高考語文大一輪總復(fù)習(xí) 小說閱讀 分析環(huán)境描寫題題組訓(xùn)練課件 新人教版.ppt

分析環(huán)境描寫題題組訓(xùn)練 練出高分 1 一 對點(diǎn)題組 一 高考題組 2008 浙江 閱讀下面的文字 完成文后題目 烏米 俄 阿 馬 高爾基烏米坐在門旁的石頭上 她的身材勻稱頎長 白發(fā)蒼蒼 她那布滿細(xì)小皺紋的臉 已被太陽曬成了棕褐色 2 3 4 5 6 7 1 層層疊疊的石堆 年久失修的半塌的土屋 在炎熱的藍(lán)天襯托下的阿伊 佩特里山的灰色峰頂 以及在太陽照耀下寒光熠熠的大海 所有這一切在老人周圍形成了一種肅穆靜謐的氣氛 在烏米腳下的山坡上 有一些零零落落的村舍 透過果園的綠樹叢看去 它們那五顏六色的屋頂 酷似一個(gè)被打翻了的顏料箱 從山下不時(shí)傳來馬具的叮當(dāng)聲 還有潮水拍擊海岸的沙沙聲 偶爾還可以聽到聚集在集市上咖啡館附近的人們的喧嚷聲 在這兒的山頂上是一片寧靜 2 3 4 5 6 7 1 只有淙淙的溪水 伴隨著還在六年前已經(jīng)開始了的烏米的幽思漫漫的歌聲 原文第五段 1 指出該段中景物描寫所采用的手法 并簡析該段景物描寫的作用 2 3 4 5 6 7 1 解析本題考查小說中環(huán)境描寫 景物描寫 的藝術(shù)手法及其作用 解答時(shí) 要結(jié)合我們所學(xué)過的相關(guān)知識(shí) 再聯(lián)系小說的具體內(nèi)容作細(xì)致的分析 答案手法 襯托 以動(dòng)寫靜 以景襯人 分層寫景 遠(yuǎn)近高低結(jié)合 作用 烘托出肅穆靜謐的氣氛 突出烏米孤獨(dú)無助的處境 暗示人物的命運(yùn) 2 3 4 5 6 7 1 2010 安徽 閱讀下面的文字 完成文后題目 羅永才被第一聲雞叫驚醒 外面的世界里像是有了點(diǎn)擾動(dòng) 春夜總是這樣 驚乍乍的 其實(shí)完全不成一回事的 但羅永才還是下了床 開門出去看看 聽聽 就在去年這個(gè)時(shí)節(jié) 他去山王莊給亡妻洗碑 注 那里有個(gè)叫王麻子的石匠 洗碑的手藝很好 2 3 4 5 6 7 1 羅永才第三回去山王 才五六天 他有些不放心 那又是個(gè)好天 響響晴 他一直往匠人家里去 進(jìn)了院子 果然又見那匠人在石料邊 坐成一團(tuán)修行 木了樣的 只一錘一錘洗那石碑 匠人望見他進(jìn)來 也不驚 也不乍 手里也不停 只是講 時(shí)候還沒到呢 頓了一下 又講 來找俺的 都是那樣個(gè)心緒 不如你就上山上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 心里就好受了 羅永才低頭看碑 已經(jīng)洗出個(gè)大概 清白厚實(shí) 幽深遠(yuǎn)澈 便敬了匠人一根煙 閑坐片刻 起身往山上去了 2 3 4 5 6 7 1 那山也正在春時(shí)里 半山的松樹 半山的草坡 半山的閑石 春陽暖融融的 溫意無盡 枯草里已冒出青青的芽子 那些芽子望去甚有張力 生命的趣味濃厚 又鮮活不盡 羅永才一身的感念 不知怎樣作想 再往前走時(shí) 山有些陡 樹影濃郁起來 就有了些寒意 這時(shí)從山上下來一個(gè)山民 瘦精精的 挑著兩大捆紫紅色的短針山草 山草捆上還搭了兩件破舊衣物 一把竹柄的竹耙子 他看見羅永才 就立住腳 和他講起話來 羅永才猜他只有五十來歲 2 3 4 5 6 7 1 他說已經(jīng)七十七了 家里只剩下老兩口 老伴瞎了 不能再做什么 現(xiàn)時(shí)就靠他挑草換些油鹽錢 那擔(dān)草也有七八十斤 擔(dān)著得走幾架山頭 羅永才不免感嘆幾聲 老人又說自己身體有些不如往年了 明年那地便得撂荒了 他說話的時(shí)候 也不放下?lián)?