雙浮鎮(zhèn)中心學(xué)校2012年度教師培訓(xùn)工作匯報材料.doc

雙浮鎮(zhèn)中心學(xué)校20122013學(xué)年度教師培訓(xùn)工作匯報材料雙浮鎮(zhèn)中心學(xué)校2013512雙浮鎮(zhèn)中心學(xué)校20122013學(xué)年度教師培訓(xùn)工作匯報材料百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。在新的歷史時期，能否有效的建設(shè)一支充滿活力，勇于探索，業(yè)務(wù)素質(zhì)高教學(xué)基本功過硬，具備終身學(xué)習(xí)意識的教師隊伍，是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵。我中心學(xué)校非常重視教師的成長與培養(yǎng)，把教師的培訓(xùn)工作作為一項重要的常規(guī)工作來抓。工作的規(guī)范化制度化逐步加強(qiáng)，并在培訓(xùn)內(nèi)容上更具有針對性和實(shí)效性。2012年度我鎮(zhèn)教師培訓(xùn)工作，從轉(zhuǎn)變教育觀念入手，開展了 “有效學(xué)習(xí)內(nèi)容”專題全員培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、中小學(xué)心理輔導(dǎo)教師培訓(xùn)、“國培計劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)、 “示范性遠(yuǎn)程培訓(xùn)”等，現(xiàn)將工作情況匯報如下:一、認(rèn)真組織“有效學(xué)習(xí)內(nèi)容”專題全員培訓(xùn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高教師的理論素養(yǎng)。根據(jù)太和縣2012年度中小學(xué)教師全員培訓(xùn)方案，我中心學(xué)校制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案和培訓(xùn)計劃，并提出具體的學(xué)習(xí)要求，讓每一位在職中小學(xué)、幼兒園教師：1、深刻領(lǐng)會“有效學(xué)習(xí)內(nèi)容”專題學(xué)習(xí)的重要性和必要性。按時報名參加培訓(xùn)。2、明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)。3、了解培訓(xùn)時間的安排，把握好學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)。4、更新觀念，學(xué)以致用，把理論學(xué)習(xí)同自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，不斷豐富教育教學(xué)理論知識和提高教育教學(xué)能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性。5、做好學(xué)習(xí)筆記，并結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐定寫出總結(jié)和感悟，以更好的指導(dǎo)實(shí)踐。同時，中心校還制定了措施：1、建立鎮(zhèn)、校培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，分組校訓(xùn)、指導(dǎo)。細(xì)化管理，層層落實(shí)。（1）、各校按學(xué)科成立學(xué)習(xí)小組，學(xué)科組長為校級培訓(xùn)的輔導(dǎo)教師。（2）、中心校成立業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)組，按學(xué)科成立輔導(dǎo)教師團(tuán)隊，負(fù)責(zé)本鎮(zhèn)教師的“有效學(xué)習(xí)內(nèi)容”專題學(xué)習(xí)的集中培訓(xùn)，并指導(dǎo)和各校開展校本培訓(xùn)活動。2、加強(qiáng)對培訓(xùn)過程的督管。中心校定期督查，及時準(zhǔn)確地掌握各校校本培訓(xùn)開展的情況和每位教師的學(xué)習(xí)情況，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)進(jìn)度、問題研討及學(xué)習(xí)效果等。3、建立培訓(xùn)考勤制度。各校集中培訓(xùn)，集中研討均要實(shí)行簽名制度。4、建立激勵機(jī)制與制約機(jī)制，強(qiáng)化責(zé)任追究責(zé)任。鎮(zhèn)中心校對教師培訓(xùn)工作中成績突出的先進(jìn)學(xué)校和積極參加培訓(xùn)、表現(xiàn)突出、能在培訓(xùn)中起到引領(lǐng)、示范、帶頭作用的先進(jìn)個人進(jìn)行表彰，對工作不力的學(xué)校將追究主要領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)責(zé)任人的相關(guān)責(zé)任。由于措施得力，我鎮(zhèn)196人的專題培訓(xùn)順利完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。通過培訓(xùn)，廣大教師提高了覺悟，更新了觀念，增長了知識和能力，從而提高了教育教學(xué)水平。二、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作，全面提高班主任老師管理班級的能力。根據(jù)市、縣教育局文件精神，我中心校積極而扎實(shí)有序地開展了此項工作。1、積極參加了“安徽中小學(xué)班主任及教育管理高端培訓(xùn)”。為了全面提升我鎮(zhèn)中小學(xué)班主任管理水平，2012年10月2223日，中心校積極組織15位班主任參加了由安徽青年報社在阜陽舉辦的“安徽中小學(xué)班主任及教育管理高端培訓(xùn)”。