西師大版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課內(nèi)閱讀專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練.doc

西師大版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課內(nèi)閱讀專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練1. 讀一讀，回答問(wèn)題。會(huì)跑的陽(yáng)光 星期六，我本來(lái)想睡個(gè)懶覺(jué)?？墒牵淮笤?，媽媽就喊：“太陽(yáng)開(kāi)始跑步啦!”我一看，陽(yáng)光照在我房間的窗戶上。我趕緊起床，抓緊時(shí)間練琴。 中午，太陽(yáng)的影子從墻上跑到了地上。陽(yáng)光跑得真快呀! 下午，我復(fù)習(xí)功課。我發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光跑出了我的房間。一天又快過(guò)去了。（1）看圖，猜猜下列生字的讀音。 （2）短文一共有_個(gè)自然段，第三自然段一共有_句話。（3）早晨，太陽(yáng)在_；中午，它的影子在_；下午，它跑出了_。地上 “我”的房間 “我”房間的窗戶上（4）時(shí)間過(guò)得真快，我們要珍惜時(shí)間，這讓我想起了一句名言( )2. 讀一讀，回答問(wèn)題。 慢慢蹦，輕輕跳，小兔進(jìn)屋靜悄悄，為啥呀? 花貓姐姐上夜班，讓她好好睡午覺(jué)。 因?yàn)榛ㄘ埥憬阍赺，所以小兔進(jìn)屋_。(寫拼音)3. 讀一讀，回答問(wèn)題。 小松鼠，尾巴大，輕輕跳上又跳下。 我?guī)湍?，你幫我，采到松果送回家。?）寫出讀翹舌音的字。（2）小松鼠把_送回家。(填序號(hào)) sng gu sng sh4. 閱讀下面的話，回答問(wèn)題。 上課了，意興依然不減，手癢癢的，將課本豎在面前當(dāng)屏風(fēng)，跟同桌在課桌上又搏將起來(lái)，這會(huì)兒，嘴里不便咚鏘。 偏偏后面的同學(xué)不知趣，看得入了迷，伸長(zhǎng)脖子，恨不能從我們肩膀上探過(guò)來(lái)，被那虎視眈眈的老師看出了破綻。（1）我們“將課本豎在面前當(dāng)屏風(fēng)”是為了_。（2）“破綻”在這段話中指的_，老師看出來(lái)破綻是因?yàn)開(kāi)。（3）從這些文字中我們可以看出_。5. 閱讀短文，回答問(wèn)題。（二）雨點(diǎn)沙沙小雨點(diǎn),沙沙沙,落在花園里,花兒樂(lè)得張嘴巴小雨點(diǎn),沙沙沙,落在魚池里,魚兒樂(lè)得搖尾巴。小雨點(diǎn),沙沙沙,落在田野里,苗兒樂(lè)得向上爬。（1）照樣子,寫擬聲詞。（不會(huì)寫的,用拼音代替）小雨點(diǎn)-沙沙沙 小青蛙-_小黃狗-_（2）讀一讀,連一連。小雨點(diǎn)使花兒_向上爬小雨點(diǎn)使魚兒_張嘴巴小雨點(diǎn)使苗兒_搖尾巴（3）照樣子,寫句子。例:小雨點(diǎn)讓苗兒樂(lè)得向上爬。小雨點(diǎn)讓_樂(lè)得_。6. 閱讀下文，回答問(wèn)題 這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色。 一會(huì)兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像是等著有人騎到它背上，它才站起來(lái)似的。過(guò)了兩三秒鐘，那匹馬大起來(lái)了，馬腿伸開(kāi)了，馬脖子也長(zhǎng)了，馬尾巴可不見(jiàn)了?？吹娜苏趯ふ荫R尾巴，那匹馬就變模糊了。 忽然又來(lái)了一條大狗。那條狗十分兇猛，它在前面跑著，后面似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知跑到哪里去了，大狗也不見(jiàn)了。接著又來(lái)了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模一樣，也是那么大，也是那么蹲著。可是，一轉(zhuǎn)眼就變了。要想再看到那頭大獅子，怎么也看不到了。（1）照樣子，寫詞語(yǔ)。梨黃 _、_一模一樣 _、_金燦燦 _、_（2）寫近義詞。一轉(zhuǎn)眼_ 兇猛_（3）照樣子，寫出馬變化的句子。跑著跑著，小狗不知跑到哪里去了，大狗也不見(jiàn)了?？