


全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
公益課堂策劃書一、活動(dòng)目的:為了幫助小學(xué)生和初中生樹立對(duì)學(xué)習(xí)的信心,提高他們的成績(jī)幫助他們解決生活中所遇到的一些疑惑;同時(shí)也為我們大學(xué)生提供一個(gè)鍛煉自我的實(shí)踐平臺(tái),豐富了大學(xué)生們的課余生活,真正意義上提高大學(xué)生的交際能力和實(shí)踐能力。二、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn):時(shí)間:每星期日上午,活動(dòng)當(dāng)天早7:30在交通站牌前的草地上統(tǒng)一集合,乘車前往。地點(diǎn):安慶路街道辦三、主題:公益課堂,志愿服務(wù)對(duì)象:一些小學(xué)及初中學(xué)生四、活動(dòng)的意義:幫助公益課堂的學(xué)生們樹立信心、提高成績(jī)、健康成長(zhǎng),使他們的學(xué)習(xí)在我們志愿者的幫助下得到提高。同時(shí)也豐富了大學(xué)生們的課余生活,增進(jìn)大學(xué)生對(duì)社會(huì)的理解,提高大學(xué)生的社會(huì)交際能力,增強(qiáng)大學(xué)生的服務(wù)意識(shí),展示當(dāng)代大學(xué)生的魅力與風(fēng)采。把大學(xué)生們學(xué)到的知識(shí)真正應(yīng)用到實(shí)踐中去,為以后走上社會(huì)積累一定的經(jīng)驗(yàn),提高了大學(xué)生的綜合素質(zhì),給大學(xué)生提供一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)和展現(xiàn)自我的良好的一個(gè)平臺(tái)。五、活動(dòng)的具體流程及一些要求1,通過安慶路街道辦公室街道辦收集需要公益課堂的家庭。我們與他們進(jìn)行交流,了解他們的孩子的學(xué)習(xí)情況,并確定本學(xué)期需要做公益課堂的學(xué)生,確定學(xué)生數(shù)進(jìn)而確定公益課堂老師數(shù)目。2,根據(jù)每個(gè)孩子需要重點(diǎn)學(xué)習(xí)鞏固的科目不同,不同的公益課堂的老師所擅長(zhǎng)的科目也不盡相同。所以根據(jù)每個(gè)孩子的需要重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)內(nèi)容,公益課堂內(nèi)部討論每個(gè)老師所教的學(xué)生,保證每個(gè)老師對(duì)于學(xué)生的提問要得心應(yīng)手。3,每一位志愿者對(duì)學(xué)生度都要本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)一些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的積極性。志愿者不能只當(dāng)學(xué)生做題的機(jī)器,要引導(dǎo)學(xué)生自己去思考,讓學(xué)生自己去體會(huì)解題的快樂,從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣使學(xué)生能從公益課堂中獲益。4,每一位老師都要時(shí)刻注意學(xué)生的學(xué)習(xí)是否在狀態(tài)內(nèi),對(duì)一些好走神的學(xué)生要想一些辦法去調(diào)整他們,使他們重新回到學(xué)習(xí)狀態(tài)中,從而提高他們的學(xué)習(xí)效率。5,在學(xué)生休息時(shí)間可以和學(xué)生一起玩一些小游戲或者談?wù)勑?,使學(xué)生能和自己和諧相處。7,在公益課堂中表現(xiàn)優(yōu)異的志愿者,給予表揚(yáng);在學(xué)期末,可以讓學(xué)生給自己的老師打分,得分最高的志愿者將給一些獎(jiǎng)勵(lì)。以此來提高志愿者的工作積極性。8,志愿者在輔導(dǎo)過程中應(yīng)試著去了解學(xué)生,針對(duì)學(xué)生運(yùn)用不同的輔導(dǎo)方法,努力將課堂效率提到最大化。9,我們相信只要我們志愿者能帶著一顆認(rèn)真負(fù)責(zé)的心去做這份工作,我們一定可以幫助在公益課堂中學(xué)習(xí)的孩子提高成績(jī),樹立信心,讓他們健康成長(zhǎng)。六活動(dòng)總結(jié)通過公益課堂活動(dòng)讓我懂得了公益活動(dòng)不僅能造福社會(huì),而且能陶冶情操,美化心靈。而我們也該自覺自愿地參加活動(dòng),因?yàn)椴挥泩?bào)酬是我們大學(xué)生的一個(gè)特征。同時(shí)參加這個(gè)活動(dòng)也能提高了我們的社會(huì)實(shí)踐能力和溝通表達(dá)能力 也為以后走上社會(huì)積累一定的經(jīng)驗(yàn),提高了同學(xué)們的素質(zhì),給同學(xué)們提供一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)和展現(xiàn)自我的舞臺(tái)?!鞠螺d本文檔,可以自由復(fù)制內(nèi)容或自由編輯修改內(nèi)容,更多精彩文章,期待你的好評(píng)和關(guān)注,我將一如既往為
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 影視制作合作合同協(xié)議內(nèi)容細(xì)節(jié)要求
- 旅游管理服務(wù)業(yè)案例分析試題集萃
- 二十年后的故鄉(xiāng)500字五年級(jí)作文(15篇)
- 能源行業(yè)知識(shí)測(cè)試卷
- 六一我愛你的小學(xué)作文(5篇)
- 統(tǒng)計(jì)學(xué)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用題集
- 2025年電子商務(wù)師(中級(jí))考試試卷:電商直播帶貨與粉絲經(jīng)濟(jì)試題
- 2025年專升本藝術(shù)概論模擬試卷:藝術(shù)心理學(xué)分析藝術(shù)教育心理策略與藝術(shù)治療心理需求試題
- 人力資源行業(yè)招聘專員證明書(8篇)
- 2025年一建《機(jī)電工程管理與實(shí)務(wù)》考試質(zhì)量控制與驗(yàn)收實(shí)戰(zhàn)案例試題庫(kù)
- 2024年湖北省中考地理生物試卷(含答案)
- SMW工法樁拔除技術(shù)交底
- 企業(yè)部門人員需求申請(qǐng)表
- 手太陰肺經(jīng)ppt課件
- 城市居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)規(guī)范(含條文說明)
- (完整版)《普通心理學(xué)-彭聃齡》知識(shí)要點(diǎn)
- 借款擔(dān)保人擔(dān)保承諾書
- 口腔檢查與窩溝封閉記錄表
- 集團(tuán)營(yíng)銷管理辦法S
- 推拿療法治療青少年近視療效觀察
- 規(guī)劃設(shè)計(jì)條件告知書
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論