只把擔(dān)子在兩肩上換來換去 他和羅永才講了一氣 才分手下山 羅永才再往山上走 一口氣上了山頂 山頂有片舊廟剩的墻框子 四面不見人 他默然站了一會(huì)兒 2 3 4 5 6 7 1 才起步往山下去 到了山下 就又感覺到了春陽的暖意 身上也輕松多了 有刪節(jié) 注洗碑 刻碑 2 請對小說畫線處景物描寫的特點(diǎn)和作用作簡要分析 2 3 4 5 6 7 1 解析解答本題時(shí)須仔細(xì)審題 題干中包括兩部分 一是特點(diǎn) 二是作用 特點(diǎn) 要結(jié)合文本進(jìn)行概括 文章畫線句的景物描寫完全是客觀描述 沒有加入作者的感情 評(píng)價(jià) 屬于白描 回答 作用 時(shí)可結(jié)合景物描寫的一般作用來作答 這些景物描寫是主人公眼中的景物 因此可主要從主人公的心理感受和小說情節(jié)的角度作答 2 3 4 5 6 7 1 答案特點(diǎn) 采用白描手法描寫了萬物復(fù)蘇 春意盎然 生機(jī)勃勃的景象 作用 襯托羅永才漸趨溫暖的心理感受 暗示人物心理轉(zhuǎn)變 推動(dòng)小說情節(jié)的發(fā)展 2 3 4 5 6 7 1 二 模擬題組閱讀下面的文字 完成文后題目 一時(shí)黛玉進(jìn)了榮府 下了車 眾嬤嬤引著 便往東轉(zhuǎn)彎 穿過一個(gè)東西的穿堂 向南大廳之后 儀門內(nèi)大院落 上面五間大正房 兩邊廂房鹿頂耳房鉆山 四通八達(dá) 軒昂壯麗 比賈母處不同 黛玉便知這方是正經(jīng)正內(nèi)室 一條大甬路 直接出大門的 進(jìn)入堂屋中 抬頭迎面先看見一個(gè)赤金九龍青地大匾 匾上寫著斗大的三個(gè)大字 是 榮禧堂 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 后有一行小字 某年月日 書賜榮國公賈源 又有 萬幾宸翰之寶 大紫檀雕螭案上 設(shè)著三尺來高青綠古銅鼎 懸著待漏隨朝墨龍大畫 一邊是金蜼彝 一邊是玻璃 地下兩溜十六張楠木交椅 又有一副對聯(lián) 乃烏木聯(lián)牌 鑲著鏨銀的字跡 道是 座上珠璣昭日月 堂前黼黻煥煙霞 下面一行小字 道是 同鄉(xiāng)世教弟勛襲東安郡王穆蒔拜手書 1 2 3 4 5 6 7 原來王夫人時(shí)常居坐宴息 亦不在這正室 只在這正室東邊的三間耳房內(nèi) 于是老嬤嬤引黛玉進(jìn)東房門來 臨窗大炕上鋪著猩紅洋罽 正面設(shè)著大紅金錢蟒靠背 石青金錢蟒引枕 秋香色金錢蟒大條褥 兩邊設(shè)一對梅花式洋漆小幾 左邊幾上文王鼎匙箸香盒 右邊幾上汝窯美人觚 觚內(nèi)插著時(shí)鮮花卉 并茗碗痰盒等物 地下面西一溜四張椅上 都搭著銀紅撒花椅搭 底下四副腳踏 1 2 3 4 5 6 7 椅之兩邊 也有一對高幾 幾上茗碗瓶花俱備 其余陳設(shè) 自不必細(xì)說 節(jié)選自 林黛玉進(jìn)賈府 3 試分析上面語段中環(huán)境描寫的作用 