【教學(xué)設(shè)計(jì)】《等我也長(zhǎng)了胡子》（長(zhǎng)春）.docx

等我也長(zhǎng)了胡子教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析等我也長(zhǎng)了胡子這是一首構(gòu)思巧妙的兒童詩(shī)，全詩(shī)共分為五節(jié)。詩(shī)中塑造了一個(gè)活潑可愛(ài)、思維活躍、孤獨(dú)的小男孩。作者并不從正面點(diǎn)出發(fā)，而是發(fā)揮想象，用詩(shī)歌的形式，展現(xiàn)出一幅幅小男孩長(zhǎng)大后與自己的孩子相處的生動(dòng)畫(huà)面，與現(xiàn)實(shí)生活畫(huà)面形成強(qiáng)烈的對(duì)比，自然流露出自己的情感和內(nèi)心需求。整首詩(shī)語(yǔ)言詼諧，自然活潑，表達(dá)準(zhǔn)確，道出了兒童純真的希望，讀起來(lái)饒有風(fēng)趣。 教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力目標(biāo)】 認(rèn)識(shí)本課生字，會(huì)寫(xiě)課后的字?！具^(guò)程與方法目標(biāo)】正確、流利、有感情地朗讀課文，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)自己喜歡怎樣的爸爸。【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】 能大膽地表達(dá)自己的意愿并寫(xiě)出來(lái)。 教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】 認(rèn)寫(xiě)生字，理解詩(shī)的內(nèi)容?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，在讀中體會(huì)詩(shī)歌的感情，說(shuō)出自己的心愿。 課前準(zhǔn)備 多媒體課件及圖片。 教學(xué)過(guò)程一、設(shè)境導(dǎo)入 同學(xué)們，童年的夢(mèng)是一條五彩的河，童年的夢(mèng)是一道七色的路，童年的夢(mèng)是一座閃亮的橋，童年的夢(mèng)是一個(gè)美妙的世界。 本文小作者的童年，也有一個(gè)色彩斑斕的夢(mèng)，讓我們一起走進(jìn)他的童年。二、初讀課文，自讀要求： 1、教師范讀。2、學(xué)生自由讀、指讀，要將課文讀準(zhǔn)確。不認(rèn)識(shí)的字圈出來(lái)。 3、生字蝌：蝌蚪螞：螞蟻、螞蟥蟻：蟻后、螞蟻騙：欺騙、騙人、受騙搬：搬家、搬遷、搬動(dòng)蜘：蜘蛛、蛛網(wǎng)、蛛絲馬跡屁：屁股、屁滾尿流、屁話股：股東、股份、一股泉水4、 詞語(yǔ)積累探險(xiǎn)蜘蛛織網(wǎng)螞蟻屁股蝌蚪瞪眼騙人 吹胡子三、再讀課文，整體感知1、文章結(jié)構(gòu) 第一部分（1）：寫(xiě)出了作者的愿望。第二部分（2-4）：寫(xiě)“我”成為爸爸后的想法。第三部分（5）：表達(dá)了作者想實(shí)現(xiàn)愿望的急切心情即對(duì)擁有這樣的爸爸的真誠(chéng)呼喚。2、文章梳理第一部分（1）：寫(xiě)出了作者的愿望。等我也長(zhǎng)了胡子，我就是一個(gè)爸爸，我會(huì)有一個(gè)小小的兒子，他就像我現(xiàn)在這么大。第二部分（2-4）：寫(xiě)“我”成為爸爸后的想法。我要跟他一起去探險(xiǎn)，看小蜘蛛怎樣織網(wǎng)，看小螞蟻怎樣搬家。我一定不打著他的屁股喊：“喂，別往地上爬！”我要給他講最有趣的故事，告訴他大公雞為什么不會(huì)下蛋，告訴他小蝌蚪為什么不像媽媽。我一定不對(duì)他吹胡子瞪眼：“去去！我忙著哪！”我要帶他去動(dòng)物園，先教大狗熊敬個(gè)禮，再教小八哥說(shuō)句話。我一定不老是騙他說(shuō)：“等等，下次再去吧！”第三部分（5）：表達(dá)了作者想實(shí)現(xiàn)愿望的急切心情即對(duì)擁有這樣的爸爸的真誠(chéng)呼喚。哎呀，我真想真想快點(diǎn)長(zhǎng)出胡子，到時(shí)候，不騙你，一定做個(gè)這樣的爸爸。四、細(xì)讀課文，感悟情感想象部分的心情： 輕松、快樂(lè)、天真、感興趣；現(xiàn)實(shí)部分的心情： 生氣、郁悶、討厭、不高興。要做的事不做的事和兒子一起去探險(xiǎn)打著他的小屁股喊：“喂，別往地上爬！”給兒子講最有趣的故事吹胡子瞪眼：“去去，我忙著呢！”帶兒子去動(dòng)物園騙他說(shuō)：“等等，下次再去吧！”五、總結(jié)提升今天我們共同學(xué)習(xí)了這一首兒童詩(shī)，這首詩(shī)的語(yǔ)言是那么的生動(dòng)風(fēng)趣，那么自然活潑，道出了兒童純真的希望，流露出孩子們自己的情感和內(nèi)心需求。 這一切就像發(fā)生在我們自己身上的一樣。請(qǐng)大家回家之后把這首詩(shī)讀給自己的家里人聽(tīng)，讓他們也來(lái)分享一下。六、完成練習(xí)1、把你想對(duì)爸爸、