粗粗琠。（4）填空第一自然段中的四個(gè)“一會(huì)兒”說(shuō)明了_，這段文字寫出了火燒云_的特點(diǎn)。7. 課內(nèi)閱讀。 蝙蝠是在夜里飛行的_還能捕捉飛蛾和蚊子_而且無(wú)論怎么飛_從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)它跟什么東西相撞_即使一根極細(xì)的電線_它也能靈巧地避開(kāi)_難道它的眼睛特別敏銳_能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎_（1）在選段的橫線上填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2）科學(xué)家做了_次實(shí)驗(yàn),最終證明,蝙蝠在夜里飛行,靠的不是_,而是_。（3）雷達(dá)的研制成功是受到了_的啟發(fā)。（4）蝙蝠飛行給你留下了怎樣的印象?8. 閱讀課文片段，回答問(wèn)題。 哪些天體上可能有生命存在呢？這個(gè)天體又必須具備什么樣的條件呢？人們了解了生命起源的過(guò)程之后,認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個(gè)條件：一是適合生物生存的溫度,一般應(yīng)在零下50至零上150攝氏度之間；二是必要的水分,生命物質(zhì)諸如蛋白質(zhì)、核酸和酶的活力都和水緊密相關(guān),沒(méi)有水,也就沒(méi)有生命；三是適當(dāng)成分的大氣,雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒(méi)有氧氣的條件下生存,但氧氣和二氧化碳對(duì)于生命的存在是極為重要的；四是要有足夠的光和熱,為生命體系提供能源。 根據(jù)這些條件,科學(xué)家首先對(duì)太陽(yáng)系除地球以外的其他行星進(jìn)行了分析。水星離太陽(yáng)最近，向陽(yáng)時(shí)表面溫度達(dá)到300至400攝氏度,不可能存在生命.金星是一顆高溫、缺氧、缺水、有著強(qiáng)烈陽(yáng)光輻射的行星,也不可能有生命存在。木星、土星、天王星、海王星和冥王星離太陽(yáng)很遠(yuǎn),它們的表面溫度,一般都低于零下140攝氏度,因此,也不可能有生命存在。（1）有生命的天體應(yīng)該具備哪些條件？（2）“人們了解了生命起源的過(guò)程之后,認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個(gè)條件?！薄爸辽佟币辉~能不能去掉，為什么？（3）“水星離太陽(yáng)最近,向陽(yáng)時(shí)表面溫度達(dá)到300至400攝氏度,不可能存在生命?！边@句話運(yùn)用了_的說(shuō)明方法，說(shuō)明了_。9. 閱讀下面的選文，然后回答問(wèn)題。 椅子一放又是好多年?！拔艺媸抢狭恕！币巫酉?。它越來(lái)越覺(jué)得挺直腰背坐著很吃力，“要是我能躺下，那一定會(huì)很好?！?現(xiàn)在，農(nóng)夫的兒子也已經(jīng)長(zhǎng)成了真正的農(nóng)夫。他把坐上去會(huì)吱呀搖晃的椅子_了，_成小木片，_成美麗的木地板，_在了陽(yáng)臺(tái)上。 木地板滿意地舒展著身子，躺在陽(yáng)臺(tái)上，陽(yáng)光照在身上，暖洋洋的，舒服極了。它覺(jué)得自己又交成了一棵樹(shù)。（1）把下列四個(gè)動(dòng)詞填到文中的橫線上。（填序號(hào)）鋸 拼 拆 鋪（2）根據(jù)上文的內(nèi)容填一填。上文的主要內(nèi)容是椅子老了想休息，后來(lái)被做成了_。上文第段中表現(xiàn)木地板心態(tài)的詞語(yǔ)是_。（3）“那一定會(huì)很好”這句話在全文中出現(xiàn)了四次，下列理解不正確的一項(xiàng)是（ ）。10. 讀文段，做練習(xí)。 青頭大吃一驚，它一下子 （ ）到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給（ ）到地上了。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌（ ）起來(lái)大聲喊：“躲過(guò)它的牙齒，牛在這時(shí)候不會(huì)仔細(xì)嚼的，它會(huì)把你和草一起吞到肚子里去” “那我馬上就會(huì)死掉?！奔t頭哭起來(lái)。