展服務。 (三)建設目標 到2010年,學校設置專業(yè)達到30個,在校生規(guī)模達到3500人,建設校級重點專業(yè)5個,年科研立項20個,年獲市級以上科研獎勵10項,有省級教學名師2人,碩士以上學位教師占教師總數(shù)的比例達到30%,建成各類研究機構(gòu)5個,年培養(yǎng)落地人才300人,培訓各類人才500人,畢業(yè)生就業(yè)率達到85%。 到2015年,學校設置專業(yè)達到40個,在校生規(guī)模達到4500人,建設校級重點專業(yè)10個,年科研立項30個,年獲市級以上科研獎勵20項,有省級教學名師5人,碩士以上學位教師占教師總數(shù)的比例達到35%,建成各類科研機構(gòu)8個,建設本科教育試點專業(yè)5個,年培養(yǎng)落地人才500人,培訓各類人才800人,畢業(yè)生就業(yè)率達到90%。 二、建設任務及措施 (一)實施“質(zhì)量立?!睉?zhàn)略 堅持“以教學為中心,以教學質(zhì)量為生命線”的思想,深化教育教學改革,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,增強學生就業(yè)發(fā)展能力,辦好人民滿意的??平逃?,努力為社會培養(yǎng)更多高素質(zhì)技能型人才。 1、突出教學中心地位:堅持以教學質(zhì)量為生命線,突出教學的中心地位,營造“領(lǐng)導重視教學,制度保障教學,經(jīng)費優(yōu)先教學,科研促進教學,管理服務教學,教師潛心教學,人人關(guān)心教學,處處突出教學”的良好氛圍,強化機關(guān)后勤部門的服務功能,努力為提高教學質(zhì)量提供優(yōu)質(zhì)服務。 2、加強教學管理:采取定期集中培訓、派出學習考察等形式,學習高等教育理論和有關(guān)文件,借鑒先進教學管理經(jīng)驗,更新教學管理理念,完善教學管理制度,明確崗位職責,提高教學管理水平;充分發(fā)揮教務處、教學督導室等職能部門作用,貫徹落實教育部和省教育廳有關(guān)要求,加強對各系(部)教學工作的檢查、監(jiān)督和指導,不斷完善校系兩級管理體系;各系(部)認真執(zhí)行學校制度標準,加強對教師教學內(nèi)容、教學過程和教學質(zhì)量的管理,不斷規(guī)范教師教學環(huán)節(jié);加強校系兩級教學督導員隊伍建設,發(fā)揮教學督導作用,通過聽課、評課、師生互評等形式,構(gòu)建以教學質(zhì)量為核心的教學評價體系;加強教學監(jiān)控工作,細化教學管理過程,不斷完善教學監(jiān)控體系,努力創(chuàng)造良好的教學秩序。;加強對學生出勤、紀律、學習態(tài)度的管理,強化學習目的和學習方法的引導,教育學生樹立科學的學習觀,提高廣大學生的學習效率。 3、深化教學改革:完善教師業(yè)務學習制度,認真學習高等教育理論,積極借鑒先進學校教學經(jīng)驗,不斷更新教育教學理念,著力培養(yǎng)大學精神,全員樹立高校意識,引導廣大教師在思想上適應高職高專教育改革與發(fā)展形勢;堅持“精講、夠用、適學對路、因材施教”的原則,開展教學模式創(chuàng)新研究,完善教學計劃,改進教學方法,建立科學的人才培養(yǎng)模式;重視課程整合,強化課程建設,不斷調(diào)整理論課和實踐課比例,調(diào)整教學內(nèi)容,加強實踐教學,注重能力培養(yǎng),增強人才培養(yǎng)的針對性和適用性;充分發(fā)揮教授治學的示范作用,加大青年教師培養(yǎng)力度,實施“教授上示范課,副教授上公開課,青年教師上賽事課”制度,開展教學觀摩,推廣先進經(jīng)驗,營造良好的教學改革和教學交流氛圍;發(fā)揮精品課的示范輻射作用,帶動和推進專業(yè)整體層面的課程建設和改革,逐步形成“以省級精品課程為重點,以校級精品課程為主導,以校級重點課程為后備”的課程建設體系;強化教材訂購的論證環(huán)節(jié),鼓勵教師編寫和使用校本教材,加強教材建設,保證教材使用的科學性。 4、強化實踐教學:加大實驗室建設力度,在不斷改善教師教育類實驗室條件的基礎上,重點加強職業(yè)技術(shù)教育類實驗室建設,保證各專業(yè)基本的實驗需求;樹立開放式辦學理念,依托鶴崗市及其周邊地區(qū),加強實習實訓基地建設,強化產(chǎn)學研結(jié)合,建設并完善校外實習實訓基地,規(guī)范實踐教學環(huán)節(jié),全面培養(yǎng)學生實踐能力;職業(yè)技術(shù)教育要重視實驗教學過程,強化實踐教學環(huán)節(jié),加強學生實踐能力培養(yǎng),努力實現(xiàn)理論和實踐的有機結(jié)合。 (二)實施“人才強?!睉?zhàn)略 樹立人才資源是第一資源的理念,把師資隊伍建設放到事關(guān)學校生存發(fā)展的重要位置,緊緊抓住“引進、培養(yǎng)、穩(wěn)定”三個環(huán)節(jié),建立科學合理的人力資源管理制度,營造“鼓勵人才干事業(yè),支持人才干成事業(yè),幫助人才干好事業(yè)”的良好氛圍,為人才的引進、培養(yǎng)和發(fā)揮作用創(chuàng)造有利條件,建設一支素質(zhì)優(yōu)良、精干高效、結(jié)構(gòu)合理的師資和干部隊伍,為學校的建設和發(fā)展提供強有力的人才支撐和智力支持。 1、繼續(xù)實施“名師、良師”工程,努力營造“比專業(yè)功底、比教學水平、比科研成果”的良好氛圍,依據(jù)教學水平和科研成果評選專業(yè)帶頭人和教學骨干,學校為其提供科研活動經(jīng)費,鼓勵參加國家和省級專業(yè)研討和學術(shù)交流活動,建設一支高素質(zhì)的專業(yè)帶頭人和教學骨干隊伍。 2、加大重點專業(yè)人才招聘力度,引進碩士以上學歷專業(yè)人才充實教師隊伍,同時鼓勵青年骨干教師到有關(guān)高校攻讀碩士學位,碩士以上學歷教師比例按期達到規(guī)定標準,進一步改善教師的學歷結(jié)構(gòu)。 3、認真貫徹國務院關(guān)于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定和黑龍江省職業(yè)教育條例,實施鶴崗師范高等??茖W校“雙師型”教師認定管理辦法,加強“雙師型”教師隊伍建設,鼓勵教師積極參加行業(yè)技能培訓,獲取行業(yè)技能證書,“雙師型”教師比例力爭達到65%。4、堅持“不為我所有,但為我所用”的原則,職業(yè)技術(shù)教育根據(jù)專業(yè)教學需要,聘請有實踐經(jīng)驗的專業(yè)技術(shù)人員擔任客座教師,建設一支高素質(zhì)的兼任教師隊伍;教師教育加強與鶴崗市中小學的聯(lián)系,聘請有豐富實踐經(jīng)驗的中小學教師承擔相關(guān)教法課教學任務,或聘請來校作專題講座,傳授中小學教學經(jīng)驗,指導學生提高專業(yè)教學能力。 (三)實施“特色興?!睉?zhàn)略認真總結(jié)多年的辦學積淀,充分發(fā)揮比較優(yōu)勢,努力打造學校的辦學特色,積極建設特色專業(yè),形成學校的辦學品牌,提升學校的社會影響力。 1、教師教育具有比較優(yōu)勢。教師教育專業(yè)要認真總結(jié)教學改革經(jīng)驗,結(jié)合新時期人才培養(yǎng)目標,強化教材教法研究,注重學生能力素質(zhì)培養(yǎng),構(gòu)建科學的人才培養(yǎng)體系;在加強專業(yè)教學的同時,增加“三筆字”、簡筆畫、普通話、小學教材教法的教學時數(shù),開展豐富多采的社團活動,全面提升學生可持續(xù)發(fā)展能力,進一步拓展學生的就業(yè)發(fā)展空間。以此打造學校專業(yè)特色,建構(gòu)學校辦學的比較優(yōu)勢。 2、形成素質(zhì)教育體系。堅持“一切為了學生、為了一切學生、為了學生一切”的原則,建立學生教育網(wǎng)絡體系,制定科學的教育計劃,采取多種教育形式,進行系統(tǒng)的愛國主義、理想信念、法制、行為規(guī)范、就業(yè)發(fā)展等教育,不斷提高廣大學生的思想道德素質(zhì)和就業(yè)發(fā)展能力;充分發(fā)揮“兩課”教學的主渠道作用,大力強化學生政治思想教育,努力實現(xiàn)智育與德育相結(jié)合,專業(yè)培養(yǎng)和思想引導相結(jié)合;充分發(fā)揮教育心理教研部作用,加強學生心理咨詢和心理健康教育,強化心理疏導,引導學生樹立科學的人生觀、價值觀、戀愛觀;充分利用寒暑假期,組織學生開展社會實踐活動,深入工廠、礦山、農(nóng)村調(diào)查研究,培養(yǎng)社會實踐能力;改善學生社團活動條件,選派高素質(zhì)教師承擔學生社團的指導任務,提高學生社團活動層次,支持學生社團發(fā)展,積極為學生培養(yǎng)興趣愛好、提高素質(zhì)能力創(chuàng)建平臺。 3、加強專業(yè)內(nèi)涵建設,打造特色專業(yè)。