2014―2015學(xué)年度上學(xué)期四年級語文期末檢測題

20142015學(xué)年度上學(xué)期小學(xué)四年級學(xué)情分析語 文 試 題卷面分：5分一、知識萬花筒。1、讀拼音，寫詞語，注意把字寫正確，美觀。（10分）chng di bo w u l yo w yn wi dn shng fn x tng cho jn b hu hun 2、給帶點(diǎn)字選擇正確讀音畫橫線。（6分）X k B 1 . c o m籠（ln ln）罩 湖泊 (b p) 攥（zhun zun）住鏗(kn qin ) 鏘 模( m m )樣 侍（s sh)候 3、比一比再組詞。（10分）辟（ ） 翻（ ） 賴（ ） 栽（ ） 胞（ ）避（ ） 翩（ ） 懶（ ） 裁（ ） 飽（ ）4、把四字成語補(bǔ)充完整并填空。（13分）狂風(fēng)（ ）（ ） 屏（ ）（ ）視 受益（ ）（ ） 如虎（ ）（ ） （ ）（ ）木雞 老馬（ ）（ ） 目不（ ）（ ） 綠樹（ ）（ ） 上面這些詞語中，描寫環(huán)境的詞語有 、 ，描寫人物神態(tài)的詞語有 、 、 。5、按要求寫句子。（4分）X k B 1 . c o m（1）各種各樣的石鐘乳在燈光的映照下五彩繽紛。（縮句） _ （2）母雞變得負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢。母雞它有了一群雞雛。（用“之所以.是因為.”合成一句話） 二、積累寶庫。 新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)1、 課文回顧。（8分）（1） 在本冊學(xué)習(xí)中，我們學(xué)過的童話很多，如（ ）、（ ）等。我知道的童話作家有（ ）、（ ）。在課外我還讀過的童話有（ ）、（ ）。（2） 一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著（ ），也聯(lián)結(jié)著（ ）。2、名句聚焦。（6分） 1、莫以善小而不為，_。 2、業(yè)精于勤，_，_，毀于隨。 3、不識廬山真面目，_。 4、_，天連水尾水連天。 5、山重水復(fù)疑無路，_ 。http:/ w ww.xkb1 . com三、閱讀套餐 。 進(jìn)了頤和園的大門，繞過大殿，就來到有名的長廊。綠漆的柱子，紅漆的欄桿，一眼望不到頭。這條長廊有七百多米長，分成273間。每一間的橫檻上都有五彩的畫，畫著人物、花草、風(fēng)景，幾千幅畫沒有哪兩幅是相同的。長廊兩旁栽滿了花木，這一種花還沒謝，那一種花又開了。微風(fēng)從左邊的昆明湖上吹來，使人神清氣爽。 走完長廊，就來到萬壽山腳下。抬頭一看，一座八角寶塔形的三層建筑聳立在半山腰上，黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)光。那就是佛香閣。下面的一排排金碧輝煌的宮殿，就是排云殿。X K b 1.C om 登上萬壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。蔥郁的樹叢，掩蓋著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫舫在湖面上慢慢地滑過，幾乎不留一點(diǎn)痕跡。向東眺望，隱隱約約可以望見幾座古老的城樓和城里的白塔。1、（3分）課文運(yùn)用動詞體現(xiàn)游覽的順序是：進(jìn)了（ ）-繞過（ ）-來到（ ）-走完（ ）-來到（ ）-登上（ ）2、（2分）第一段中用多個表示顏色的詞體現(xiàn)了長廊橫檻的 ，用具體數(shù)字“七百多米”來說明它 的特點(diǎn)。3、（4分）請用“”畫出文中三個過渡句。這三句話在文章中起 作用。4、（1分）畫“ ”的句子運(yùn)用了 的說明方法。5、（2分）聳立的意思是：（ ），從“聳立”這個詞中能體會到佛香閣 的特點(diǎn)。6、（3分）第三自然段中畫線的句子描寫了 的美景。劃線句子中，第一句先寫了它 時的美，第二句寫了它 時的美。7、 （3分）從“滑”字能體會到什么？換成“劃”字好嗎？為什么？答： 4、 習(xí)作芳草地。（20分）孩子們，在成你們長的過程中有快樂，也有難過，有甜蜜，也有心