2010—2011學(xué)年度小學(xué)畢業(yè)考核語(yǔ)文試卷.doc

20102011學(xué)年度小學(xué)畢業(yè)考核語(yǔ)文試卷 廣東省東莞市虎門(mén)鎮(zhèn)金洲小學(xué)（滿(mǎn)分100分；答卷時(shí)間：100分鐘）題次第一部分第二部分第三部分合計(jì)一二三四五六七八九十十一十二一二一二得分卷首寄語(yǔ)親愛(ài)的同學(xué)，通過(guò)小學(xué)六年的學(xué)習(xí)，你一定收獲很多！這份試卷將為你提供展示才能和學(xué)識(shí)的舞臺(tái)。好好地表現(xiàn)自己吧！請(qǐng)你相信自己，輕松應(yīng)試，細(xì)心作答，你一定是最棒的！同時(shí)不要忘記整潔的卷面如同一張漂亮的面孔，能給人賞心悅目的感受。第一分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用一、讀拼音寫(xiě)字、詞，注意書(shū)寫(xiě)工整、正確。（3分）fipihuicdunj 翠 恩 煉書(shū) 二、用“”給下面句子中的多音字選擇正確的讀音。（2分）1參（cncn）加這次比賽的運(yùn)動(dòng)員的水平參（cncn）差不齊。2這瓢潑似（shs）的大雨，似（shs）乎要把大地吞沒(méi)。三、下列各組成語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）。（2分）A排山到海前赴后繼再接再勵(lì)奮發(fā)圖強(qiáng)B一如即往神采奕奕娓娓動(dòng)聽(tīng)?wèi)?yīng)接不遐C余音繞梁膾炙人口別具一格震耳欲聾D語(yǔ)重心長(zhǎng)無(wú)原無(wú)故獨(dú)出心栽舍本逐末四、選出帶點(diǎn)字的準(zhǔn)確解釋?zhuān)研蛱?hào)填在括號(hào)里。（2分）明：公開(kāi)的，不隱蔽；眼力好，正確的；懂得，了解；次于今年，今天1有數(shù)學(xué)題目不會(huì)做，你們就對(duì)老師明說(shuō)。（）2老張深明大義，把犯罪的兒子送交公安機(jī)關(guān)。（）白：清楚；沒(méi)有效果；空的，什么都沒(méi)有；光良，明亮1我的勞動(dòng)沒(méi)有白費(fèi)。（）2每天早晨，東方剛發(fā)白，媽媽就起床了。（）五、修改下列病句，把正確的句子寫(xiě)在橫線上。（4分）1多讀書(shū)，可以豐富和提高我們的知識(shí)。_2我斷定他大概是李明的哥哥。_六、朗讀、說(shuō)話(huà)都要注意語(yǔ)句的語(yǔ)氣，請(qǐng)選出語(yǔ)氣最重的一句。（）（2分）A明天的會(huì)議，你一定要參加。B明天的會(huì)議，你不參加不好。C明天的會(huì)議，你非參加不可。D明天的會(huì)議，你能不參加嗎？七、對(duì)“孰為汝多知乎？”解釋最正確的一句是（）。（2分）A你知道的知識(shí)多嗎？B誰(shuí)說(shuō)你的知識(shí)淵博呢？C誰(shuí)說(shuō)知識(shí)多呢？D誰(shuí)說(shuō)知識(shí)淵博呢？八、請(qǐng)將左右兩邊相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容用線段連起來(lái)，并回答問(wèn)題。（4分）孔夫子搬家種德者必養(yǎng)其心明月有情應(yīng)識(shí)我化作春泥更護(hù)花落紅不是無(wú)情物盡是輸（書(shū)）種樹(shù)者必培其根年年相見(jiàn)在他鄉(xiāng)小學(xué)六年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我最難忘的名句是：_。原因在于：_。九、根據(jù)內(nèi)容填空。（3分）1“強(qiáng)調(diào)多實(shí)踐，實(shí)踐出真知”的名句是：_，_。2石灰吟這首詩(shī)中，表達(dá)詩(shī)人堅(jiān)守高潔情操的決心的詩(shī)句是：_，_。3看到有的同學(xué)不努力，虛度光陰，我會(huì)用古人的詩(shī)句“_，_”勸他；看到有些同學(xué)老是謊話(huà)連篇，做人不誠(chéng)實(shí)，我會(huì)用“_”告誡他。十、根據(jù)下面描繪的情景，回答下列問(wèn)題。（2分）小紅不小心摔傷了腿，住進(jìn)了醫(yī)院。周末你提著水果去醫(yī)院看他。這時(shí)，你會(huì)說(shuō)：“_”。十一、課外積累。