英語人教版四年級上冊Unit3 Part B Let's learn教學設計

PEP四年級上冊Unit 3 Part B Lets learn教學設計協(xié)稅鎮(zhèn)中心小學 偶利娟教材分析：本部分材料是借助Mike 和Chenjie 對話，介紹照片上同學的外貌特點。教學目標：1.聽、說、認讀短語long hair short hair a green bag blue glasses brown shoes.2.聽、說、認讀句子My friend has blue glasses. Its Wu Yifan. His glasses are blue.教學重難點：1.重點：聽、說、認讀短語long hair short hair a green bag blue glasses 、brown shoes.2.難點：glasses的發(fā)音；短語的靈活組合以及第一人稱、單數(shù)第三人稱的正確運用。教具準備：教學光盤、課件。教學過程：Step 1: warming-up/review1.sing a song 2.復習三年級下冊第三單元的表示形狀的反義詞。3.free talkTalk about your friends. Hes.Shes.Step 2: Presentation1、 借助前面的free talk 教師：I have a good friend. Shes tall. She has long hair. But I have short hair.（指著自己的頭發(fā)）從而引出long hair、 short hair小組間練習。2、 Look! This is Amy. Shes our friend .呈現(xiàn)Amy的圖片。教師指著Amy的鞋子，領讀shoes. What colour is it? Its brown.引出brown shoes.課件上呈現(xiàn)不同顏色的鞋子，讓學生試著顏色單詞和shoes 的組合。小組內(nèi)互相說說彼此的鞋子。 3、 Look! This is Wu Yifan. Hes our friend, too.呈現(xiàn)Wu Yifan的圖片。教師指著 Wu Yifan的眼鏡，教讀glasses.強調(diào)es的發(fā)音。His glasses are blue.強調(diào)blue glasses.4、 指著班里某位同學的bag，a green bag.小組內(nèi)說說彼此的書包顏色。5、 打開課本28頁，讓學生跟讀短語。Step 3: Practice1.課件出示學生熟悉的卡通人物圖片，根據(jù)描述讓學生猜猜人物。Step 4: Homework用英語描述自己的一位朋友給家長聽。 板書設計： Part B Lets learn long hair a green bagshort hair I have blue glasses She / He has brown shoes教學反思：小學英語四年級上冊第三單元中，出現(xiàn)了單數(shù)第三人稱的句型，在本課教學中，我采取了難點分散，以舊帶新，詞不離句的教學方法。使學生較輕松地掌握了所學知識。我采取首先復習句型：一、 “have”的用法：自主說出以下句子。1、Ihaveanewpen.2、Ihavelonghair.3、Wehaveanewclassroom.4、Wehaveshorthair.二、“has”的用法：1、He（他）has(有)anewpen.2、She(她)has(有)longhair.3、Hehasanewstory-book.4、Shehasanewschoolbag.5、Hehasshorthair. 在這里講解句子的主語：”he”和“she”是單數(shù)第三人稱，再讓學生比較”have”和“has”使用的區(qū)別。通過