中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理工作會(huì)議紀(jì)要.doc

*學(xué)校2011年教學(xué)管理工作會(huì)議紀(jì)要為進(jìn)一步明確*中專生培養(yǎng)教學(xué)工作的目標(biāo)與任務(wù)，總結(jié)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)情感溝通交流，提高教學(xué)管理水平，確保教學(xué)質(zhì)量。3月24日，2011年*中專生培養(yǎng)教學(xué)管理會(huì)議在*學(xué)校召開(kāi)。*校領(lǐng)導(dǎo)*校長(zhǎng)、*副校長(zhǎng)、*市*學(xué)校*副校長(zhǎng)出席會(huì)議并致辭；會(huì)議由*校*副校長(zhǎng)主持，*校有關(guān)干部職工，及*中專生培養(yǎng)各教學(xué)班班主任、聯(lián)系人、臨時(shí)黨支部書(shū)記和班長(zhǎng)等60多人參加本次會(huì)議。會(huì)議主要議程：一、會(huì)議聽(tīng)取了*副校長(zhǎng)關(guān)于2008、2009、2010級(jí)各級(jí)教學(xué)班教學(xué)及學(xué)員學(xué)習(xí)情況，并布置了下一步2011年中專生培養(yǎng)教學(xué)管理工作。報(bào)告指出：教學(xué)管理的水平直接影響著*中專生培養(yǎng)的質(zhì)量，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、完善教學(xué)管理各個(gè)環(huán)節(jié)是提高教學(xué)質(zhì)量的最有效途徑。為更好的開(kāi)展*中專生培養(yǎng)，我們通過(guò)每年組織召開(kāi)年度教學(xué)管理工作會(huì)議，目的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找不足、進(jìn)一步完善教學(xué)管理各個(gè)環(huán)節(jié)，保證*中專生培養(yǎng)效果；近幾年來(lái)*中專生培養(yǎng)辦學(xué)積累了一定的寶貴經(jīng)驗(yàn)，為以后的工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，促使*中專生培養(yǎng)管理工作步上更加規(guī)范的軌道。2011年*中專生培養(yǎng)我們將面向全省鋪開(kāi)，重點(diǎn)放在中西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)落后的11個(gè)市縣。（一）2010年，*中專生招生規(guī)模繼續(xù)擴(kuò)大，教學(xué)管理各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)一步完善，教學(xué)管理水平進(jìn)一步提高。除*市外，*縣、*市、*市等相關(guān)部門主動(dòng)切入*中專生培養(yǎng)工作，精心組織2010年*中專生培養(yǎng)招生工作，實(shí)際招生人數(shù)達(dá)到340人，超額完成2010年招生300人的計(jì)劃任務(wù)。2010年*中專生培養(yǎng)主要相關(guān)管理工作有：一是做好學(xué)籍管理，及時(shí)將2010年新招學(xué)員信息錄入全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理信息系統(tǒng)（即“學(xué)籍網(wǎng)”）和海南省中等職業(yè)學(xué)校招生網(wǎng)（即“中招網(wǎng)”），保證學(xué)員的學(xué)籍和以后正常畢業(yè)。同時(shí)積極做好2008、2009級(jí)學(xué)員學(xué)籍信息維護(hù)及更新工作；二是組建2010級(jí)各班臨時(shí)黨支部和班委。通過(guò)廣泛征求意見(jiàn)，組建了2010級(jí)各班臨時(shí)黨支部和班委，對(duì)加強(qiáng)班級(jí)管理，增強(qiáng)學(xué)習(xí)氛圍起到了重要作用。三是有序開(kāi)展面授輔導(dǎo)、專題講座、實(shí)訓(xùn)及頂崗實(shí)習(xí)等工作。按照課程計(jì)劃安排順利完成2008、2009和2010級(jí)的面授輔導(dǎo)課程，組織2009級(jí)到基地開(kāi)展實(shí)訓(xùn)，組織2008級(jí)學(xué)員進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)田間指導(dǎo)。