血流的管道--血管教學(xué)設(shè)計(jì).doc

血流的管道-血管 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1. 描述動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)與功能特點(diǎn)；2. 嘗試觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)的現(xiàn)象并找到三種血管。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1. 重點(diǎn)：動(dòng)脈、靜脈與毛細(xì)血管的特點(diǎn)和功能；2. 難點(diǎn)：觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)的現(xiàn)象，區(qū)別動(dòng)脈與靜脈。教學(xué)方法閱讀總結(jié)式、合作探究實(shí)驗(yàn)式、展示交流式、演示實(shí)驗(yàn)式教學(xué)過程（一） 齊讀課本，復(fù)習(xí)導(dǎo)入 通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)與本節(jié)課的知識(shí)進(jìn)行鏈接，自然導(dǎo)入。 師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了血液，首先我們來復(fù)習(xí)一下上節(jié)課的內(nèi)容。我們開看一下資料分析中，抗凝劑是什么呢？ 生：檸檬酸鈉。 師：血液靜置之后發(fā)生了什么現(xiàn)象？ 生：分層。 師：很好，那么血液師分了幾層？分別是什么顏色？分別是什么物質(zhì)？ 生：3層；上中下分別為淡黃色、白色和粉紅色；分別是血漿、血小板和白細(xì)胞、紅細(xì)胞。師：非常好，下面我們看一下ppt上三種血細(xì)胞的對(duì)比。復(fù)習(xí)了血液，那么我們身體的血液是在全身各處隨意流動(dòng)嗎？生：不是。師：那么血液是位于哪里呢？生：血管。師：那你們了解血管嗎？我們身上的血管都一樣嗎？下面我們通過實(shí)驗(yàn)來探索一下我們身上血管的秘密。（二） 明確目標(biāo)，自主探究自主學(xué)習(xí)書上的小實(shí)驗(yàn)，了解實(shí)驗(yàn)過程，讓同學(xué)們找到三種血管，并引出本節(jié)的重點(diǎn)知識(shí)。師：同學(xué)們自主學(xué)習(xí)書上的實(shí)驗(yàn)，回答兩個(gè)問題：怎么選擇小魚的尾鰭？需要選擇什么生命體征的小魚？生：選擇小魚尾鰭顏色較淺的，并且是生命活動(dòng)旺盛的。師：對(duì)，小魚尾鰭顏色較淺便于實(shí)驗(yàn)觀察，生命活動(dòng)旺盛也對(duì)有利于實(shí)驗(yàn)觀察。 大家自主學(xué)習(xí)完實(shí)驗(yàn)后我們來逐條分析一下實(shí)驗(yàn)步驟。第一步中為什么要用濕棉絮將小魚包裹起來？生：防止小魚死掉。師：對(duì)，那么第二步中為什么要將小魚平放在培養(yǎng)皿中，并使尾鰭貼在培養(yǎng)皿上？生：便于實(shí)驗(yàn)觀察。師：很好，第三步中為什么用低倍顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動(dòng)情況？生：因?yàn)槲覀円^察的是血液流動(dòng)情況而不是單個(gè)細(xì)胞，所以用低倍顯微鏡觀察 。師：非常好，那么實(shí)驗(yàn)中管徑最小的血管是哪種血管？生：毛細(xì)血管。師：那我們身體里還有沒有別的血管呢？生：有。師：接下來我們看一段視頻，來了解一下其中的奧秘。同學(xué)們注意看視頻中有哪幾種血管？他們的特點(diǎn)分別是什么？（三） 重點(diǎn)精講，對(duì)比總結(jié)對(duì)比講解三種血管的定義、功能和特點(diǎn)。師：下面同學(xué)們接結(jié)合視頻和課本，找出三種血管的定義及特點(diǎn)。生：動(dòng)脈是把血液從心臟送到身體各部分去的血管；靜脈把血液從全身各部分送回心臟的血管；毛細(xì)血管連通于最小的動(dòng)脈與靜脈之間的血管。動(dòng)脈的特點(diǎn)是一般分布較深，管壁厚、彈性大管內(nèi)血流速度快。靜脈的特點(diǎn)是分布較淺，通?？吹降摹扒嘟睢本褪庆o脈。管壁薄、彈性小。管內(nèi)血流速度慢。有靜脈瓣（位于四肢靜脈的內(nèi)表面，能防止血液倒流）毛細(xì)血管的特點(diǎn)是分布廣泛。管壁非常薄、只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成管內(nèi)直徑小，只允許紅細(xì)胞單行通過血流速度最慢。師：同學(xué)們看一下這張圖片，根據(jù)我們總結(jié)的特點(diǎn)指出哪個(gè)是靜脈哪個(gè)是動(dòng)脈。生：左邊是動(dòng)脈，右邊是靜脈。師：很好，看來同學(xué)們已經(jīng)掌握了各種血管的特點(diǎn)了。下面我們來看一下三種血管的關(guān)系。指出哪個(gè)是動(dòng)脈那個(gè)是靜脈哪個(gè)是毛細(xì)血管。生：紅色的是動(dòng)脈，藍(lán)色的是靜脈，中間的是毛細(xì)血管。師：對(duì)，那么從這張圖片中我們也可以看出血液的流動(dòng)方向是動(dòng)脈到毛細(xì)血管再到靜脈。 下面同學(xué)們把這個(gè)三種血管對(duì)比的表格填寫完整。同學(xué)們填完后把這個(gè)表格記到書上。（四） 應(yīng)用提升，歸納總結(jié)結(jié)合實(shí)際情況讓學(xué)生進(jìn)一步了解血管方面的知識(shí)，進(jìn)行知識(shí)總結(jié)并且鞏固練習(xí)。師：你手中只有大量的紗布、止血帶和消毒藥水，當(dāng)遇到傷及不同血管的病人時(shí)，你怎樣急救？第一種情況是毛細(xì)血管出血特征是血液呈紅色，血量少，一般會(huì)由于血液凝固而自然止血。生：先對(duì)傷口消毒，再用消毒紗布包扎。師：第二種情況是動(dòng)脈出血，特征是血液鮮紅，血流猛急，呈噴射狀。 生：在受傷處的近心端用手緊壓或用止血帶捆扎。師：第三中情況是靜脈出血，特征是 血液呈暗紅，血量較緩和 。生：將受傷靜脈的遠(yuǎn)心端壓住。師：非常好，那么我們同學(xué)們也都成為了合格的小小急救員。 下面我們對(duì)于今天學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行一下歸納總結(jié)，總結(jié)完后完成課后練習(xí)題。 板書設(shè)計(jì) 一、定義 動(dòng)脈 把血液從心臟送到身體各部分去的血管 靜脈 把血液從全身各部分送回心臟的血管 毛細(xì)血管 連通于最小的動(dòng)脈與靜脈之間的血管 二、對(duì)比管壁彈性血流速度管腔大小血流方向功能動(dòng)脈