化學(xué)人教版九年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)課 酸堿鹽的化學(xué)性質(zhì)

復(fù)習(xí)課:酸、堿、鹽的化學(xué)性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì) 贛州一中 王火英【教學(xué)目標(biāo)】1知識(shí)與技能（1）進(jìn)一步了解物質(zhì)的分類方法，通過物質(zhì)的分類理解酸、堿、鹽的組成。（2）歸納出酸、堿、鹽的化學(xué)性質(zhì)以及書寫化學(xué)方程式規(guī)律。2過程與方法（1）認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的基本過程，能進(jìn)行初步的探究活動(dòng)。（2）初步學(xué)會(huì)運(yùn)用比較、歸納、概括等方法對(duì)獲取的信息進(jìn)行加工3情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。（2）培養(yǎng)勤于思考、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于實(shí)踐的科學(xué)精神。（3）了解化學(xué)與日常生活和生產(chǎn)的密切關(guān)系?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】掌握常見的酸、堿、鹽的化學(xué)性質(zhì)，典型反應(yīng)及其化學(xué)方程式的書寫及糾錯(cuò)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】酸、堿、鹽化學(xué)性質(zhì)的應(yīng)用?！窘虒W(xué)方法】實(shí)驗(yàn)探究、啟發(fā)引導(dǎo)、討論分析、歸納?！窘虒W(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課堂導(dǎo)入今天我們來復(fù)習(xí)一下酸、堿、鹽的化學(xué)性質(zhì)第一篇魔術(shù)中的化學(xué)魔術(shù)表演：扮演“調(diào)酒師”調(diào)酒選用的藥品有：稀鹽酸、NaOH溶液、Na2CO3溶液、無色酚酞試液外行看熱鬧，內(nèi)行看門道?？闯鲩T道了嗎？你能揭秘這個(gè)魔術(shù)嗎？認(rèn)真觀看魔術(shù)表演觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象積極思考，揭秘魔術(shù)積極回答A溶液是NaOH溶液B溶液是稀鹽酸和無色酚酞試液C溶液是Na2CO3溶液第二篇櫥柜中的化學(xué)引導(dǎo)：這個(gè)魔術(shù)中就用到了酸、堿、鹽的有關(guān)化學(xué)性質(zhì)，下面讓我們?cè)賮碚J(rèn)識(shí)一下酸、堿、鹽觀察實(shí)驗(yàn)藥品，請(qǐng)寫出物質(zhì)（或溶質(zhì)）的化學(xué)式。找出擺放錯(cuò)誤的藥品總結(jié)歸納：酸、堿、鹽的概念。仔細(xì)思考，認(rèn)真領(lǐng)悟動(dòng)手書寫化學(xué)式酸：在水中電離產(chǎn)生的陽離子全部是 堿：在水中電離產(chǎn)生的陰離子全部是 鹽：在水中電離產(chǎn)生 和 第三篇游戲中的化學(xué)引導(dǎo)：酸、堿、鹽有什么化學(xué)性質(zhì)呢？下面，我們一起來玩“走迷宮”的游戲請(qǐng)你幫侯亮平局長(zhǎng)找一條沒有“貪官”的路：請(qǐng)找出會(huì)發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)請(qǐng)你寫出下列化學(xué)方程式：HCl + Zn =HCl + CuO =HCl + Ca(OH)2 =HCl + CaCO3 =NaOH + CO2 =NaOH + MgCl2 =CuSO4 +Zn =CuSO4 + BaCl2 =引導(dǎo)：根據(jù)同學(xué)們書寫的化學(xué)方程式我們一起來總結(jié)一下酸、堿、鹽的化學(xué)性質(zhì)。老師邊板書邊和同學(xué)們一起總結(jié)：仔細(xì)思考，認(rèn)真領(lǐng)悟認(rèn)真閱讀迷宮圖，通過回憶鹽酸、氫氧化鈉、硫酸銅的化學(xué)性質(zhì)幫助這三種物質(zhì)出迷宮仔細(xì)思考，齊聲回答同學(xué)們認(rèn)真思考：積極書寫化學(xué)方程式：同學(xué)們積極思考和老師一起歸納總結(jié)酸、堿、鹽的化學(xué)性質(zhì)第四篇生活中的化學(xué)引導(dǎo)：我們的生活和生產(chǎn)都離不開化學(xué)，下面我們來看一下，生活中哪些地方會(huì)用到酸、堿、鹽的化學(xué)性質(zhì)呢？松花蛋加工的主要原料：食鹽、生石灰、純堿、水等這些原料混合后，會(huì)發(fā)生哪些化學(xué)反應(yīng)呢？猜想：原料充分混合后所得溶液(浸出液)中含有的溶質(zhì)有哪些可能的情況？猜想思路：反應(yīng)產(chǎn)物、不參加反應(yīng)的物質(zhì)、反應(yīng)物是否過量的某一剩余物！請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的猜想:（注意語言的描述）仔細(xì)思考，認(rèn)真領(lǐng)悟?qū)懗鲇嘘P(guān)化學(xué)方程式：CaO + H2O= Ca(OH)2Na2CO3 + Ca(OH)2 = CaCO3+2NaOH根據(jù)化學(xué)反應(yīng)做出猜想：猜想一: NaCl、NaOH猜想二: NaCl、NaOH和Ca(OH)2猜想三: NaCl、NaOH和Na2CO3取樣于試管中加入Na2CO3溶液，若有沉淀產(chǎn)生則猜想二正確，否則錯(cuò)誤；取樣于試管中加入Ca(OH)2溶液，若有沉淀產(chǎn)生則猜想三正確，否則錯(cuò)誤；若上述操作都無明顯現(xiàn)象，則猜想一正確。第五篇顆粒歸倉再回首引導(dǎo)：最后我們?cè)賮盱柟探裉鞂W(xué)習(xí)的內(nèi)容。請(qǐng)從單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽中選擇合適的藥品填入處搭建小屋，五種類別的物質(zhì)都有，且要求上下物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)?！菊n后作業(yè)】請(qǐng)從單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽中選擇合適的藥品填入處搭建小屋，五種類別的物質(zhì)都有