(部編)人教2011課標(biāo)版一年級(jí)上冊(cè)11 項(xiàng)鏈.docx

11 項(xiàng)鏈一、教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)認(rèn)“時(shí)、候、覺(jué)”等11個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“彳、亠、忄”3個(gè)偏旁,會(huì)寫(xiě)“自、己、衣”3個(gè)生字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、理解課文內(nèi)容，能正確認(rèn)識(shí)自己，懂得從小就要樹(shù)立自立的思想，不依賴父母，自己學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)。二、教學(xué)重難點(diǎn)認(rèn)字和寫(xiě)字，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)和練習(xí)朗讀。三、 教學(xué)準(zhǔn)備詞語(yǔ)卡片，生字卡片，制作多媒體課件，投影，歌曲童年。第一課時(shí)一、感受美二、領(lǐng)略美 1課件播放課文內(nèi)容和朗讀動(dòng)漫。2問(wèn)：大海好玩嗎？小娃娃快樂(lè)嗎？同學(xué)們，此時(shí)你們想讀一讀這篇課文嗎？自己讀一讀吧，注意讀準(zhǔn)字音，再把圈畫(huà)的字詞讀一讀。 3標(biāo)出自然段。4同桌分段讀一讀，糾正讀錯(cuò)的字音，再把圈畫(huà)的字詞一起讀一讀。 三、集中識(shí)字 1出示本課生詞卡片。2師：選擇你喜歡的生字記一記。3師：把你記的字和你的同桌說(shuō)一說(shuō)，互相學(xué)習(xí)。 4師：把你喜歡的字和我們大家說(shuō)一說(shuō)吧，其他同學(xué)應(yīng)該認(rèn)真傾聽(tīng)，并且繼續(xù)補(bǔ)充。 預(yù)設(shè)： 形聲字：藍(lán)、笑、和、活、金 數(shù)筆畫(huà)：又、向 加一加：藍(lán)、笑、和、娃、掛、活 減一減：又(叉)、白(的) 形近字：娃掛、貝見(jiàn) 換一換：著(看) 反義詞：笑哭 同音字：向象、又右、和合 師隨機(jī)引導(dǎo)： 掛：做動(dòng)作“掛”.5指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：(1)白(第一次書(shū)寫(xiě))：先觀察“白”字在田字格中的位置；再仔細(xì)看老師范寫(xiě)；學(xué)生書(shū)寫(xiě)后臨寫(xiě)，教師強(qiáng)調(diào)每筆的位置和筆順；學(xué)生自己書(shū)寫(xiě)一個(gè)。 (2)和：認(rèn)識(shí)新偏旁“”。 (3)學(xué)生練寫(xiě)“的”“又”。 6去掉拼音讀一讀。四、布置作業(yè)，課后延伸 第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)鞏固，激趣導(dǎo)入二、體會(huì)快樂(lè)品味美 (一)品味第1自然段美景 1指名讀，問(wèn)：這個(gè)自然段有幾句話？ 2自由讀，問(wèn)：你有什么感受？ 3匯報(bào)：感受到大海很美。(板書(shū)) 4師：第1自然段只用了三句話就讓我們體會(huì)到了大海的美，作者可真了不起。那他都用了哪些詞語(yǔ)呢？和同桌找一找，用波浪線畫(huà)一畫(huà)，并說(shuō)一說(shuō)你的體會(huì)。 學(xué)生匯報(bào)，教師隨機(jī)指導(dǎo)，并板書(shū)，出示課件，體現(xiàn)這些詞語(yǔ)： 藍(lán)藍(lán)的黃黃的小小的 師：什么藍(lán)藍(lán)的？什么黃黃的？什么小小的？請(qǐng)你試著說(shuō)出這樣的短語(yǔ)：()的()。 什么又寬又遠(yuǎn)？什么又長(zhǎng)又軟？你能說(shuō)出這樣的短語(yǔ)嗎？又()又()。 “雪白雪白”這是什么樣的短語(yǔ)？(ABAB式)“雪白雪白”可以形容什么？試著說(shuō)一說(shuō)。師：“嘩嘩地”是擬聲詞。“嘩嘩地”可以形容什么？它的后面是表示動(dòng)作的詞語(yǔ)，所以用“地”。試著說(shuō)一說(shuō)其他擬聲詞。 師：你們說(shuō)得真美，這么美的詞句，我們?cè)撛鯓幼x呢？(想象，帶表情)按大家說(shuō)的我來(lái)讀一讀第1自然段自己練一練指名讀，評(píng)價(jià)男女生讀。 (二)品味第2自然段快樂(lè) 1指名讀，問(wèn)：這一自然段有幾句話？ 2自由讀，問(wèn)：你有什么感受？ 3匯報(bào)：快樂(lè)。(板書(shū))三、升華快樂(lè)欣賞美 1多美啊，讓我們盡情盡興地隨著音樂(lè)齊讀課文吧！ 2大家讀得太好了！讀夠了嗎？我想這時(shí)我們看著書(shū)讀已經(jīng)表達(dá)不出我們心中的酣暢了，那就讓我們?nèi)w起立，邊做動(dòng)作，邊帶著表情，配著優(yōu)美的旋律，背誦吧！ 四、書(shū)寫(xiě)快樂(lè)暢談美五、熱愛(ài)美 六、布置