答 寫出了賈府顯赫的社會(huì)地位 顯示了主人尊貴的社會(huì)地位和富貴榮華 表現(xiàn)出賈府確確實(shí)實(shí) 與別家不同 1 二 綜合題組閱讀下面的文字 完成文后題目 明月寺葉彌 山上有一座明月寺 寺里頭就只有住持夫婦兩人 兩人本是城里人 七零年春天來的 不知道為什么要來 來了快三十年了 從來不見有親戚來看他們 2 3 4 5 6 7 1 男的叫羅師傅 女的叫薄師傅 兩個(gè)人雖說是寺院住持 但從來就是俗家打扮 一直夫婦相稱 你說奇怪不奇怪 因了這話 我走進(jìn)了竹林掩映里的明月寺 這是一座小廟 進(jìn)了門 眼前一黑 過了片刻才看清室內(nèi)的陳設(shè) 救苦救難的觀音菩薩擺在屋子正中的木龕里 薄師傅從木龕后面走出來 一看見她 我就知道這是薄師傅 她是個(gè)清瘦的老婦人 薄薄的身體 薄薄的頭發(fā) 皮 2 3 4 5 6 7 1 膚是暗白的 帶著一點(diǎn)灰 與這幽暗的屋子很相配 她的眼神很特別 清而亮 她看人的時(shí)候 眼神專注 讓人感到里面仿佛有許多要緊的內(nèi)容 但仔細(xì)一看 里面什么都沒有 她看了我一眼 說道 要不要求簽 又補(bǔ)充了一句 我這寺里的簽 和別處不一樣 不分上中下簽 只要簽上說的話對你有些用處 那就是上簽 于是我在觀音面前焚香 磕頭 在竹筒里抽了一支簽 上面說道 2 3 4 5 6 7 1 海市蜃樓過眼云煙落花流水浮生若夢我突然無可抑制地感到悲戚 薄師傅又注意地看我一眼 說 求簽就像讀書 在信與不信之間 最好 2 3 4 5 6 7 1 我問她 那到底是信還是不信 她素白的臉上略略有些笑容了 她說 這個(gè)我說不清楚 又說 我像你這么大的時(shí)候 也像你這樣喜歡涇渭分明 我突然有個(gè)感覺 薄師傅以前可能是個(gè)教師 如果她是個(gè)教師的話 她一定是語文老師 我立刻把我的感覺對薄師傅說了 我看見她先驚后喜 喜悅之色在臉上一掠而過 代之以淡淡的悲戚 2 3 4 5 6 7 1 當(dāng)我陷入無言的時(shí)候 薄師傅卻說話了 我領(lǐng)你看我種的花去 薄師傅對我說 大部分是她從山上移下來的 譬如這種花 叫 剪春羅 她特地用手指向我指示 我對薄師傅說 哦 我知道了 剪春羅 里面有個(gè) 羅 字 羅 就是羅師傅 這花是你為了羅師傅種的 2 3 4 5 6 7 1 她蹲在菜地里 不看我 臉沖著一地的菜笑了 她笑得十分真心 臉有些紅了 看見她的笑容 我知道她平時(shí)不大笑的 憑她窈窕的身影 我又可以斷定 她年輕時(shí)就是一個(gè)人人寵愛的大美人 羅師傅在院子里掃地 薄師傅走過他的面前 也不看他 像自言自語地說 小囡說 剪春羅 是我特地為你種的 羅師傅也像是自己咳嗽一聲似地說 我說也是 2 3 4 5 6 7 1 他倆已經(jīng)默契得用不著神色和眼光交流了 我們?nèi)齻€(gè)人就在廚房里的小桌子上吃晚飯了 小囡 薄師傅叫我了 她那如水的眼波看著我 吃菜 她對我說 羅師傅說 你莫叫人家老是吃 你叫人家看看窗子外邊的云 2 3 4 5 6 7 1 廚房的西墻上有一面窗子 窗子外面是滿山的姹紫嫣紅 姹紫嫣紅的上面 天空上 有更絢麗的顏色 只是一天的結(jié)束 天空卻像再也不回來似的 拼足了力氣燦爛地謝幕 于是我們就看到了這些美麗的云霞 甜甜的 甜得悵惘 我說 羅師傅這么浪漫 怪不得薄師傅給你種 剪春羅 