（2分）從琥珀這一課，我們可以推測(cè)發(fā)生在一萬(wàn)年前的故事的詳細(xì)情形，并且可以知道，在遠(yuǎn)古時(shí)代，世界上就已經(jīng)有（）了。A蜘蛛和蚊子B蚊子和蒼蠅C蒼蠅和蜘蛛D蜘蛛和蟑螂十二、語(yǔ)文實(shí)踐。（2分）在日常生活中，我們用語(yǔ)文知識(shí)幫助別人一定很快樂(lè)。例如：為鄰居寫(xiě)春聯(lián)，教人說(shuō)普通話(huà)請(qǐng)?jiān)僬绽訉?xiě)出其它兩件你用語(yǔ)文知識(shí)幫助別人的事情：_第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）一、閱讀詹天佑選段，回答下列問(wèn)題。（12分）詹天佑不怕困難，也不怕嘲（cocho）笑，毅（yy）然接受了任務(wù)，馬上開(kāi)始勘測(cè)線路。哪里要開(kāi)山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過(guò)勘測(cè)，進(jìn)行周密計(jì)算。詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說(shuō)“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎。大概差不多，這類(lèi)說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口?！彼H自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)，測(cè)繪。塞外常常狂風(fēng)怒號(hào)（hoho），黃沙滿(mǎn)天，一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測(cè)線路，晚上，他就在油燈下繪圖，計(jì)算。為了尋找一條合適的線路，他常常請(qǐng)教（jiojio）當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹外國(guó)人譏笑，還會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。鐵路要經(jīng)過(guò)很多高山，不得不開(kāi)鑿隧道，其中數(shù)居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩個(gè)隧道的工程最艱巨。居庸關(guān)山勢(shì)高，巖層厚，詹天佑決定采用從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的辦法。山頂?shù)娜聺B，隧道里滿(mǎn)是泥漿。工地上沒(méi)有抽水機(jī)，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住，不離開(kāi)工地。八達(dá)嶺隧道長(zhǎng)1100多米，有居庸關(guān)隧道的三倍長(zhǎng)。他跟老工人一起商量，決定采用中部鑿井法。先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開(kāi)鑿，兩頭也同時(shí)施工，把工期縮短了一半。1將文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖x音用“/”劃去。（2分）2結(jié)合文章的內(nèi)容，分別給這兩段加上一個(gè)小標(biāo)題，寫(xiě)在下面的橫線上。（2分）第一段小標(biāo)題：_第二段小標(biāo)題：3仿照文重畫(huà)“_”線的句子，用文中加點(diǎn)的詞造句。（2分）_4默讀文段，試畫(huà)兩個(gè)示意圖，分別說(shuō)明詹天佑開(kāi)鑿居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩條隧道采用的不同方法。（4分）圖一（居庸關(guān)隧道）圖二（八達(dá)嶺隧道）5學(xué)習(xí)這篇課文時(shí)，你有沒(méi)有收集過(guò)有關(guān)詹天佑或我國(guó)鐵路建設(shè)新成就方面的資料？如果有，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你是運(yùn)用什么方法收集資料的。如果沒(méi)有，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)原因。（2分）_二、閱讀短文，回答下面問(wèn)題。