（二）2011年*中專生培養(yǎng)教學(xué)管理工作布置及建議。 1、抓好教學(xué)班組織管理工作，繼續(xù)實(shí)行教學(xué)班實(shí)行雙班主任制，組建各教學(xué)班班組長(zhǎng)，及建立臨時(shí)黨支部，發(fā)揮體系力量，多層次抓落實(shí)。2、落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)，提高學(xué)習(xí)效果，搞好自學(xué)，強(qiáng)化作業(yè)，落實(shí)面授輔導(dǎo)，做好實(shí)訓(xùn)、專題講座和頂崗實(shí)習(xí)組織安排。3、加強(qiáng)檢查督導(dǎo)，保證教學(xué)質(zhì)量，檢查督導(dǎo)是對(duì)學(xué)員自學(xué)、作業(yè)、課堂紀(jì)律、教學(xué)狀況、考試和典型學(xué)員等情況進(jìn)行督查。4、樹(shù)立典型，擴(kuò)大宣傳、展示效果，積極總結(jié)*中專生培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，挖掘典型，完善、充實(shí)*中專生培養(yǎng)宣傳畫(huà)冊(cè)和*中專生培養(yǎng)典型學(xué)員手冊(cè)，通過(guò)樹(shù)立典型影響更多的學(xué)員，增加學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)員學(xué)習(xí)積極性，帶動(dòng)周圍群眾學(xué)以致富。5、落實(shí)政策，惠及*，國(guó)家不斷出臺(tái)強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策措施支持“三農(nóng)”發(fā)展，*繼續(xù)教育得到了前所未有的重視，省農(nóng)業(yè)廳及各地方政府相關(guān)部門把*中專生培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算。我們要切實(shí)做好相關(guān)費(fèi)用減免及落實(shí)國(guó)家助學(xué)金工作，減輕了*學(xué)員學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。（三）強(qiáng)化教學(xué)管理措施，確保*中專生培養(yǎng)工作有序推進(jìn)。教務(wù)科要積極溝通相關(guān)部門，精心組織，安排好現(xiàn)有教學(xué)班的各項(xiàng)教學(xué)管理工作。一是落實(shí)任課教師，做好授課安排，要做到早計(jì)劃、早安排，省校班主任要積極和任課教師溝通，配合任課教師做好所負(fù)責(zé)課程的作業(yè)、教案、教學(xué)大綱等授課前準(zhǔn)備工作，督促學(xué)員按時(shí)完成課程作業(yè)并上交。授課結(jié)束后，要做好考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)等后續(xù)工作；教學(xué)班的班主任、聯(lián)系人、班組長(zhǎng)、臨時(shí)黨支部要明確自已工作職責(zé)，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，按照教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)管理要求，配合做好每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。二、*科長(zhǎng)在會(huì)上針對(duì)各教學(xué)班班主任、聯(lián)系人、臨時(shí)黨支部、班組長(zhǎng)工作職責(zé)，發(fā)言并做出細(xì)致布置安排，參會(huì)的省校班主任、教學(xué)點(diǎn)班主任、聯(lián)系人、班干部及臨時(shí)黨支部書(shū)記都必須按實(shí)進(jìn)行工作安排。