呢 兩個(gè)人都看著我微笑 2 3 4 5 6 7 1 第二天早晨下山 羅師傅送我 溫暖的純金色的陽光照著滿山的露珠 我走了老遠(yuǎn) 還能看見薄師傅站在廟門口朝我們張目眺望的身影 羅師傅送我到山腳下 鄭重地問 你什么時(shí)候再來 我說 一個(gè)月 或者兩個(gè)月吧 他又說 我和薄師傅等你來 一個(gè)月 兩個(gè)月彈指一揮 春天過去了 夏天過去了 秋天轟轟烈烈地開始 我這才突然想起我的許諾 2 3 4 5 6 7 1 在山路上就看見明月寺被腳手架包圍著 許多匠人在腳手架下忙碌 我預(yù)感不妙 我說 那羅師傅和薄師傅呢 匠人頭領(lǐng)說 薄師傅死了有兩個(gè)月了 羅師傅走了也有一個(gè)月了 薄師傅是病死的 一個(gè)勁地瘦 瘦得像掉在地上一個(gè)冬天沒爛的樹葉子 羅師傅到孤郎島上的香花寺正式出家了 法名慧塵 2 3 4 5 6 7 1 往事里的往事 我已無可猜測 他們到底是誰 有著什么樣的秘密 沒人知道 明月寺不會(huì)說話 有刪改 2 3 4 5 6 7 1 4 下列對作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括 最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是 a 小說第一段借他人的一番話 交代了兩位主人公的離奇身世 故事發(fā)生的緣起及時(shí)代 開篇設(shè)置懸念 引發(fā)了讀者的閱讀興趣 b 我 對簽上所說感到悲戚 薄師傅卻說出 信與不信之間 最好 及年輕時(shí)喜歡涇渭分明的話 對比之下 表現(xiàn)出她經(jīng)歷世事變幻后的大徹大悟 2 3 4 5 6 7 1 c 小說以 我 的所見所感為線索 描寫明月寺中羅師傅和薄師傅的俗家生活 觀察細(xì)致 語言平淡舒緩而又生機(jī)充盈 不動(dòng)聲色卻又自然真實(shí) d 下山時(shí) 薄師傅和羅師傅盼望 我 再來的情節(jié) 暗示二人其實(shí)并不想隱遁在明月寺 渴望有人來發(fā)現(xiàn)他們 聽他們講述自己的故事 2 3 4 5 6 7 1 e 羅師傅和薄師傅的愛情是一種逃遁在外的愛情 看似世外桃源 其實(shí)卻仍然承受著俗世的痛苦 而對他們痛苦的謎底 我 也無法揭破 解析a項(xiàng) 離奇身世 不夠準(zhǔn)確 b項(xiàng) 大徹大悟 不正確 d項(xiàng) 暗示 不正確 答案ce 2 3 4 5 6 7 1 5 小說中的薄師傅是一個(gè)什么樣的形象 請簡要分析 2 3 4 5 6 7 答案 一位清瘦的老婦人 皮膚暗白 帶一點(diǎn)灰 眼神清而亮 看人時(shí)很專注 性格溫柔 本性純真而不做作 待人親切 從帶 我 去看花及叫 我 吃菜等情節(jié)可看出 1 一個(gè)有思想的知識(shí)分子 對于世事 人生有特別的認(rèn)識(shí) 從求簽一事可看出 追求浪漫的生活和愛情 從 剪春羅 一事可看出 有著難以言明的悲傷過去 在特殊的時(shí)代因?yàn)橥纯嗟脑庥龆佣?遠(yuǎn)離城市 2 3 4 5 6 7 1 6 小說中畫線部分的景物描寫有什么作用 請簡要分析 2 3 4 5 6 7 答案 渲染了寧靜和諧 溫馨美好的氛圍 突出了羅師傅的浪漫情懷 烘托了羅 薄兩位師傅的浪漫愛情 天空卻像再也不回來似的 拼足了力氣燦爛地