2、組織參加“全國中小學(xué)德育創(chuàng)新與班主任班級管理藝術(shù)高級研修班?！庇杀本煼洞髮W(xué)繼續(xù)教育與教師培訓(xùn)學(xué)院在阜陽市舉行第四期“全國中小學(xué)德育創(chuàng)新與班主任班級管理藝術(shù)高級研修班”，中心校組織12位教育參加了此次培訓(xùn)（小學(xué)：2012年10月27-28日，中學(xué)：2012年11月3-4日。）3、派員參加了“全國著名教育專家中小學(xué)班主任能力提高及校務(wù)管理報告會”。為進(jìn)一步提升廣大中小學(xué)班主任工作藝術(shù)與水平，中心校組織50位教師參加了由阜陽在線組織的教育專家報告會，此次培訓(xùn)，中心校僅培訓(xùn)費(fèi)就交付了13000元。4、中心校對中小學(xué)班主任實(shí)施全員培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)相關(guān)文件和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，讓每位班主任老師深刻認(rèn)識培訓(xùn)的重要性，明確職責(zé)，提高業(yè)務(wù)操作能力。三、中小學(xué)心理輔導(dǎo)教師培訓(xùn)工作。我中心校倡導(dǎo)全體教師樹立“人人都是心理健康教育工作者”的教育思想，保護(hù)學(xué)生綠色心理環(huán)境，切實(shí)提高學(xué)生心理健康水平。倡導(dǎo)學(xué)生樹立“人人身心健康，個個成才”的理念。為加強(qiáng)心理健康教育的管理，特成立了心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，完善心理健康教育制度，設(shè)置了咨詢室，制定了工作計劃，把心理健康教育納入學(xué)校教育教學(xué)整體計劃之中。舉行心理健康講座，加強(qiáng)心理教師培訓(xùn)，全鎮(zhèn)兩期共有20人參加了培訓(xùn)。四、“國培計劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)及其相關(guān)的培訓(xùn)工作。“國培計劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)這種培訓(xùn)形式是教師向名師學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段的最佳方式。在培訓(xùn)活動中，教師在網(wǎng)上與專家及同仁互動式交流、評論，共同探究、集思廣益、各抒己見，在交流中得到啟發(fā)，共同進(jìn)步，為今后更出色的完成教學(xué)工作任務(wù)提供了強(qiáng)有力的保證。本次我鎮(zhèn)參加“國培計劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)29人（中學(xué)9人，小學(xué)20人），“示范性遠(yuǎn)程培訓(xùn)”2人（中學(xué)1人，幼兒園1人）。在培訓(xùn)中，參訓(xùn)教師均表現(xiàn)得積極、認(rèn)真，充滿熱情，學(xué)習(xí)興趣非常濃厚。五、突出目標(biāo)，積極開展形式多樣的校本培訓(xùn)。1、師德培訓(xùn)我鎮(zhèn)始終倡導(dǎo)“師德為先，多能一專，教書育人，無私奉獻(xiàn)”的師德標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)教師在思想上、道德品質(zhì)上、學(xué)知風(fēng)范上全面以身作則，自覺率先垂范。深入開展師德師風(fēng)活動，提高了廣大教師的職業(yè)道德水平，增強(qiáng)了廣大教師的責(zé)任感和使命感。（在2012年度全縣中小學(xué)教師師德論文評選活動中，我鎮(zhèn)有1人獲一等獎，5人獲三等獎）2、學(xué)歷培訓(xùn)我鎮(zhèn)鼓勵教師積極參加以提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平為目的的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，中心校制定教師培訓(xùn)的激勵措施正逐步落實(shí)。目前，我鎮(zhèn)中學(xué)專任教師85%達(dá)到本科學(xué)歷，小學(xué)專任教師79%達(dá)到專科及以上學(xué)歷（本科31%，?？?8%）。3、交流培訓(xùn)（1）、校際交流：“走出去，請進(jìn)來”，我鎮(zhèn)2012年有計劃、有組織的安排150名教師外出培訓(xùn)、考察及學(xué)習(xí)，回來后立即形成文字材料，將外地外校優(yōu)秀的成果帶回學(xué)校，并進(jìn)行推廣和實(shí)驗(yàn)，同時有選擇地將外地優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)錄像帶回，組織教師觀看、評議、交流，結(jié)合自己進(jìn)行反思，不斷提高教育教學(xué)水平。（2）、校內(nèi)交流：以教研組和備課組為單位，將自己的學(xué)習(xí)體會、課堂教學(xué)改革以及教學(xué)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、科研成果進(jìn)行交流，達(dá)到互促互進(jìn)，資源共享。（3）、骨干培訓(xùn)：我鎮(zhèn)非常注重對中青年教師的培養(yǎng)，一部分教師正逐步成長為骨干教師，他們的課堂教學(xué)流光溢彩，在各項活動中成績顯著，已在市、縣有一定影響。（4）、班子培訓(xùn)：以校為本的任何一項培訓(xùn)都離不開領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)和有效指導(dǎo)，所以，使校本培訓(xùn)工作扎實(shí)健康的發(fā)展，必須有一個過硬的班子，因此，我鎮(zhèn)加大對班子成員的培訓(xùn)力度，通過