教學(xué)班是學(xué)校教育教學(xué)工作的組成部分，是實(shí)施教學(xué)計(jì)劃和管理的基礎(chǔ)，為強(qiáng)化教育、教學(xué)管理，建立穩(wěn)定的教學(xué)秩序，落實(shí)教學(xué)各環(huán)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量，特設(shè)立雙班主任制、配備班組長(zhǎng)及建立臨時(shí)黨支部對(duì)教學(xué)班進(jìn)行教學(xué)管理，其主要職責(zé)為：省校主任職責(zé)：一是安排基層教學(xué)班有關(guān)的教學(xué)管理工作，督促和指導(dǎo)教學(xué)班落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)，及時(shí)上報(bào)基層教學(xué)班的教學(xué)及管理情況；二是加強(qiáng)學(xué)員管理，指導(dǎo)基層教學(xué)班班主任做好新生報(bào)名、注冊(cè)等學(xué)籍管理以及教材發(fā)放工作，為輔導(dǎo)教師提供文字、聲像教材，并督促其出作業(yè)和備好課，收集教案、教學(xué)大綱等；三是收集整理每門課程綜合成績(jī)以及各種教學(xué)材料歸檔、保存，畢業(yè)學(xué)員評(píng)選優(yōu)秀和畢業(yè)鑒定，挖掘典型學(xué)員并收集典型有關(guān)材料。當(dāng)?shù)匕嘀魅尉唧w工作職責(zé)：一是負(fù)責(zé)教學(xué)班日常管理工作，協(xié)助任課教師，督促檢查學(xué)員自學(xué)、視聽(tīng)、實(shí)習(xí)和完成作業(yè)情況、學(xué)員考勤記錄、作業(yè)收交、教材發(fā)放和教學(xué)設(shè)備的準(zhǔn)備及保管工作，協(xié)調(diào)省校班主任和任課教師加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理及教學(xué)場(chǎng)地的安排和布置；二是關(guān)注學(xué)員學(xué)習(xí)、生活、工作，掌握學(xué)員思想和學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，挖掘、跟蹤、服務(wù)典型學(xué)員，提供典型信息材料，協(xié)調(diào)解決存在問(wèn)題，保證教學(xué)工作正常進(jìn)行，鞏固在讀率；三是收集學(xué)員學(xué)籍檔案有關(guān)資料，協(xié)助省校黨總支建立教學(xué)班臨時(shí)黨支部。 三、會(huì)議聽(tīng)取*學(xué)校黨總支部*組織委員宣讀*學(xué)校關(guān)于成立2010級(jí)*中專生培養(yǎng)教學(xué)班臨時(shí)黨支部的通知，并通報(bào)2010級(jí)*市、*市、*市*和*等5個(gè)教學(xué)班成立臨時(shí)黨支部和黨支部委員會(huì)。四、會(huì)議聽(tīng)取了*市*技術(shù)學(xué)校*副校長(zhǎng)作加強(qiáng)教學(xué)管理工作報(bào)告。他表示，做好*中專生培養(yǎng)管理工作是非常不容易，自從2008年開(kāi)始展開(kāi)*中專生培養(yǎng)工作，到2008級(jí)*中專生學(xué)員即將畢業(yè)，*學(xué)校和*學(xué)校都是以“摸著石頭過(guò)河”的探索方式走過(guò)來(lái)，辦學(xué)模式從如何辦好*中專生培養(yǎng)工作到基本成形，再到成熟及待向全省推廣這三個(gè)階段；現(xiàn)在由*學(xué)校組織編寫(xiě)的*中專生培養(yǎng)工作的宣傳畫(huà)冊(cè)，也正是*中專生培養(yǎng)工作出成果成效的展示。*校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)指出：市*和市*局等有關(guān)部門的財(cái)政上會(huì)大力支持*中專生培養(yǎng)工作，只要有符合條件的、虛心好學(xué)、渴望知識(shí)的*都可享受到*中專生培養(yǎng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，*市*學(xué)校每年完成招生200人計(jì)劃，5年招收培養(yǎng)學(xué)員1000人；“十二五”規(guī)劃為海南農(nóng)業(yè)帶來(lái)福音，大力在海南推廣現(xiàn)代設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)的發(fā)展，所以結(jié)合*中專生培養(yǎng)，在海南省范圍內(nèi)推廣*中專生培養(yǎng)教學(xué)模式，以*做為示范點(diǎn)，建立配套專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)基地及現(xiàn)代設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)示范點(diǎn)供學(xué)員實(shí)踐學(xué)習(xí)，讓*通過(guò)參與系統(tǒng)規(guī)范的學(xué)習(xí)，提高自身綜合素質(zhì)，讓*學(xué)會(huì)科學(xué)、提高生產(chǎn)管理水平和掌握增收技能，期望典型學(xué)員能帶動(dòng)更多的*參與到*中專生培養(yǎng)中來(lái)。