新人教版九年級物理(第15章)電流和電路導(dǎo)學(xué)案.doc

第十五 電流和電路第一節(jié) 電 荷 摩擦起電學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1. 認(rèn)識摩擦起電的現(xiàn)象，了解電荷的種類及電荷間的相互作用是什么？2. 了解驗電器的原理及其作用，了解電荷量及其單位3. 了解原子結(jié)構(gòu)，知道元電荷、自由電子和電荷的移動自主學(xué)習(xí)：1、閱讀課本“電荷”部分，思考下列問題，并在小組內(nèi)交流：在什么情況下，就可以認(rèn)為物體帶了電荷？可以用什么辦法使物體帶上電荷？舉例說明。2、閱讀課本“原電荷”部分，了解物質(zhì)的組成結(jié)構(gòu)。3、獨立完成下面的預(yù)習(xí)檢測題，然后與正確答案對照，了解自己的預(yù)習(xí)情況?！绢A(yù)習(xí)檢測】（1）梳過頭發(fā)的梳子能吸起頭發(fā)、穿過的化纖衣服表面常吸附一些灰塵。這樣，我們就說梳子、衣服帶上了 。（2）帶了電荷的物體具有 的現(xiàn)象。（3）原子由 和 組成， 位于原子的中心。4、預(yù)習(xí)過程中，你還有什么疑問？請跟同學(xué)們討論交流。合作探究：摩擦起電獨立完成下列活動，仔細(xì)觀察現(xiàn)象，思考產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因：問題1、將自己的塑料直尺、圓珠筆桿、鋼筆等文具在毛發(fā)中摩擦后，分別靠近小紙片。問題2、將一束扯成線狀的塑料捆扎繩，用干燥的手自上而下捋。再多捋幾次。問題3、將跟毛皮摩擦過的橡膠棒、跟絲綢摩擦過的玻璃棒分別靠近自來水的細(xì)水流、細(xì)小紙屑。會發(fā)現(xiàn)，細(xì)水流變 ，小紙屑被 。總結(jié)：可以發(fā)現(xiàn)，一些物體被 后能夠帶上電荷，因而能吸引 物體。這種使物體帶電的現(xiàn)象，就是現(xiàn)象。電荷間的相互作用思考下面問題：（玻璃棒用絲綢摩擦過，橡膠棒用毛皮摩擦過）問題4、將兩根玻璃棒互相靠近（見課本圖5.1-2），自由懸掛的玻璃棒是否會動？可能向哪個方向運動？問題5：將橡膠棒靠近自由懸掛的玻璃棒，玻璃棒可能向哪個方向運動？問題6：將兩根橡膠棒互相靠近，自由懸掛的橡膠棒會向哪個方向運動？現(xiàn)象：靠近的兩根玻璃棒會 ，靠近的兩根橡膠棒會 ，靠近的玻璃棒與橡膠棒會 ?？偨Y(jié)：自然界中有兩種電荷，把 規(guī)定為正電荷，把 規(guī)定為負(fù)電荷。同種電荷相互 ，異種電荷相互 。練習(xí)1：有A、B、C三個輕質(zhì)小球，它們相互靠近時，A排斥B，B吸引C。已知A球帶正電荷，試判斷B、C兩個小球的帶電情況？驗電器的原理和作用閱讀課本98頁“驗電器”部分，試回答、討論下面問題：問題7：驗電器為什么能檢驗物體是否帶電（驗電器的原理）？ 問題8：用驗電器能粗略比較物體帶電的多少嗎？為什么？ 問題9：用驗電器能否檢驗帶電體帶的是正電荷還是負(fù)電荷？ 試一試，用驗電器檢驗一下絲綢摩擦過的兩根玻璃棒，哪根帶有的電荷多？總結(jié)：驗電器的原理是 ，作用是 。電荷量的單位是 。電荷在導(dǎo)體中的定向移動完成課本100頁中電荷定向移動的實驗：說說你觀察到的現(xiàn)象：A驗電器的金屬箔片 ，B驗電器的金屬箔片 。