浙江省奉化中學(xué)高中語文 第3專題《念奴嬌 赤壁懷古》課堂作業(yè)1 蘇教版必修2.doc_第1頁
浙江省奉化中學(xué)高中語文 第3專題《念奴嬌 赤壁懷古》課堂作業(yè)1 蘇教版必修2.doc_第2頁
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浙江省奉化中學(xué)高中語文 第3專題念奴嬌 赤壁懷古課堂作業(yè)1 蘇教版必修2一、基礎(chǔ)驗(yàn)收1下列各組詞語中加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是:( )a赤壁 璧玉 嬖愛 躲避 b嬌媚 驕傲 矯健 轎車c公瑾 謹(jǐn)慎 木槿 覲見 d遙遠(yuǎn) 謠言 徭役 鷂鷹2.下列字形有誤的一項(xiàng)是( )a登臨 澄澈 征帆去棹 酒旗斜矗 b.簫殺 如簇 星河鷺起 漫嗟榮辱c凝綠 后庭 浪淘盡 羽扇綸巾 d強(qiáng)虜 赤壁 灰飛煙滅 驚濤拍岸3.從下列說法中選出正確的一項(xiàng):( )a“大江東去”中的“大江”指長江;“長河落日圓”中的“長河”指黃河。b“故國神游”一句中,“故國”指舊國,舊地,即今天的中原地區(qū)。c “檣櫓灰飛煙滅”運(yùn)用了比喻修辭格。d“羽扇”“綸巾”都是古代武將的裝束。4下列關(guān)于文學(xué)常識表述不正確的一項(xiàng)是( )a詞有詞牌,詞牌是指詞的題目。一般來說,一首詞為一闕,“闕”在文字上指詞的分段。b詞牌是指詞的曲調(diào)名稱。詞一般都分兩段,為上片、下片,或稱上闕、下闕。詞的句式參差不齊,基本上是長短句。c詞牌指填詞用的曲牌名,“念奴嬌”、“永遇樂”之類便是;而“赤壁懷古”、“京口北固亭懷古”之類是詞的題目。d詞,原是一種按照樂譜的曲調(diào)和節(jié)拍來填寫、歌唱的文學(xué)作品,它和音樂有密切的關(guān)系。詞中聲韻有一定規(guī)定,用字要分平仄。5.“羽扇綸巾,談笑間,檣櫓灰飛煙滅”。對這詩句理解正確的一項(xiàng)是( ) a.“羽扇綸巾”,指諸葛亮。詩句表現(xiàn)出諸葛亮衣著儒雅,儀態(tài)從容,大破曹軍。 b.“羽扇綸巾”,指諸葛亮。詩句表現(xiàn)出諸葛亮衣著儒雅,儀態(tài)從容,協(xié)助周瑜大破曹軍。 c.“羽扇綸巾”,指周瑜。詩句表現(xiàn)出周瑜衣著儒雅,儀態(tài)從容,在諸葛亮協(xié)助下大破曹軍。 d.“羽扇綸巾”,指周瑜。詩句表現(xiàn)出周瑜衣著儒雅,儀態(tài)從容,大破曹軍。 6.“故國神游,多情應(yīng)笑我,早生華發(fā)”。對詩句理解正確的一項(xiàng)是( ) a.周瑜神游當(dāng)年破曹舊地,應(yīng)該笑我(蘇軾)傾慕他的破曹偉業(yè),而早已長出白頭發(fā)了。 b.我(蘇軾)神游當(dāng)年周瑜破曹的戰(zhàn)場,周瑜應(yīng)該笑我傾慕他的破曹偉業(yè),而早已長出白頭發(fā)了。 c.我(蘇軾)神游當(dāng)年周瑜破曹的戰(zhàn)場,人們應(yīng)該笑我傾慕周瑜的破曹偉業(yè),而早已長出白頭發(fā)了。 d.我(蘇軾)神游當(dāng)年周瑜破曹的戰(zhàn)場,應(yīng)該笑自己傾慕周瑜的破曹偉業(yè),而早已長出白頭發(fā)了。 二、能力平臺閱讀念奴嬌赤壁懷古,完成下列各題。大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物。 故壘西邊,人道是、三國周郎赤壁。 亂石穿空,驚濤拍

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