4.26期中考試分析大會(huì)PPT.ppt

期中考試分析總結(jié)大會(huì)2017 4 26 1 及時(shí)修正錯(cuò)誤 查漏補(bǔ)缺 LOREMIPSUMDOLOR 期中分析會(huì)目的要求 2 重視問(wèn)題根源分析 旨在工作質(zhì)量提升 考試結(jié)果分析 依據(jù)教導(dǎo)處計(jì)算結(jié)果 LOREMIPSUMDOLORLOREM 優(yōu)生平均成績(jī)與上期期末的比較 LOREMIPSUMDOLOR 你有感觸嗎 說(shuō) 如果你的工作很累 那他呢 接受你不能改變的改變你不能接受的 接受 改變 離開(kāi) 人民教師 必須明確 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命 是教育的主題 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的 立校之本 發(fā)展之基 努力提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量 是每一位教師義不容辭的職責(zé) 一 打造45分鐘的有效課堂 4個(gè)要件 1 這節(jié)課讓學(xué)生獲得什么 獲得多少 目標(biāo)問(wèn)題2 你打算用多長(zhǎng)的時(shí)間獲得 效率問(wèn)題3 你打算讓學(xué)生怎樣獲得 方法問(wèn)題4 是否每個(gè)學(xué)生都達(dá)成了教學(xué)目標(biāo) 達(dá)標(biāo)問(wèn)題 二 實(shí)行2 20制度 目前初二年級(jí)漸漸進(jìn)入準(zhǔn)初三狀態(tài) 全區(qū)整合調(diào)整的大趨勢(shì)迫使我們思變 建議我們初二年級(jí)的老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間上的保證 實(shí)行每天2 20制度 每天中 晚2次各延伸20分鐘 即中午12 30開(kāi)始學(xué)生進(jìn)班 下午第四節(jié)課延長(zhǎng)20分鐘放學(xué) 年級(jí)組安排老師進(jìn)班對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo) 作業(yè)輔導(dǎo)或進(jìn)行答疑解惑等 三 對(duì)后進(jìn)生實(shí)行121工程 我們知道大多數(shù)后進(jìn)生成績(jī)上升空間比較大 提高他們的成績(jī)非常重要 我們?yōu)I江中學(xué)堅(jiān)持的質(zhì)量目標(biāo)體系是 一個(gè)不能少 對(duì)后進(jìn)生提出了 日有所進(jìn) 的學(xué)習(xí)目標(biāo) 讓他們樹(shù)立 我是可以學(xué)好的 只不過(guò)比別人晚了點(diǎn) 的學(xué)習(xí)信心 為此我們不妨嘗試實(shí)行了121工程 每節(jié)課至少對(duì)差生提問(wèn)1次 基礎(chǔ)性的 估計(jì)能解答出來(lái)的題目或問(wèn)題 樹(shù)立他們的學(xué)習(xí)信心 每天2次對(duì)后進(jìn)生的作業(yè)進(jìn)行面批 指課堂作業(yè) 課外作業(yè) 每天由指定的優(yōu)生對(duì)他們至少進(jìn)行1次幫扶 四 質(zhì)量檢測(cè)實(shí)行35清清 備課組老師分工 整理知識(shí)點(diǎn)練習(xí)小檢測(cè) 每周至少3次在課堂上利用5分鐘時(shí)間對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)實(shí)行課課清 周周清以及做好單元檢測(cè)工作 及時(shí)批改 當(dāng)天反饋 每位老師落實(shí)重點(diǎn)目標(biāo)人頭 采用草根辦法 盯 泡 磨 以備課組為單位 采取符合學(xué)情的務(wù)實(shí)的措施 以下學(xué)期期中為時(shí)間節(jié)點(diǎn) 力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)1縮小2下降3提高的成果顯現(xiàn)目標(biāo) 五 教學(xué)顯現(xiàn)123目標(biāo) 1考試成績(jī)班級(jí)間差距縮小 