（18分）月光啟蒙童年的夏夜永遠(yuǎn)是美妙的。暑熱_去了，星星_齊了，月亮_起來(lái)了，柔和的月色立即_滿(mǎn)了我們的籬笆小院。這是孩子眼里最美的時(shí)辰。母親忙完了一天的活計(jì)，洗完澡，換了一件白布褂子，在院中的干草堆旁摟著我，唱起動(dòng)聽(tīng)的歌謠：“月亮出來(lái)亮堂堂，打開(kāi)樓門(mén)洗衣裳，洗得白白的，曬得脆脆的”她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風(fēng)，小溪的流水。小院立即飄滿(mǎn)她那芳香的音韻。那時(shí)，我們?nèi)兆忧蹇?，但精神生活是豐富的。黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長(zhǎng)五谷，卻長(zhǎng)歌謠。母親天資聰穎，一聽(tīng)就會(huì)。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父親是唱蓮花落的民間藝人。母親用歌謠把故鄉(xiāng)的愛(ài)，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開(kāi)朗。母親唱累了就給我講嫦娥奔月的故事，講牛郎織女天河相會(huì)的故事高深莫測(cè)的夜空竟是個(gè)神話(huà)的世界。此時(shí)明月已至中天，母親沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又為我唱起了幽默風(fēng)趣的童謠，把我的思緒從天上引到人間：“小紅孩，上南山，割荊草，編箔籃，篩大米，做干飯。小狗吃，小貓看，急得老鼠啃鍋沿?！薄靶±鲜?，上燈臺(tái)，偷油喝，下不來(lái)老鼠老鼠你別急，抱個(gè)貍貓來(lái)哄你”民謠童謠唱過(guò)了，我還不想睡，就纏著她給我說(shuō)謎語(yǔ)，讓我猜。母親說(shuō)：“仔細(xì)聽(tīng)著：麻屋子，紅帳子，里邊睡個(gè)白胖子是什么呀？”我問(wèn)：“朝哪里猜？”母親說(shuō)：“朝吃的猜”。我歪著頭想了一會(huì)兒，硬是解不開(kāi)。母親笑著說(shuō)：“你真笨，這是咱種的花生呀?！蹦赣H不識(shí)字，卻是我的啟蒙老師。是母親用一雙勤勞的手為我打開(kāi)了民間文學(xué)的寶庫(kù)，給我送來(lái)月夜?jié)庥舻脑?shī)情。她讓明月星光陪伴我的童年，用智慧才華啟迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、風(fēng)趣的民歌民謠，使我展開(kāi)了想象的翅膀，飛向詩(shī)歌的王國(guó)。1“民謠”的“謠”用音序查字法應(yīng)查_(kāi)，用部首查字法應(yīng)查_(kāi)部。（1分）2將下列詞語(yǔ)填入第一自然段的空格內(nèi)。（2分）A升B出C散D灑3文中描述了在月夜里母親給我_、_、_、_，為我啟蒙的情景。（4分）4母親不識(shí)字，為什么卻是我的啟蒙老師？在文中用“”線畫(huà)出有關(guān)句子回答。（2分）5文中畫(huà)“_”的句子表明“我”的身份是_。（2分）A農(nóng)民B教師C詩(shī)人D農(nóng)業(yè)科技人員6聯(lián)系上下文理解帶點(diǎn)詞“高深莫測(cè)”的意思，并用此詞語(yǔ)寫(xiě)一句話(huà)。（2分）高深莫測(cè)：_7文中說(shuō)“黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長(zhǎng)五谷，卻長(zhǎng)歌謠”，這說(shuō)明了什么？請(qǐng)聯(lián)系上下文，用文中的一句話(huà)回答。這句話(huà)是：_。（2分）8我讀了這篇短文的感受是：_。（3分）第三部分：習(xí)作一、小練筆。（5分）小學(xué)即將畢業(yè)，同學(xué)們紛紛互寫(xiě)畢業(yè)贈(zèng)言，但出現(xiàn)一些不良現(xiàn)象：有些同學(xué)在留言?xún)?cè)上竟然用上不文明用語(yǔ)，態(tài)度不誠(chéng)懇，書(shū)寫(xiě)潦草。遇到這樣的情況，你有什么看法？請(qǐng)用50100字左右的簡(jiǎn)短的一段話(huà)談?wù)勀銓?duì)此事的看二、根據(jù)下列的提示與要求，寫(xiě)一篇不少于400字的習(xí)作。（35分）提示：在你的學(xué)習(xí)生活中，做過(guò)許多事，其中，會(huì)有不少事使你