交流討論：解釋觀察到的現(xiàn)象，A、B驗電器上的電荷數(shù)量有什么變化？為什么會變化？總結(jié)：電荷可以沿金屬棒 。閱讀課本中導(dǎo)體和絕緣體部分，并完成下面問題：常見的導(dǎo)體有 ，常見的絕緣體有 ，各種金屬導(dǎo)電靠得是 。當(dāng)堂訓(xùn)練：1、電荷：物體有了 性質(zhì)，我們說物體帶了電，或帶了電荷。 2、摩擦起電：摩擦過的物體具有 。 3、正電荷的規(guī)定： 的電荷叫正電荷。 負(fù)電荷的規(guī)定： 的電荷叫負(fù)電荷。 4、電荷間的作用規(guī)律： 5、驗電器：結(jié)構(gòu)：金屬球、金屬桿、金屬箔。 作用： 。 原理： 。 6、電荷單位： ，符號： 7、導(dǎo)體是 善于導(dǎo)電的物體。如：金屬、人體、大地、酸堿鹽的水溶液、石墨等。絕緣體是 導(dǎo)電的物體如：橡膠、陶瓷、塑料、干燥的空氣、油等。 8、電風(fēng)扇葉片上經(jīng)常布滿灰塵，是因為風(fēng)葉轉(zhuǎn)動時與空氣_而產(chǎn)生_,，帶有_的葉片會把空氣中的灰塵吸著不放，以致葉片上特別容易臟9、打開自來水龍頭，放出一股細(xì)小的水流，用在干燥的頭發(fā)上梳過的塑料梳子靠近水流，可以觀察到水流_ ，這是因為_10、檢驗物體是否帶電的儀器叫做_，用帶電體接觸它的金屬球時，它的兩片金屏箔就由于_而張開，且?guī)щ婓w帶電量越多，張開的角度就_11、我們經(jīng)常在加油站看到一條醒目的標(biāo)語嚴(yán)禁用塑料桶裝運汽油，這是因為桶內(nèi)汽油會不斷與桶璧摩擦，使塑料桶帶了_，造成火災(zāi)隱患12、電視機(jī)的熒光屏表面經(jīng)常有很多灰塵，這主要是因為( ) A熒光屏具有吸附灰塵的能力 B房間內(nèi)灰塵的自然堆積 C電視機(jī)工作時，熒光屏表面溫度較高 D 電視機(jī)工作時，熒光屏表面有靜電13、在編織某種地毯時，編織過程中夾雜一些不銹鋼絲，這是因為( ) A便地毯更好看 B使地毯更耐用 C使地毯更善于傳熱 D釋放靜電，便地毯不易沾上灰塵物理閱讀電的性別陽電和陰電人們對電現(xiàn)象進(jìn)行觀察研究的過程中，發(fā)現(xiàn)了一個很有趣的現(xiàn)象：兩個相同的物體與其他某一物體摩擦后，這兩個相同物體之間不是相吸而是相斥。比如兩根玻璃棒用絲綢摩擦后，玻璃棒之間是相互排斥的。同時還觀察到，同一個帶電體如果與用毛皮摩擦過的火漆棒相吸，它就一定與用絲綢摩擦過的玻璃棒相斥。1733年法國人杜菲用實驗發(fā)現(xiàn)，帶電的玻璃和帶電的琥珀是相互吸引的，但是兩塊帶電的琥珀或者兩塊帶電的玻璃則是相互排斥的。這些現(xiàn)象的原因是什么呢？他猜想很可能是由于相互排斥的帶電體帶的是相同種類的電荷，而相互吸引的兩個帶電體帶的是異種電荷。也就是說，自然界存在著不同種類的電荷。那么存在幾種電荷呢？如何進(jìn)行電荷的分類呢？杜菲根據(jù)大量的實驗事實，經(jīng)過比較分析，大膽地斷定：電有兩種：一種是與琥珀帶的電性質(zhì)相同，叫做“琥珀電”；一種是與玻璃帶的電性質(zhì)相同，叫做“玻璃電”。由于“琥珀電”和“玻璃電”對其他帶電體的作用恰恰相反被“琥珀電”吸引的帶電體一定被“玻璃電”排斥，所以人們就分別稱它們?yōu)殛栯姡ㄒ步姓姡┖完庪姡ㄒ步胸?fù)電）。就好比我們?nèi)擞心?、女之分一樣。?dāng)時只是用陽和陰或正和負(fù)來說明兩種性質(zhì)不同的電，至于稱誰為正電或負(fù)電，完全是任意的。