積極構(gòu)建以專業(yè)帶頭人、骨干教師、青年教師組成的教學梯隊,注重課程和教材建設,重點打造5個特色專業(yè)。專業(yè)名稱主要特色表現(xiàn) 語文教育建設高素質(zhì)的教學團隊,取得能夠推廣的科研成果,學生綜合素質(zhì)突出,就業(yè)率較高。 數(shù)學教育建設高素質(zhì)的教學團隊,科研成果豐富,學生在各類數(shù)學大賽上成績突出,就業(yè)率較高。 英語教育建設高素質(zhì)的教學團隊,科研成果豐富,學生英語功底深厚,綜合素質(zhì)較好,就業(yè)率較高。 美術(shù)教育建設高素質(zhì)的教學團隊,科研成果豐富,師生在各級畫展上受到好評,學生專業(yè)能力突出,就業(yè)率較高。 會計與審計建設高素質(zhì)的教學團隊,科研成果豐富,強化產(chǎn)學研結(jié)合,學生實踐能力較強,就業(yè)率較高。 (四)實施“科研強?!睉?zhàn)略大力倡導學術(shù)意識和學者意識,組織教師開展教研教改和學術(shù)研究活動,努力營造良好的科研氛圍,不斷拓寬研究領(lǐng)域,豐富研究成果,形成研究特色,增加編寫并出版著作和教材的數(shù)量,增加在國家級刊物上發(fā)表論文的數(shù)量,提高學校的科研水平,增強學校的科研實力。 1、樹立以科研為重點的思想,將科研活動和科研成果作為考核系(部)工作的重要因素,突出科研工作在校系兩級管理中的重要性;完善教師科研成果獎勵制度,對出版著作和在國家級刊物上發(fā)表論文的教師予以重獎,提升科研層次,豐富科研成果。 2、建立鶴崗師專講壇,每月開展一次講座活動,邀請校內(nèi)外專家學者開展學術(shù)專題講座,組織相關(guān)教師和學生收聽收看,努力營造濃厚的學術(shù)交流氛圍,提高我校校園文化品位;爭取2010年創(chuàng)辦鶴崗師專學報,為廣大教師創(chuàng)造新的學術(shù)交流平臺,推動學術(shù)研究的全面開展;每年舉辦一次教師論文研討會,交流學術(shù)或教研成果,并對論文作者予以獎勵,努力營造富有大學特點的濃郁的學術(shù)氛圍。 3、根據(jù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的需要,特別是結(jié)合鶴崗市“兩大基地”、“六大產(chǎn)業(yè)”和社會主義新農(nóng)村建設,結(jié)合學校具體實際,有關(guān)系(部)或教研室在完成教學任務的基礎上,建立相關(guān)研究機構(gòu),加強相關(guān)領(lǐng)域的專題研究,為經(jīng)濟社會發(fā)展提供智力支持。近年重點研究領(lǐng)域:名 稱目標及形式煤電化技術(shù)研究成立專業(yè)研究團隊,開展專題研究,形成創(chuàng)新研究成果,為地方煤炭企業(yè)的建設和發(fā)展提供智力支持。小學教育教學研究加強與小學的聯(lián)系,開展小學教材教法研究,指導小學教育教學改革,不斷完善教師教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式。心理健康教育研究強化心理健康理論研究,形成具有地方特色的創(chuàng)新研究成果,為地方心理健康教育提供智力支持。黑龍江流域文化研究通過對史料和轄區(qū)內(nèi)縣、市志的研究,強化民風民俗的調(diào)研,形成研究體系,豐富理論研究成果,積極為區(qū)域文化繁榮服務。鶴崗經(jīng)濟社會發(fā)展研究加強對國家政策理論、城市歷史與現(xiàn)狀、經(jīng)濟政治文化的研究,為城市經(jīng)濟社會發(fā)展提供理論指導,為政府科學決策提供智力支持。 4、開展調(diào)查研究,強化產(chǎn)學研結(jié)合,根據(jù)黑龍江省高等教育強省建設規(guī)劃精神,在省政府提出的“建設五個一批”和“實施五個服務計劃”中找準位置,充分發(fā)揮特色優(yōu)勢,強化校企聯(lián)合,作好相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)技術(shù)研究,努力實現(xiàn)科技創(chuàng)新,主動為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展提供科技服務,推動企業(yè)生產(chǎn)力水平提高,促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展,增強學校服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展能力。 (五)實施“服務榮校”戰(zhàn)略實現(xiàn)學校建設與地方經(jīng)濟社會發(fā)展良性互動,推動地方經(jīng)濟社會發(fā)展,努力成為地方政府科學決策的“智囊團”,支撐地方經(jīng)濟建設的“動力源”,保障地方經(jīng)濟建設需求的“人才庫”,推動地方文化進步的“引領(lǐng)者”,承擔起大學的責任和使命,發(fā)揮地方高校人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、社會服務和文化引領(lǐng)作用,為地方經(jīng)濟社會發(fā)展提供人才支撐和智力支持。 1、調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu),培養(yǎng)落地人才:根據(jù)鶴崗市建設“兩大基地”、“六大產(chǎn)業(yè)”需要,結(jié)合我省東部煤化工基地建設實際,堅持以教師教育為主體,大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育,不斷優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu),擴大“訂單式”培養(yǎng)規(guī)模,認真研究培養(yǎng)目標,創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系,努力將學校建設成為鶴崗市落地人才培養(yǎng)基地。學校計劃三年內(nèi)新設置專業(yè) 13個,爭取到2011年學校的專業(yè)數(shù)量達到40 個,形成科學的專業(yè)發(fā)展布局。年份新 設 置 專 業(yè)2009動漫設計與制作、旅游英語、煤礦開采技術(shù)、礦山機電、會計電算化2010食品加工技術(shù)、音樂表演、物流、文化事業(yè)管理2011園林技術(shù)、生化制藥技術(shù)、建筑材料技術(shù)、農(nóng)業(yè)機械應用 2、實施長、中、短期培訓:繼續(xù)實施“村村大學生”工程,對農(nóng)村教師、干部、文化人才進行系統(tǒng)的??茖哟闻嘤?,提高農(nóng)村干部的科學文化素質(zhì),為社會主義新農(nóng)村建設服務;充分發(fā)揮人才優(yōu)勢,在煤化工、財會等方面開辦培訓班,引入最新知識信息,創(chuàng)新教育模式,為社會培養(yǎng)緊缺人才;堅持產(chǎn)學研結(jié)合,參與企業(yè)的職工培訓,幫助企業(yè)提高職工素質(zhì);加強國家干部理論研究,承擔相應的干部培訓任務,為提高我市干部的素質(zhì)和能力服務;開展多樣化的教育和培訓,為鶴崗及周邊地 區(qū)培養(yǎng)文化人才、文化科技人才、文化管理人才和文化經(jīng)營人才。 3、強化區(qū)域經(jīng)濟研究:充分發(fā)揮地方高校作用,以馬列主義教研部和經(jīng)管教研室為主體,開展理論研究和社會調(diào)研,加強對東北亞經(jīng)濟圈、鶴崗“兩大基地”、“六大產(chǎn)業(yè)”建設、城市創(chuàng)新轉(zhuǎn)型和社會主義新農(nóng)村建設等問題的研究,形成具有一定指導意義的研究成果,充分發(fā)揮“智囊團”的作用,努力為市政府科學決策提供智力支持。 4、創(chuàng)建科技創(chuàng)新平臺:根據(jù)地方經(jīng)濟社會發(fā)站要求,結(jié)合我校具體實際,加大資金投入,加強產(chǎn)學研結(jié)合,建設三個科技創(chuàng)新平臺,為地方經(jīng)濟社會發(fā)展服務。名 稱目標及形式煤電化技術(shù)研究(工程系)成立專業(yè)研究團隊,開展專題研究,形成創(chuàng)新研究成果,服務煤炭企業(yè)發(fā)展。煤礦管理軟件開發(fā)(計算機系)深入煤礦調(diào)研,結(jié)合具體實際,發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢,推動煤礦安全管理。農(nóng)作物栽培技術(shù)研究(數(shù)理系)發(fā)揮生物師資優(yōu)勢,開展專項研究,推動農(nóng)業(yè)生產(chǎn),服務新農(nóng)村建設。 