它和草已經(jīng)一起進(jìn)了牛的肚子。 青頭又（ ）到牛身上，隔著肚皮和紅頭說(shuō)話：“紅頭！不要怕，你會(huì)出來(lái)的。我聽(tīng)說(shuō)牛肚子里一共有四個(gè)胃，前三個(gè)胃是 的，只有第四個(gè)胃才 是的！”（1）將下面詞語(yǔ)的序號(hào)填入文中畫橫線的地方。A.管消化 B.貯藏食物（2）將下面的詞語(yǔ)準(zhǔn)確地填入文中的括號(hào)里。跳 爬 摔 蹦（3）從文中劃線的“一下子”“不顧”“一骨碌”等詞語(yǔ)中你能感受到什么？（4）這篇文章是一篇有趣的科學(xué)童話。我知道牛吃草時(shí)，先不細(xì)嚼，而是把草吞到肚子里，等休息的時(shí)候_，這個(gè)過(guò)程就叫反芻。11. 閱讀短文，回答問(wèn)題短文。（三）春天來(lái)了 三月的微風(fēng)把好消息輕聲告訴了一朵云,云兒背著許多小雨滴。 雨滴噼啡啪啪落下來(lái),把好消息告訴了蘋果樹(shù)上的一朵花兒。 正在采蜜的小蜜蜂聽(tīng)到了好消息,就嗡嗡地喝著歌告訴每一個(gè)人。 現(xiàn)在每一個(gè)人都知道了這個(gè)好消息春天來(lái)了。（1）根據(jù)短文內(nèi)容填空。微風(fēng)把好消息告訴了_；雨滴把好消息告訴了_；_把好消息告訴了每一個(gè)人。（2）這個(gè)好消息是什么?（3）小朋友,你認(rèn)為誰(shuí)還會(huì)知道這個(gè)好消息?12. 閱讀課文片段，回答問(wèn)題。20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。 是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類；靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。在20世紀(jì)一百年的時(shí)間里，人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大改觀，其改變的程度（超過(guò) 超越）了人類歷史上百萬(wàn)年的總和。 人類在上百萬(wàn)年的歷史中，一直生活在一個(gè)依賴自然的農(nóng)耕社會(huì)。那時(shí)沒(méi)有電燈，沒(méi)有電視，沒(méi)有收音機(jī)，也沒(méi)有汽車。人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來(lái)(寄托 托付)自己的美好愿望。我們的祖先大概誰(shuí)也沒(méi)有料到，在最近的一百年中，他們的那么多幻想紛紛變成了現(xiàn)實(shí)。20世紀(jì)的(成果 成就)，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”來(lái)形容。（1）選出短文括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)脑~。（2）根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。經(jīng)過(guò)研究、探索等，看到或找到前人沒(méi)有看到的事物或規(guī)律。_創(chuàng)造出的新事物或新方法。_（3）舉現(xiàn)代科學(xué)實(shí)例來(lái)說(shuō)明“千里眼”“順風(fēng)耳”。千里眼：_順風(fēng)耳：_（4）“那時(shí)沒(méi)有電燈，”“那時(shí)”是指( )（5）“我的祖先大概誰(shuí)也沒(méi)有料到”，“大概”在文中的意思( )（6）“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”原形容紛紛大雪好似梨花盛開(kāi)，文中引用的作用是( )13. 閱讀短文，回答問(wèn)題。（一）董存瑞舍身炸暗堡節(jié)選 就在這時(shí)候，嚓亮的沖鋒號(hào)響了，驚天動(dòng)地的喊殺聲由遠(yuǎn)而近。在這萬(wàn)分緊急的關(guān)頭,董存瑞昂首挺胸,站在橋底中央，左手托起炸藥包,頂住橋底,右手猛地一拉導(dǎo)火索。導(dǎo)火索“哧哧地冒著白煙，閃著火花。火光照亮了他那鋼鑄一般的臉。一秒鐘、兩秒鐘他像巨人一樣挺立著,兩眼放射著堅(jiān)毅的光芒。他抬頭眺望遠(yuǎn)方，用盡力氣高喊著:同志們，為了新中國(guó)，沖啊！”