為了統(tǒng)一起見，到了1747年，美國的富蘭克林便把絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電稱為“正電”，用“”號表示；把毛皮摩擦過的火漆棒（或琥珀）帶的電稱為“負(fù)電”，用“”號表示。警惕靜電的危害摩擦是生產(chǎn)、生活中普遍存在的現(xiàn)象，伴隨摩擦產(chǎn)生的靜電也就跟生產(chǎn)、生活有著密切的聯(lián)系。但遺憾的是在許多情況下，“靜電”卻是不受歡迎的“不速之客”。在氣候干燥的季節(jié)，如果你穿著旅游鞋在干凈的地板上行走后，伸手抓金屬門柄，常常會給你一件意想不到的“禮物”一個小火花跳到手上，麻得你不自在；當(dāng)你伸手跟別人接觸，常常會給對方造成一次電擊，令人不快。這都是靜電的“惡作劇”。究其原因，原來是身體與空氣及周圍物體摩擦帶了電，由于旅游鞋底絕緣性能好，人體帶的電荷不能泄放入地，一旦接觸導(dǎo)體，就會發(fā)生火花放電，造成“不愉快”的電擊。我們還知道，物體帶電后能吸引輕小的紙屑、絨線，當(dāng)然也能吸引更小的灰塵。日常用的塑料制品、穿的化纖衣物，都是摩擦起電的好材料，靜電電荷的良好棲息地。這些物品在使用過程中難免發(fā)生摩擦而帶電，使用不久它們的表面就會吸附一層灰塵，鮮艷漂亮的用具、衣物也就黯然失色。當(dāng)然，這些都是生活中的小事?？墒且前l(fā)生在生產(chǎn)部門，問題就嚴(yán)重了。在化纖紡織工業(yè)中，用化纖絲如尼龍、晴綸、滌綸等織布時，由于化纖絲和金屬部件發(fā)生摩擦而起電，帶電的化纖絲相互排斥而松散，產(chǎn)生亂紗，給生產(chǎn)帶來麻煩。橡皮膠是重要的工業(yè)原料，又是良好的絕緣體。在生產(chǎn)過程中，橡膠與金屬摩擦、剝離及膠布撕裂時產(chǎn)生的靜電電荷不易泄漏，積累過多就會發(fā)生火花電。由于橡膠制品在生產(chǎn)過程中，很多工序要用汽油和笨等易燃品，因此火花放電往往會引起火災(zāi)或爆炸。印刷車間，紙張由于跟機(jī)器和油墨摩擦而帶電，常常吸在鉛板或印刷機(jī)的滾筒上，影響連續(xù)印刷。攝影用的膠片，在生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的靜電電荷，常常發(fā)生放電現(xiàn)象，使膠片感光形成斑痕而報廢。在煤礦礦井中，由于種種摩擦產(chǎn)生的靜電電荷，一旦發(fā)生火花放電就會引起瓦斯爆炸，給人們的生命財產(chǎn)帶來巨大的損失。在火藥和炸藥的制造、調(diào)合、移動及貯藏時，伴隨摩擦、分離、混合等現(xiàn)象，會產(chǎn)生大量靜電電荷，若不采取必要的措施，更容易造成爆炸、著火等靜電災(zāi)害。受靜電危害最苦的是石油工業(yè)，石油產(chǎn)品及蒸汽，是危險的易燃易爆品。微弱的火花放電也會引起含有汽油或煤油蒸汽的空氣燃燒爆炸。而石油生產(chǎn)和儲運過程中，幾乎處處有靜電；石油在管道中流動，在管壁上產(chǎn)生靜電；石油從管口流出，沖擊金屬容器會產(chǎn)生靜電；石油液滴飛濺與空氣摩擦，會產(chǎn)生靜電；石油通過過濾網(wǎng)，會產(chǎn)生靜電；石油在油罐車、油船中連續(xù)顛簸，運油車行駛時，輪胎和路面摩擦、甚至向油罐中灌入不同規(guī)格的新油等等，都會產(chǎn)生大量靜電。若防電措施稍有疏忽，就有可能造成不可挽回的損失。