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精選人教版六年級摸底混合上學(xué)期小學(xué)語文四單元真題模擬試卷卷()時間:90分鐘 滿分:100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 按拼音寫漢字ch rr qxio yng_2. 多音字組詞當(dāng)dng_ dng_ 為wi_ wi_3. 我是拼音小能手_鐵樹火山霹靂4. 找出下列詞語中的錯別字并改正。升旦凈丑_ 奇?zhèn)ン鏮維妙維肖_ 喜文樂見_嘎然而止_ 余音繞粱_感人柿腑_ 動人心舷_字正腔園_ 活靈活見_5. 在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。_的黃河 _的號子 _的聲音_的朝陽 _的警號 _的油燈_的月光 _的窯洞6. 形近字組詞項(xiàng)_ 江_領(lǐng)_ 扛_7. 橫線上填入詞語、短句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )各科教師都應(yīng)該要求學(xué)生在回答問題和完成作業(yè)時,正確地使用語文。不能因?yàn)開就_,正如_,也不可能_。分科教學(xué)是為了工作的便利,學(xué)生所受的教育是整體的,是不能割裂的。A .不是語文課讓學(xué)生任意顛倒史、地、理、化方面的事實(shí)語文課雖然不講各科知識可以在語文上馬馬虎虎B .語文課雖然不講各科知識讓學(xué)生任意顛倒史、地、理、化方面的事實(shí)不是語文課可以在語文上馬馬虎虎C .不是語文課可以在語文上馬馬虎虎語文課雖然不講各科知識讓學(xué)生任意顛倒史、地、理、化方面的事實(shí)D .語文課雖然不講各科知識可以在語文上馬馬虎虎不是語文課讓學(xué)生任意顛倒史、地、理、化方面的事實(shí)8. 續(xù)寫。 大自然給我們許多啟示:成熟的稻穗低著頭,那是在啟示我們要謙虛,一群螞蟻抬走骨頭,那是在啟示我們要齊心協(xié)力;_,_;_,_。9. 分析一句話這首詩的表現(xiàn)手法。10. 把肯定句改成雙重否定句每個小孩子都喜歡小動物。這是偉大的奇觀。11. 對本文安塞腰鼓寫作特點(diǎn)的分析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )。A . 課文多用短句表現(xiàn)內(nèi)容,簡潔有力,鏗鏘激昂。B . 文章以“好一個安塞腰鼓”為線索,反復(fù)詠嘆,通過鼓在搏擊,情在燃燒,歌頌了激蕩的生命和磅礴的力量,C . 課文自始至終,一直保持著快速的節(jié)奏??旃?jié)奏使內(nèi)容表達(dá)得更熱烈、更激蕩,充分表現(xiàn)了生命和力量噴薄而出的神韻。D . 讓我們大聲朗讀這篇文章,體會它那恢弘的氣勢,跟上它那鏗鏘的節(jié)奏,讓讓我們的心靈隨之激蕩吧!二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文,回答問題走進(jìn)書里去 有人說現(xiàn)代的兒童普遍有個共同傾向,就是把大部分時間花費(fèi)在看電視和看漫畫書上,而不喜歡閱讀文字比較多的書籍。 這樣的孩子,外表看起來聰明伶俐,見聞廣(搏 博),但缺乏深入思考的(奈 耐)心,知識雖多但流于膚淺,反應(yīng)雖敏捷卻未經(jīng)推敲思索。 造成這種現(xiàn)狀的原因很多,影視器材的進(jìn)步使人們(豪 毫)不費(fèi)力地坐在(熒 影)光屏前,就可獲得無奇不有的各種知識;也可以輕松愉快地在短短的時間內(nèi)欣賞完一部文學(xué)作品。相形之下,閱讀書籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此,能夠靜下心來聚精會神讀書的兒童,也就愈來愈少了。 小朋友可能讀過頑童流浪記,也可能看過它的影片或卡通,兩相比較,在讀小說時所感受的是細(xì)致的、雋永的語言文字之美,而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通,雖然也給你感覺藝術(shù)之美和另一種震撼,但欣賞的過程卻是瞬間的、粗略的。 如果把閱讀比喻成細(xì)嚼慢咽的宴席,電視前的觀賞就是便捷的快餐,是可口的零食。一樣是吃的享受,韻味卻不相同。 現(xiàn)代人的求知和文學(xué)欣賞的方式已變得多姿多彩,不過,千萬不要忘記閱讀書籍仍然是求學(xué)問的主要方法,更是文學(xué)欣賞的最佳途徑。但愿你能確實(shí)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,走進(jìn)書里去。1. (1)選擇文中括號里恰當(dāng)?shù)淖帧R娐剰V_(搏 博) (奈 耐)_心(豪 毫)_不費(fèi)力 (熒 影)_光屏2. (2)從文中找出下列詞語的反義詞。粗略_ 心不在焉_3. (3)作者把_比喻為_的宴席。把_比喻為_的快餐。4. (4)讀小說和看影片有什么不同?5. (5)文學(xué)欣賞的最佳途徑是什么?13. 我會說。熟讀課文草原,按照下列句式說說本文的主要內(nèi)容是什么。本文記敘了_的經(jīng)過,敘述了_,勾畫了_,表現(xiàn)了_的思想
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