4.5 合并同類項(xiàng).doc_第1頁
4.5 合并同類項(xiàng).doc_第2頁
4.5 合并同類項(xiàng).doc_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

長興實(shí)驗(yàn)初中七（上）數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)稿45合并同類項(xiàng)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1理解同類項(xiàng)的概念，掌握合并同類項(xiàng)法則，會(huì)利用合并同類項(xiàng)將整式化簡。2重點(diǎn)：合并同類項(xiàng)法則，準(zhǔn)確判斷同類項(xiàng)及較復(fù)雜多項(xiàng)式的化簡求值。二、學(xué)法指導(dǎo)1 識(shí)別同類項(xiàng)的根據(jù)是同類項(xiàng)的概念，一個(gè)多項(xiàng)式中可能有兩個(gè)或兩個(gè)以上的項(xiàng)是同類項(xiàng)，也可能某項(xiàng)沒有同類項(xiàng)。2用不同的記號(hào)標(biāo)出各同類項(xiàng)，會(huì)減少運(yùn)算的錯(cuò)誤。三、課前嘗試1 閱讀課本P92P93，寫出疑問_2 課本P93作業(yè)題中的A組。3同類項(xiàng)的概念及合并同類項(xiàng)的法則（1） 所含字母_，并且相同字母的_也相同的項(xiàng)，叫做_。常數(shù)項(xiàng)也看作同類項(xiàng)（2） 把多項(xiàng)式中的同類項(xiàng)合并成一項(xiàng)，叫做_。合并同類項(xiàng)的法則是：把同類項(xiàng)的_ 相加，所得的結(jié)果作為_，字母和字母的_不變。四、課堂學(xué)習(xí)1下列各組中的兩項(xiàng)是不是同類項(xiàng)？為什么？（1） （2） （3） （4）2填空：(1) (2)(3)3合并同類項(xiàng)： （1） （2）（注意：用不同的記號(hào)標(biāo)出各同類項(xiàng)，會(huì)減少運(yùn)算的錯(cuò)誤）4例題1（見課本）思考：我們可以把和的值直接代入原多項(xiàng)式進(jìn)行計(jì)算嗎？與先合并同類項(xiàng)，再代入求值相比，哪種方法比較簡便？例題2：（1）若單項(xiàng)式是同類項(xiàng)，則（2）若，則（3）當(dāng)時(shí)，代數(shù)式的值與的取值無關(guān)。五、當(dāng)堂練習(xí)1 指出下列各項(xiàng)中哪些是同類項(xiàng)：2 合并同類項(xiàng)：（1） （2）（3）3 求當(dāng)時(shí)，代數(shù)式的值4 把看做一個(gè)因式，合并同類項(xiàng)：5 若關(guān)于x的多項(xiàng)式的值

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論