還有，飛機(jī)在空中飛行，在穿過云層時，與云中微小的冰或雪的晶體摩擦，使飛機(jī)帶上大量的靜電電荷，特別是飛機(jī)在雷雨天飛行時，雨滴濺落在飛機(jī)的表面也會使飛機(jī)帶電。只要飛機(jī)上的靜電放電電流超過5微安，無線電通信就要受到干擾。所以通常飛機(jī)上裝有靜電放電器，以便中和靜電電荷。汽車上的收音機(jī)，在炎熱干燥的季節(jié)里常因輪胎和路面摩擦產(chǎn)生靜電干擾而無法接收。狂風(fēng)卷起的沙礫，往往攜帶大量的靜電電荷，中斷無線電通信，有時還會引起鐵路、航空等自動信號系統(tǒng)的信號失誤，造成嚴(yán)重事故?？梢?，生產(chǎn)和生活中的靜電，一有時機(jī)就會興風(fēng)作浪，若不采取防止措施，就會給人們造成很大的危害。第二節(jié) 電流和電路學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1. 認(rèn)識電流是怎樣形成的？ 知道電流的方向是如何規(guī)定的？ 2. 知道電路有哪些部分組成和各部分作用是什么？ 電流形成的條件是什么？3. 會畫簡單的電路圖4. 認(rèn)識通路、斷路、短路注意：任何情況下都不能把電源的兩極直接連在一起！自主學(xué)習(xí)：電流：將給出小燈泡、電鈴、小電動機(jī)、電源、開關(guān)導(dǎo)線，分先后三次連接電路，使小燈泡亮、電鈴響、小電動機(jī)轉(zhuǎn)，看誰最快最好！剛才的燈泡會亮、電機(jī)會轉(zhuǎn)，是因為有電流流過它們。電流是怎樣形成的呢？電流的形成： 。形成電流的電荷可能是_電流方向的規(guī)定： 。當(dāng)電路閉合時在電源外部，電流的方向是_。電路：電路的構(gòu)成：電路中元件的作用： 形成持續(xù)電流的條件：（1）、 （2）、 電路圖： 畫出常見的電路元件符號：電池和電池組 _、_ ；電燈_；電流表_；開關(guān)_ ； 滑動變阻器_；電壓表_；電阻_；電動機(jī) _；相連的導(dǎo)線_；畫電路圖應(yīng)注意的問題：（1）元件用統(tǒng)一的符號； （2）元件位置安排要適當(dāng)，分布要均勻，元件不要畫在拐角處；（3）整個電路圖最好呈方形，有棱有角，導(dǎo)線橫平豎直。電路的三種狀態(tài)：_。在連接電路時，常聽到有通路（也叫開路）、斷路、短路三種說法，這三種情況各不相同。通路是指閉合開關(guān)接通電路，電流流過用電器，使用電器進(jìn)行工作的狀態(tài)。斷路是指電路被切斷，電路中沒有電流通過的狀態(tài)。除了正常地切斷電源，使電路斷開外，一般在下列情況下也會出現(xiàn)斷路。用電路連接處接觸不良；用電器內(nèi)部斷線；電路中電流過大，燒壞保險絲而斷路。短路是指電流不經(jīng)用電器而直接構(gòu)成回路。短路可分為整個電路短路和部分電路短路。整個電路短路是指電源兩端短接（圖24），這時整個電路電阻很小，電流很大，電路強(qiáng)烈發(fā)熱，會損壞電源甚至引起火災(zāi)。電源短路后，通過用電器的電流幾乎為零，用電器也不能工作。部分電路短路是指電路中某一部分電路首尾短接（圖25）。所以，短路是電路連接時應(yīng)特別注意避免的一種不正常情況。當(dāng)堂訓(xùn)練：1、 形成電流。（金屬導(dǎo)體中發(fā)生定向移動的是自由電子） 2、 方向規(guī)定為電流方向。