2學(xué)生平時(shí)作業(yè)的錯(cuò)誤率 考試成績(jī)的低分率下降 3考試成績(jī)的及格率 優(yōu)秀率 均分三項(xiàng)指標(biāo)有所提高 立足于2個(gè)眼 著眼 期末統(tǒng)考 鋪墊準(zhǔn)初三 放眼 來(lái)年中考 不吃?shī)A生飯 始終堅(jiān)持1個(gè)信念 一分耕耘一分收獲有播種就會(huì)有結(jié)果 人可以不偉大 但不可以沒(méi)有責(zé)任心 比爾 蓋茨 馬卡連柯說(shuō)過(guò) 教師的威信首先建立在責(zé)任心上 責(zé)任高于一切 一 責(zé)任是什么1 是指分內(nèi)應(yīng)做的事 如職責(zé) 盡責(zé)任 崗位責(zé)任等 2 是指沒(méi)有做好自己工作 而應(yīng)承擔(dān)的不利后果或強(qiáng)制性義務(wù) 二 責(zé)任的內(nèi)涵責(zé)任意識(shí) 是 想干事 責(zé)任能力 是 能干事 責(zé)任行為 是 真干事 責(zé)任制度 是 可干事 責(zé)任成果 是 干成事 責(zé)任是一個(gè)人人生觀 價(jià)值觀和世界觀的體現(xiàn) 是一個(gè)人對(duì)待人生和生命環(huán)境的態(tài)度 三個(gè)數(shù)據(jù)的教育困惑與反思 施受錯(cuò)位 幾乎所有的老師都說(shuō)自己熱愛(ài)學(xué)生 可是為什么90 的學(xué)生卻感受不到師愛(ài) 知意脫節(jié) 幾乎所有教師都認(rèn)為班主任工作對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)十分重要 可是為什么80 以上的教師都表示不愿意當(dāng)班主任 一位學(xué)習(xí)一般的學(xué)生給一位老師寫(xiě)信 如果我的眼睛可以殺人的話(huà) XXX老師已經(jīng)被我殺了一千次 世上最危險(xiǎn)的職業(yè)有兩個(gè) 一個(gè)是教師 一個(gè)是醫(yī)生 從某種程度上說(shuō) 教師比醫(yī)生還危險(xiǎn) 庸醫(yī)害的是一個(gè)人 而庸師害的是一群人 毀的是孩子的精神和心靈 警言 感悟 教師工作是一件良心活 教師要有善心 愛(ài)心 耐心 責(zé)任心 每一位為人師者 放棄了一個(gè)學(xué)生 可能會(huì)減少你的工作壓力 可能會(huì)提高你的教育質(zhì)量 可能會(huì)給你贏得榮譽(yù) 但你放棄的卻是一個(gè)孩子的美好前途 放棄的是一個(gè)家庭的希望 留給自己的也將是一個(gè)永遠(yuǎn)的遺憾 熱愛(ài)工作 投身事業(yè) 在這一過(guò)程中 抑制私心 陶冶人格 同時(shí)積累經(jīng)驗(yàn) 提高能力 這樣 才能獲得周?chē)藗兊男湃魏妥鹁?最受學(xué)生歡迎的十種老師 第一種 像父親一樣嚴(yán)而有度 第二種 像母親一樣慈愛(ài) 第三種 溫柔的美女老師 第四種 帥哥老師 第五種 實(shí)習(xí)教師 第六種 寬容的老師 第七種 風(fēng)趣幽默的老師 第八種 充滿(mǎn)愛(ài)心的老師 第九種 以身作則的老師 第十種 業(yè)務(wù)精湛 知識(shí)淵博的老師 我要每天反省 每天總結(jié) 每天改進(jìn) 我要每天都找出最有效的方法 我要每天都放棄無(wú)效的方法 我不能把精力浪費(fèi)在無(wú)效的做法上 這是我真正人生的一部分 為了實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo) 我要每天反省自己 為了實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo) 我要不斷的調(diào)整自己的行動(dòng)策略 我要每天都改變做法 不斷調(diào)整自己的行動(dòng)策略 直到達(dá)到我想要的目標(biāo) 我最懂得變動(dòng) 這能使我具有特別的能力 想出新的做法 產(chǎn)生新的效果 這是我達(dá)到成功的必由之路 開(kāi)始你的行動(dòng)吧 相信自己永不言棄 一切都會(huì)好的 把握機(jī)會(huì)絕不言棄 教師經(jīng)驗(yàn)交流 1 語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ) 物理 政治 歷史