5、加強人文社科基地建設:充分發(fā)揮美術(shù)專業(yè)人才優(yōu)勢,加強剪紙、木雕等領(lǐng)域的開發(fā),建設好鶴崗市文藝創(chuàng)作基地,推動區(qū)域文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展;充分發(fā)揮音樂專業(yè)人才優(yōu)勢,發(fā)揮學校藝術(shù)團的作用,強化具有地方特色的藝術(shù)創(chuàng)作,為地方文化繁榮服務;充分發(fā)揮文史專業(yè)人才作用,加強黑龍江流域文化研究,形成研究特色,為我市地方文化研究和旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展服務。 三、保障條件 1、不斷更新辦學理念:貫徹落實科學發(fā)展觀,學習高等教育理論,學習高職高專教育改革與發(fā)展的文件和會議精神,不斷更新辦學理念和管理模式;開展教育思想大討論,引導廣大教職工認清形勢,統(tǒng)一思想,振奮精神,開拓創(chuàng)新,全力打造“齊心協(xié)力抓改革,一心一意謀發(fā)展”的良好局面;積極加強與省內(nèi)外高校的友好往來和學術(shù)交流,認真學習先進的教學和管理經(jīng)驗,加快我校的教學改革和發(fā)展步伐;加強與企事業(yè)的聯(lián)系,強化市場調(diào)研,開展中短期的干部或職工培訓,擴大成人教育規(guī)模,發(fā)揮地方高校服務經(jīng)濟社會發(fā)展的功能。2、加強干部隊伍建設:不斷完善兩級中心組學習制度,認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想,學習科學發(fā)展觀,學習高等教育理論和上級有關(guān)精神,研究高職高專教育改革和發(fā)展形勢,提高各級領(lǐng)導班子駕馭工作的能力;采取定期培訓、派出考察學習的形式,學習管理論和有關(guān)政策法規(guī),借鑒先進教育教學經(jīng)驗,提高干部的理論水平和實際工作能力;貫徹干部“四化”原則,根據(jù)高職高專教育改革與發(fā)展要求,結(jié)合學校發(fā)展實際和部門崗位職責,選拔和任用干部;不斷完善干部考核標準,強化對干部政治素質(zhì)、管理水平、創(chuàng)新意識、團隊精神和群眾威信的考核,建立科學的干部獎勵競爭機制。3、深化相關(guān)配套改革:堅持“以教學質(zhì)量為生命線,以招生就業(yè)為保障線,以機關(guān)后勤為服務線”,按照高職高專教育改革與發(fā)展的總體要求,借鑒先進院校的成功經(jīng)驗,深化人事制度、管理體制和辦學體制等方面改革,建立健全各方面規(guī)章制度,建立科學的用人機制和管理體制;深化后勤管理體制改革,科學整合后勤職工隊伍,堅持經(jīng)費優(yōu)先教學的思想,保障后勤供應,實施上門服務,維持良好的教學秩序;樹立“以人為本,安全第一”的思想,定期排查安全隱患,強化安全教育,落實安全責任制,努力維護校園的安全與穩(wěn)定。4、作好招生就業(yè)工作:認真分析高職高專招生形勢,掌握相關(guān)政策,借鑒先進經(jīng)驗,不斷創(chuàng)新招生形式:立足鶴崗及周邊地區(qū),堅持開放式辦學,積極加強與企事業(yè)單位的聯(lián)系,逐步調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu),擴大“訂單式”培養(yǎng)規(guī)模;改革省內(nèi)招生模式,在省內(nèi)各市縣設立招生站,實現(xiàn)學校與考生近距離接觸,不斷擴大省內(nèi)招生規(guī)模;積極加強與省外的聯(lián)系,加強市場調(diào)研,科學制定各省招生計劃,不斷擴大省外生源規(guī)模。強化學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育,將職業(yè)生涯規(guī)劃設計貫穿學生教育的全過程;繼續(xù)將就業(yè)指導教育納入教學計劃,引導學生掌握國家就業(yè)政策,認清就業(yè)形勢,樹立科學的就業(yè)觀念;定期舉辦就業(yè)知識講座或信息發(fā)布會,強化就業(yè)專題教育,發(fā)布就業(yè)信息,為學生提供具體的就業(yè)服務;加大就業(yè)資金投入,強化基礎設施建設,提高就業(yè)服務質(zhì)量;繼續(xù)加強就業(yè)基地建設,不斷開拓新的就業(yè)基地,努力實

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