（金屬導(dǎo)體中電流方向跟自由電子（負(fù)電荷）定向移動的方向 ） 3、電路閉合時，在電源外部，電流方向是從電源 極經(jīng)過用電器流向 極。4、電路構(gòu)成： 電源：提供電能的裝置，如：發(fā)電機(jī)、電池。 用電器：消耗電能的裝置， 開關(guān)：控制電路的通斷。 導(dǎo)線：連接電路輸送電能。 5、二極管具有 導(dǎo)電性（發(fā)光二極管還可發(fā)光）。 6、形成持續(xù)電流的條件： 第三節(jié) 串聯(lián)和并聯(lián)學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1. 會看、會畫簡單的電路圖。2. 能連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。3通過探究，用實驗的方法了解串聯(lián)、并聯(lián)電路的區(qū)別。能說出生活、生產(chǎn)中采用簡單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實例。學(xué)習(xí)重點：什么是串聯(lián)和并聯(lián)電路，會連簡單的串、并聯(lián)電路。學(xué)習(xí)難點：串、并聯(lián)電路的特點及區(qū)別。自主學(xué)習(xí)：1 電路和 電路是最基本的電路，它們的實際應(yīng)用非常普遍2.（1）畫出一個電池，一個開關(guān)，兩盞電燈組成的串聯(lián)電路電路圖（2）畫出一個電池，一個開關(guān)，兩盞電燈組成的并聯(lián)聯(lián)電路電路圖 （3）畫一畫：請在右邊方框里畫出圖1的實物圖對應(yīng)的電路圖。根據(jù)圖2給出的電路圖，連接圖3的實物圖。 合作探究：想想做做：（課本106頁）給你兩盞燈、一個電源、一個開關(guān)，你能同時使兩燈都發(fā)光嗎？思考并討論，有幾種接法？【探究】：1、組成串、并聯(lián)電路：同學(xué)們動手動腦，相互討論，然后盡可能畫出電路圖，再連接實物。不同小組間討論比較。當(dāng)電路中有兩個燈泡時，連接方式有兩種，其中一種如圖4所示：把兩個燈泡首尾相連，然后接到電路中，這種電路我們叫做 。在圖5處畫出對應(yīng)的電路圖方法：模仿課本106頁圖5.3-1圖5 圖7另一種像圖6那樣，將兩燈的兩端分別連在一起，然后接到電路中，我們說這兩只燈是 的我們不妨將L1從電路中取下，閉合開關(guān)后L2照常發(fā)光，用這種方法可以用來識別并聯(lián)電路在圖6處畫出對應(yīng)的電路圖。2、探究串、并聯(lián)電路的特點：方法：對照電路圖，并連接電路，觀察比較在不同電路中，各元件的連接方式、電流路徑、開關(guān)在不同位置的控制作用有何不同?？偨Y(jié)串、并聯(lián)電路的區(qū)別，填入下表：串 聯(lián)并 聯(lián)定義（元件連接特點）電流路徑特點電路中只有 電流路徑，一處斷開所有用電器都 工作。電路中的電流路徑有 條， 用電器工作特點各用電器工作，互相影響與否？ 各用電器工作，互相影響與否？ 開關(guān)作用控制 干路中的開關(guān)控制 。支路中的開關(guān)控制 。電路圖實例當(dāng)堂訓(xùn)練：1在串聯(lián)電路中，電流有 條路徑，只需 個開關(guān)就可以控制整個電路。開關(guān)位置不同時，對電路 影響。各用電器