（1）寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。瞭亮一_ 挺立一_ 堅(jiān)毅一_（2）從文中加點(diǎn)的驚天動(dòng)地”可以看出戰(zhàn)士們_；從昂首挺胸可以看出董存瑞_。（3）選文表現(xiàn)了董存瑞怎樣的精神？14. 閱讀短文，回答問(wèn)題。 秋天到了，菊花開(kāi)了。有紅的，有黃的，有紫的，還有白的，美麗極了！ 秋天到了，果子熟了。黃澄澄的梨，紅通通的蘋果，亮晶晶的葡萄。一陣涼風(fēng)吹來(lái)，果兒點(diǎn)頭，散發(fā)出香味兒。（1）短文有_個(gè)自然段。第_自然段寫秋天到了，菊花開(kāi)了。第_自然段寫秋天到了，果子熟了。（2）在橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。_的蘋果_的菊花_的果子_的葡萄15. 閱讀下文，回答問(wèn)題威尼斯 威尼斯位于：亞得里亞海北部的拉古納湖中，是意大利東北部的一個(gè)城市，有三十多萬(wàn)居民。 威尼斯素有“水都”之稱，水、橋、船構(gòu)成了威尼斯的三大特色。”威尼斯全市約有一百七十多條大小不同的彎彎曲曲的河道，兩岸是各色的建筑。河道寬窄不一：大運(yùn)河最寬，約一百米；而最窄的河道，兩岸居民可開(kāi)窗握手。 威尼斯全城有橋梁四百余座。它們各具風(fēng)姿，格調(diào)不同。建于1592年的大理石獨(dú)拱橋里阿托大橋，坐落在大運(yùn)河上，橋上還開(kāi)設(shè)了許多店鋪。文藝復(fù)興時(shí)期修建的嘆息橋，全橋由橋屋覆蓋。漲潮時(shí)，水涌入圣馬可廣場(chǎng)，這里又會(huì)出現(xiàn)許多I臨時(shí)的木板橋。 威尼斯的船，實(shí)際上是當(dāng)?shù)刈钪匾慕煌üぞ摺＿@里的船是各種各樣的：集體乘坐的，個(gè)人使用的，出租的，游覽的，比賽的，應(yīng)有盡有。 威尼斯的綺麗風(fēng)光，吸引了世界各地成千上萬(wàn)的游客。（1）給下列詞語(yǔ)中的劃線字選擇正確的讀音彎彎曲_曲（q q） 店鋪_（p p） 乘_坐（chng chn）（2）寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。特色_ 綺麗_ 應(yīng)有盡有_（3）按短文內(nèi)容填空威尼斯的三大特色是_、_、_。威尼斯最重要的交通工具是_。（4）“威尼斯素有水都之稱?！边@句話中“素”的意思是（ ）（5）第四自然段寫威尼斯的橋“各具風(fēng)姿”，是用_的方法寫的。（ ）（6）這篇短文和我們學(xué)習(xí)的課文威尼斯的小艇都是介紹威尼斯的，兩篇文章之間有什么聯(lián)系和區(qū)別？16. 閱讀課文片段，回答問(wèn)題。 在朝著陽(yáng)光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會(huì)干的。隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，最多不過(guò)九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來(lái)吃周圍的嫩草，決不去碰這一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過(guò)仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。 屋子的內(nèi)部沒(méi)什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時(shí)間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡(jiǎn)樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來(lái)挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。（1）蟋蟀也叫_，（A.蝗蟲 B蛐蛐）是農(nóng)業(yè)的_。（A.害蟲 B益蟲）（2）請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鰞蓪?duì)反義詞，寫下來(lái)。_ _（3）照樣子下詞語(yǔ)。彎彎曲曲_、_、_（4）蟋蟀的住宅外部特點(diǎn)有：_、_、_、_；蟋蟀的住宅內(nèi)部布置特點(diǎn)是：_、_、_、_（5）讀了短文，你有什么感受？