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文檔簡介
語文s版五年級語文下冊第一單元 火把節(jié) 彝族火把節(jié) 為了歡度火把節(jié) 彝家人做了什么準備 學習課文第一部分1 4段 扎好了火把 姑娘最喜歡的彩衣和頭帕 小伙最喜歡的披氈和花包 殺好了雞 宰好了羊 買好了美酒和水果 彝家人為我們準備了這么多 你從中感受到了什么 熱情 興奮 盼望 請大家?guī)е@三種感情再讀前四段 彝家人準備了 課文描寫了火把節(jié)哪幾個場面 學習課文第二部分5 10段 準備節(jié)日飯菜 斗牛 摔跌 點火把 圍著篝火跳舞 五個場面 你最喜歡哪一個 用心讀 想象人物的表情和神態(tài) 然后把自己的感受批注在文中的空白處 人們歡樂的心情和盡情釋放的激情 了解彝族火把節(jié)的來歷 同桌之間講一講這個傳說并說一說你想到了什么 學習文章第三部分11 14段 火把節(jié)不是一個普通的節(jié)日 它更是彝族人民勤勞勇敢 不屈不撓精神的象征 這么美好的火把節(jié) 作為彝家人怎能不感到驕傲呢 他們向我們發(fā)出了四次邀請 這是一種什么樣的情呢 盛情 這種情還體現(xiàn)在彝家人所做的準備 同學們齊讀2 4段 看哪個詞在文中重復出現(xiàn) 從這個詞你體會到了什么 我為你 熱情好客 這一部分內(nèi)容即告訴我們?yōu)檠埧腿怂龅臏蕚?同時也是彝家人為自己做好參加火把節(jié)的準備 這是一種多么巧妙的寫作方法啊 從彝家人的這些準備中 我們已經(jīng)感受到了他們的熱情好客 感受到了他們的誠意 那么和他們的四次邀請聯(lián)系在一起請同學們盡情的讀一讀 想想你從中體會到了什么 難以拒絕的情誼 盛情 學習了課文我們不僅知道了火把節(jié)的來歷 更了解到火把節(jié)是彝家人勤勞勇敢不屈不撓精神的象征 這篇課文表現(xiàn)手法也很有特點 首先以第一人稱的口吻對客人發(fā)出邀請 然后反復用 來吧 來我們大涼山來吧 的句式加強了上述感情的表達 并作為總起句概括了本段的內(nèi)容 這樣的表現(xiàn)手法值得我們學習 課堂小結 1 抄寫生字 課后 讀讀寫寫 的詞語 2 進一步搜集彝族人民過火
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