五、會(huì)上通過(guò)各教學(xué)點(diǎn)班主任、聯(lián)系人、支部書(shū)記等人員以自由發(fā)言交流的方式，交流探討在*中專生培養(yǎng)教學(xué)管理中的方法、典型、問(wèn)題及建議。在典型學(xué)員方面：三門坡教學(xué)點(diǎn)對(duì)*中專生培養(yǎng)工作非常歡迎，且*學(xué)校的組織安排工作非常好，學(xué)員對(duì)知識(shí)、技術(shù)的需求也強(qiáng)烈，學(xué)員培養(yǎng)成效好，2008級(jí)學(xué)員*、*加通過(guò)參與中專生培養(yǎng)課程學(xué)習(xí)、與專家、學(xué)員廣泛交流溝通學(xué)習(xí)，來(lái)提高自身理論知識(shí)水平和生產(chǎn)理念，通過(guò)與聯(lián)系實(shí)踐，改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)和管理理念，找到符合自己實(shí)際情況的生產(chǎn)管理技術(shù)方式來(lái)增收和創(chuàng)收，及帶動(dòng)周邊*。在教學(xué)管理方面出現(xiàn)的問(wèn)題主要有以下幾方面：一是學(xué)員對(duì)課程教學(xué)的興趣、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自身生產(chǎn)工作時(shí)間沖突、課堂互動(dòng)氛圍差等原因產(chǎn)生學(xué)員到課率低下；二是組織教學(xué)安排工作信息不及時(shí)性，不能引起學(xué)員重視；三是面授老師的課程內(nèi)容安排及教學(xué)方式的實(shí)用性、針對(duì)性、信息化不夠，不能增強(qiáng)*學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣；四是教學(xué)管理方式系統(tǒng)性、規(guī)范性不強(qiáng)，致使組織日常教學(xué)管理工作分工混亂，不知道如何開(kāi)展日常教學(xué)管理工作；六是班主任、聯(lián)系人、班干部、學(xué)員間的情感交流、溝通學(xué)習(xí)互動(dòng)性不夠，班主任、聯(lián)系人對(duì)學(xué)員的情況了解不全面，督促作用不大，及班干部不能起到帶動(dòng)能力不夠，影響到學(xué)員的學(xué)習(xí)氛圍。針對(duì)主要出現(xiàn)的問(wèn)題參會(huì)人員在討論中提出中肯的建議。主要有：一是省校應(yīng)在開(kāi)班后盡快組織召開(kāi)教學(xué)管理會(huì)議，確定班主任、聯(lián)系人、臨時(shí)黨支部書(shū)記、班干部等人員，并具體布置管理工作；二是組織教學(xué)管理工作安排時(shí)，省校班主任加強(qiáng)與教學(xué)班、學(xué)員溝通交流水平和信息傳遞方法，針對(duì)特別情況的學(xué)員應(yīng)采用電話跟蹤交流、家訪的形式交流等;三是面授老師在課程教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)形式要更加注重實(shí)用性、針對(duì)性、信息全面性；四是多開(kāi)展與*生產(chǎn)管理相接近的專題講座；五是教材方面應(yīng)該多補(bǔ)充一些針對(duì)海南本地的情況的書(shū)籍和教材。六、*校長(zhǎng)做會(huì)議總結(jié)報(bào)告。 *校長(zhǎng)以振作精神，為培養(yǎng)*實(shí)用人才探索經(jīng)驗(yàn)作總結(jié)，報(bào)告指出，要根據(jù)*學(xué)校辦學(xué)特點(diǎn)創(chuàng)新教學(xué)管理方法，探索活躍課堂、實(shí)訓(xùn)、學(xué)員生活氛圍的方法，帶動(dòng)學(xué)員形成濃烈的學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)同*學(xué)員的交流溝通，增強(qiáng)凝聚力，及時(shí)研究區(qū)域經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)和季節(jié)要求，靈活設(shè)置講座課程，