試著用下面的句子來(lái)表達(dá)。蟋蟀的住宅很_，很_，還很_。我覺(jué)得蟋蟀真_！17. 課內(nèi)閱讀。 人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來(lái)寄托自己的美好愿望。我們的祖先大概誰(shuí)也沒(méi)有料到，在最近的一百年中，他們的那么多幻想紛紛變成了現(xiàn)實(shí)。20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”來(lái)形容。（1）“千里眼”“順風(fēng)耳”在舊小說(shuō)中分別指_的人和_的人。在課文中指人們想象中的_的能力。（2）短文中畫橫線的句子運(yùn)用了_的修辭手法。這兩句詩(shī)出自唐代邊塞詩(shī)人_的白雪歌送武判官歸京，詩(shī)句形容_好似梨花開(kāi)放，原意是用來(lái)形容北國(guó)邊塞異常寒冷。短文中表現(xiàn)了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的變化_、_，給人們帶來(lái)了_。18. 閱讀練習(xí)。 一過(guò)夏天，小學(xué)生有的成了中學(xué)生，中學(xué)生有的成了大學(xué)生。升級(jí)、跳班，快點(diǎn)兒慢點(diǎn)兒，總是要長(zhǎng)。北方農(nóng)家的諺語(yǔ)說(shuō)：“六月六，看谷秀?！庇终f(shuō):“處暑不出頭，割谷喂老牛。”農(nóng)作物到了該長(zhǎng)得時(shí)候不長(zhǎng)，或是長(zhǎng)得太慢，就沒(méi)有收成的希望。人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長(zhǎng)。（1）這段話說(shuō)明了_也在長(zhǎng)的道理。（2）根據(jù)課文理解“處暑不出頭，割谷喂老?！钡囊馑肌＃?）這段話是告訴人們要_，_地長(zhǎng)。否則就成了_了。19. 讀下面課內(nèi)選段，完成習(xí)題。 紅頭在牛肚子里隨著草一起移動(dòng)，從第一個(gè)胃到了第二個(gè)胃，又從第二個(gè)胃回到了牛嘴里。這一下，紅頭又看見(jiàn)了光亮?？墒牵呀?jīng)一動(dòng)也不能動(dòng)了。 這時(shí)，青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來(lái)蹭去?！鞍⑻纾　迸４蛄艘粋€(gè)噴嚏，紅頭隨著一團(tuán)草一下子給噴了出來(lái)。紅頭看見(jiàn)自己的朋友，高興得流下了眼淚：“謝謝你”青頭笑昧（m）瞇地說(shuō)：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”（1）選段中兩個(gè)加下劃線的“它”分別指誰(shuí)？“它”指：_“它”指：_（2）第段中，紅頭經(jīng)過(guò)了哪些地方？請(qǐng)?zhí)钜惶睢（3）第段要讀出怎樣的感情？（填序號(hào)）（ ）（4）從哪里可以看出青頭和紅頭是“非常要好的朋友”？默讀選段，至少找出一處來(lái)說(shuō)明。先在選段中畫上橫線，再說(shuō)出理由。20. 閱讀課文片段，回答問(wèn)題。 爬山虎剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長(zhǎng)大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長(zhǎng)大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么_，沒(méi)有_起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒_。一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。（1）在文中的橫線上填上合適的詞語(yǔ)。（2）根據(jù)選文寫出“嫩”的意思。嫩紅：_ 嫩葉：_（3）一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。（縮句）（4）爬山虎的葉子有哪些特點(diǎn)？（5）文中畫橫線的語(yǔ)句中，你體會(huì)到作者是怎樣觀察事物的？21. 讀一讀，回答問(wèn)題。 