生物對(duì)環(huán)境的影響.doc

第二章生物與環(huán)境第三節(jié)生物對(duì)環(huán)境的影響班 級(jí) 姓 名 時(shí)間 2012/9/12 備課人 審核人 學(xué)習(xí)目標(biāo):1通過分析文字和圖片資料來提高學(xué)生說明問題的能力。 2能夠選取多方面的事例來描述生物對(duì)環(huán)境的影響。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1描述生物對(duì)環(huán)境的影響。2鼓勵(lì)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)問題提出問題，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究精神學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)難點(diǎn)：在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生理解生物體結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的辯證觀點(diǎn)。課堂導(dǎo)學(xué)：討論：課本第28頁(yè)蜣螂故事1、說說牛和蜣螂各自對(duì)環(huán)境造成咋樣的影響? 2、澳大利亞為什么要從中國(guó)引進(jìn)蜣螂，而不是人工的方法清除糞便？其中有什么道理？ 。探究：植物對(duì)空氣濕度的影響，結(jié)合課本29頁(yè)內(nèi)容進(jìn)行填寫。提出問題： 做出假設(shè)： 制定計(jì)劃： 實(shí)施計(jì)劃： 得出結(jié)論： 請(qǐng)你說一說你還能舉出其他有關(guān)生物對(duì)環(huán)境有影響的例子嗎？隨堂反饋：一、單項(xiàng)選擇題 1.下列哪項(xiàng)不是生物的活動(dòng)影響生存環(huán)境的實(shí)例（ ）A.銀杏樹在秋天落葉 B.植物的蒸騰作用增加了空氣的濕度C.草履蟲能吞食有機(jī)質(zhì)凈化污水 D.蚯蚓的活動(dòng)改良了板結(jié)的土壤 2.在干燥多風(fēng)的沙漠地區(qū)進(jìn)行綠化，選擇的最理想植物是（ ）A.根系發(fā)達(dá)、矮小叢生的灌木（如沙棘） B.根系發(fā)達(dá)、樹冠高大的喬木（如楊樹）C.根系淺小、地上部分較大的植物（如仙人掌）D.根系淺小、生長(zhǎng)快速的大葉植物（如白菜）3.探究植被對(duì)環(huán)境中空氣濕度的影響，要用干濕計(jì)分別對(duì)裸地、草坪和灌木叢進(jìn)行測(cè)量，獲得的數(shù)據(jù)中起著對(duì)照作用的一組是（ ）A.裸地B.草坪C.灌木叢D.任意一組4.下列敘述中，屬于生物因素對(duì)生物影響的是（）A“春來江水綠如藍(lán)” B“雨露滋潤(rùn)禾苗壯”C“草盛豆苗稀” D“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”5數(shù)百年前，我國(guó)黃土高原有茂密的森林，后來由于人口過于集中、長(zhǎng)期掠奪式開發(fā)等原因，如今卻變成了荒山禿嶺，這個(gè)現(xiàn)象說明（ ）A生物適應(yīng)環(huán)境 B生物影響環(huán)境 C環(huán)境條件決定生物的形態(tài) D環(huán)境條件決定人口的數(shù)量 6生物與環(huán)境的關(guān)系中，不正確的是（ ）A生物的生存依賴于一定的環(huán)境 B 環(huán)境影響生物 C生物影響環(huán)境 D環(huán)境不斷適應(yīng)生物生物不斷變化，適應(yīng)環(huán)境 7.下列各項(xiàng)中，屬于生物影響環(huán)境的現(xiàn)象是（ ）A.朵朵葵花向太陽(yáng)B.樹木能保持水土C.候鳥遷徙D.駱駝能生活在荒漠中8、下流屬于生物對(duì)環(huán)境的影響的有（ ）A、人類亂砍亂伐造成環(huán)境惡劣B、大片森林能增加空氣的濕度C、蚯蚓可使土壤疏松，提高土壤的通氣和吸水能力D、柳杉等植物能吸收二氧化硫等有毒氣體，從而呼出空氣二、填空題 1、自然界中的生物一