淺談如何在音樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性.doc

教學(xué)資料范本淺談如何在音樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性編 輯：_時(shí) 間：_“二期課改”推廣至今、許多新的觀念正在充實(shí)著我們的頭腦、以“幼兒發(fā)展為本”的教育理念、逐漸成為了老師設(shè)計(jì)、開展活動(dòng)的依據(jù)。綱要指出：尊重幼兒、相信幼兒、促進(jìn)幼兒主動(dòng)性學(xué)習(xí)；讓每個(gè)幼兒在原有水平上都得到富有個(gè)性的發(fā)展。音樂教育作為幼兒得以和諧發(fā)展、健康成長(zhǎng)的一種重要途徑、如何激發(fā)起幼兒對(duì)音樂的興趣、培養(yǎng)幼兒在音樂活動(dòng)中的主動(dòng)性、是我們正在不斷探索的內(nèi)容、也是挖掘、發(fā)現(xiàn)、發(fā)展幼兒潛在的音樂素質(zhì)和能力的重要手段。作為一名普通的幼兒教師、我在實(shí)踐的過(guò)程中也積累了一些經(jīng)驗(yàn)和感想、愿意和大家共同探討：一、滿足幼兒的興趣和需要、促進(jìn)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)我曾觀摩過(guò)許多的音樂活動(dòng)、但這些活動(dòng)大多都是由教師預(yù)先設(shè)計(jì)好、幼兒只要跟著教師的指揮、思路“走”就可以了、表面上看起來(lái)這樣的活動(dòng)似乎幼兒很感興趣、也似乎滿足了他們的需求、然而、從幼兒發(fā)展的角度來(lái)看卻是不合理的、因?yàn)橛變簝H僅是在被動(dòng)地接觸音樂、硬性地感受音樂、久而久之、他們對(duì)音樂的興趣也就消失了、這是多么可怕的事！綱要指出：“教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值、把握時(shí)機(jī)、積極引導(dǎo)。” 我覺得、興趣是幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的前提、只有滿足了幼兒的興趣和需求、才能使活動(dòng)具有生命力、活動(dòng)才會(huì)真正的屬于幼兒。在一次散步活動(dòng)中、我們班的幼兒發(fā)現(xiàn)了馬路上的汽車是各種各樣的、于是他們對(duì)車產(chǎn)生了興趣。由于幼兒年齡小、經(jīng)驗(yàn)不豐富、對(duì)汽車的了解僅僅只是停留在表面上、但他們想進(jìn)一步了解的愿望卻非常的強(qiáng)烈、正好我的搭班老師自己有一輛車、于是、我就讓他們自己去發(fā)現(xiàn)汽車的秘密。在探索的過(guò)程中、孩子們對(duì)汽車?yán)劝l(fā)出的聲音產(chǎn)生了興趣、我及時(shí)抓住了幼兒這一興趣點(diǎn)、帶著他們來(lái)到了馬路邊、用錄音機(jī)錄下了各種各樣的汽車?yán)嚷暋Ｈ缓?、我根?jù)幼兒的需要設(shè)計(jì)了音樂活動(dòng)小司機(jī)、當(dāng)孩子們聽到前兩天錄好的汽車?yán)嚷暤臅r(shí)候、興奮不已、各種各樣的汽車立刻在他們的腦海里閃現(xiàn)了出來(lái)、隨著歡快的音樂、孩子們投入的表現(xiàn)著、他們的情感得到了充分的外露、學(xué)習(xí)主動(dòng)性得到了充分的激發(fā)。二、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、促進(jìn)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)綱要指出：“幼兒園的空間、設(shè)施、活動(dòng)材料應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒游戲和各種探索活動(dòng)、有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間積極的相互作用。”我非常贊同這一觀點(diǎn)。我覺得環(huán)境包括很多方面、我們以往所說(shuō)的創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境一般都是指在班級(jí)中、小集體、小范圍內(nèi)、而且往往都是以老師創(chuàng)設(shè)的為主、這種情況在音樂活動(dòng)中更為顯著。針對(duì)這種情況、我園對(duì)幼兒進(jìn)行了調(diào)查分析、發(fā)現(xiàn)有許多的幼兒其實(shí)是非常愿意走出教室、他們面對(duì)陌生的老師絲毫沒有畏懼、還又唱又跳的把自己的本領(lǐng)毫不吝嗇的展現(xiàn)給大家、全園性音樂大活動(dòng)“開心娃娃”劇場(chǎng)就是在這樣的背景下產(chǎn)生了。我們本著“重在參與” 的原則、每月堅(jiān)持搞一次、并且全園上下總動(dòng)員、就連托班的小朋友也無(wú)一例外。每一次活動(dòng)都圍繞同一個(gè)主題、各年齡段、各個(gè)班級(jí)根據(jù)自己的實(shí)際情況、選擇與主題相關(guān)的內(nèi)容、運(yùn)用多種的音樂形式、表達(dá)自己的情感。在多次的開展過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)：幼兒的參與積極性越來(lái)越高、表現(xiàn)欲望越來(lái)越強(qiáng)、參與的熱情也越來(lái)越高了、無(wú)論是什么角色他們都能積極、投入的表演。另外、我們還充分挖掘、利用了社區(qū)資源、家長(zhǎng)資源和社會(huì)資源、讓他們也來(lái)積極參與觀摩、策劃甚至表演、孩子們看著自己的爸爸媽媽也上臺(tái)表演了、他們就更起勁兒了