媽媽生下我，就有你我他。 同在藍(lán)天下，我們是一家。 我?guī)湍悖銕臀遥?分不開(kāi)的你我他，你我他。（1）“我們是一家”中的“我們”指的是（ ）。(填序號(hào)) 你我他 媽媽（2）“你我他”應(yīng)該怎樣相處?用橫線畫出相關(guān)句子。22. 閱讀下列短文，按要求叫答問(wèn)題。有趣的動(dòng)物園 星期六下午，媽媽帶我到動(dòng)物園看動(dòng)物。 動(dòng)物園有各種各樣的動(dòng)物。有頑皮的猴子、美麗的孔雀，有笨重的黑熊、可怕的蟒蛇，還有兇惡的狼。猴子很淘氣，跳來(lái)跳去，引得大家哈哈大笑。最吸引我的是孔雀，它的羽毛展開(kāi)了，像一把大扇子，美麗極了，好像在和我們比美。（1）短文共有_個(gè)自然段。（2）第二自然段主要圍繞哪一句話來(lái)寫的？請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鰜?lái)。（3）根據(jù)短文內(nèi)容連一連。 （4）最吸引“我”的動(dòng)物是_。（5）根據(jù)短文內(nèi)容，判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)。星期一上午，媽媽帶“我”去動(dòng)物園看動(dòng)物。動(dòng)物園里的蟒蛇最淘氣，總是跳來(lái)跳去。孔雀的羽毛展開(kāi)了，像一把大扇子，非常美麗。（6）動(dòng)物園里還有哪些動(dòng)物呢？請(qǐng)你再寫兩個(gè)。23. 句子品析。 五彩石找齊了，女媧在地上挖個(gè)圓坑，把五彩石放在里面，用神火進(jìn)行冶煉。煉了五天五夜，五彩石化成了很稠的液體。女媧把它裝在一個(gè)大盆里，端到天邊，對(duì)準(zhǔn)那個(gè)大黑窟窿，往上一潑，只見(jiàn)金光四射，大窟窿立刻被補(bǔ)好了。（1）用橫線畫出表示女媧動(dòng)作的詞語(yǔ)。（2）請(qǐng)你也用一連串動(dòng)作寫幾句話。24. 課內(nèi)閱讀。 敦煌壁畫內(nèi)容豐富，種類繁多。壁畫大體可分為佛像畫、神怪畫、故事畫、山水畫等七種。其中，故事畫又分為五種，畫面生活氣息濃郁 ， 情節(jié)動(dòng)人有趣，反映了古代豐富多彩的社會(huì)生活。在莫高窟第二百九十窟中，有按順序繪制的八十七幅壁畫，描繪了佛祖釋迦牟尼從出生到出家的全部情節(jié)。這樣的長(zhǎng)篇巨制連環(huán)畫，在我國(guó)佛教故事畫中是罕見(jiàn)的。另外，著名的張騫出使西域的故事就繪制在莫高窟第三百二十三窟的北壁西端上。這幅壁畫是現(xiàn)存的最早印證“張騫出使西域”這段歷史的繪畫作品。（1）寫出選段中劃線詞語(yǔ)的近義詞。濃郁_ 罕見(jiàn)_ 印證_（2）選段是圍繞哪一句話寫的?（3）故事畫有什么特點(diǎn)?（4）作者重點(diǎn)描寫了哪兩個(gè)故事畫?25. 閱讀短文，完成練習(xí)。 一天清早，燕子發(fā)現(xiàn)綠綠的小草有許多顆亮晶晶的小水珠，十分美麗。燕子就請(qǐng)它的朋友快來(lái)看。 過(guò)了一會(huì)兒，許多燕子、小鳥(niǎo)、蜜蜂、蝴蝶都飛來(lái)了。這時(shí)，太陽(yáng)也升起來(lái)了。大家說(shuō)：“啊!在陽(yáng)光下小水珠更加美麗了!” 又過(guò)了一會(huì)兒，美麗的小水珠不見(jiàn)了。小草非常難過(guò)。（1）短文中寫小草顏色的一個(gè)詞是_。寫小水珠美麗的詞是_。（2）燕子請(qǐng)來(lái)的朋友有_。（3）小草身上的小水珠不見(jiàn)了，是因?yàn)?_。（4）讀讀下面的句子，判斷正誤。中午，燕子發(fā)現(xiàn)小草上有小水珠。_小草上的小水珠是太陽(yáng)給的，所以它要拿回去。_小草上的小水珠是月亮帶來(lái)的。_小草上的小水珠叫露(l)珠。_26. 閱讀下列短文，按要求回答問(wèn)題。小猴開(kāi)飯店 小猴開(kāi)了一家飯店。一天，老虎、長(zhǎng)頸鹿和小馬到飯店來(lái)吃飯。小猴熱情地招待他們。小猴給老虎上了一盤青草，給小馬和長(zhǎng)頸鹿上了一盤肉。結(jié)果，老虎、長(zhǎng)頸鹿和小馬誰(shuí)都沒(méi)有吃，氣呼呼地離開(kāi)了飯店。 小猴覺(jué)得委屈，他不明白自己哪里做錯(cuò)了，就去請(qǐng)教大象伯伯。大象伯伯笑著對(duì)小猴說(shuō)：“老虎愛(ài)吃肉，小馬和長(zhǎng)頸鹿愛(ài)吃草，你