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【優(yōu)化方案】(新課標(biāo))2016屆高考語文大一輪復(fù)習(xí) 第二部分 專題一 第二節(jié) 理解常見文言虛詞在文中的意義和用法專題跟蹤檢查文言文閱讀(一)一、(2015山西臨汾三校聯(lián)考)閱讀下面的文言文,完成14題。劉廙字恭嗣,南陽安眾人也。歸太祖。太祖辟為丞相掾?qū)佟L嬖陂L安,欲親征蜀,廙上疏曰:“圣人不以智輕俗,王者不以人廢言。故能成功于千載者,必以近察遠(yuǎn),智周于獨(dú)斷者,不恥于下問,亦欲博采必盡于眾也。且韋弦非能言之物,而圣賢引以自匡。臣才智淺,愿自比于韋弦。昔樂毅能以弱燕破大齊,而不能以輕兵定即墨者,夫自為計(jì)者雖弱必固,欲自潰者雖強(qiáng)必?cái)∫?。自殿下起軍以來,三十余年,敵無不破,強(qiáng)無不服。今以海內(nèi)之兵,百勝之威,而孫權(quán)負(fù)險(xiǎn)于吳,劉備不賓于蜀。夫夷狄之臣,不當(dāng)冀州之卒,權(quán)、備之籍,不比袁紹之業(yè),然本初以亡,而二寇未捷,非弱于今而智武于昔也。斯自為計(jì)者,與欲自潰者異勢耳。故文王伐崇,三駕不下,歸而修德,然后服之。秦為諸侯,所征必服,及兼天下,東向稱帝,匹夫大呼而社稷用隳。是力斃于外,而不恤民于內(nèi)也。臣恐邊寇非六國之?dāng)?,而世不乏才,土崩之勢,此不可不察也。天下有重得,有重失:勢可得而我勤之,此重得也;勢不可得而我勤之,此重失也。于今之?jì),莫若料四方之險(xiǎn),擇要害之處而守之,選天下之甲卒,隨方面而歲更焉。殿下可高枕于廣夏潛思于治國廣農(nóng)桑事從節(jié)約修之旬年則國富民安矣?!碧嫠爝M(jìn)前而報(bào)廙曰:“非但君當(dāng)知臣,臣亦當(dāng)知君。今欲使吾坐行西伯之德,恐非其人也?!睆M著書數(shù)十篇,及與丁儀共論刑禮,皆傳于世。文帝即王位,為侍中,賜爵關(guān)內(nèi)侯。黃初二年卒。(選自 三國志 魏書二十一,有刪節(jié)) 【注】韋弦:語出韓非子“西門豹之性急,故佩韋以自緩;董安于之心緩,故佩弦以自急”,后比喻外界的啟迪和教益。用以警戒、規(guī)勸。本初:袁紹字本初。西伯:即周文王。1對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是()a太祖辟為丞相掾?qū)俦伲赫髡賐而圣賢引以自匡 匡:糾正c不當(dāng)冀州之卒 當(dāng):充當(dāng)d匹夫大呼而社稷用隳 隳:毀壞解析:選c。“當(dāng)”,比得上,相抵,相當(dāng)。2對文中畫波浪線的語句,斷句正確的一項(xiàng)是()a殿下可高枕于廣夏/潛思于治國/廣農(nóng)桑事/從節(jié)約修/之旬年/則國富民安矣b殿下可高枕/于廣夏潛思/于治國廣農(nóng)/桑事從節(jié)約/修之旬年則/國富民安矣c殿下可高枕于/廣夏潛思于/治國廣農(nóng)桑/事從節(jié)約修之/旬年則國富民安矣d殿下可高枕于廣夏/潛思于治國/廣農(nóng)桑/事從節(jié)約/修之旬年/則國富民安矣解析:選d。給這段文字?jǐn)嗑洌紫纫Y(jié)合全文把握其含意,然后根據(jù)“于”“則”等詞的用法斷開。3下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是()a劉廙認(rèn)為自古以來成功者都善于聽取意見,因此他愿意向韋弦學(xué)習(xí),向太祖進(jìn)諫。b劉廙指出燕國大將樂毅能戰(zhàn)勝強(qiáng)大的秦國卻不能征服弱小的即墨在于后者合理地謀劃。c劉廙強(qiáng)調(diào)與當(dāng)年的袁紹相比,雖孫權(quán)據(jù)天險(xiǎn),而劉備擁巴蜀,但并不比袁紹更強(qiáng)大。d劉廙的進(jìn)諫被太祖接納,太祖還認(rèn)為與劉廙是君臣相知,自己必能成就文治武功。解析:選a。a項(xiàng)中“韋弦”并非人,而是指“韋”(熟牛皮)與“弦”(弓弦)兩物,作者以此自比,希望自己的上疏能對太祖起到提醒、警示作用。4將文中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。(1)故能成功于千載者,必以近察遠(yuǎn),智周于獨(dú)斷者,不恥于下問,亦欲博采必盡于眾也。譯文:(2)臣恐邊寇非六國之?dāng)?,而世不乏才,土崩之勢,此不可不察也。譯文:解析:這兩句話的翻譯重點(diǎn)是文言特殊句式和重點(diǎn)文言實(shí)詞。“故能成功于千載者”“智周于獨(dú)斷者”定語后置句;“不恥于下問,亦欲博采必盡于眾也”都是介詞結(jié)構(gòu)后置句?!安臁保鞑?,了解。答案:(1)所以能成就千秋萬代的功績的人,一定能夠憑借眼前的事物就知曉遠(yuǎn)處的事物,比獨(dú)斷專行的人智慮周全,不把向不如自己的人請教作為恥辱,也愿意廣泛地在一般人中間盡量采納意見。(2)我擔(dān)心(我們)邊界的敵人并不是像六國那樣(容易對付)的敵人,而現(xiàn)今之世也不缺乏有才能的人,(那就可能出現(xiàn)政權(quán)像)土堆崩塌的情況,這不能不注意啊。參考譯文:劉廙字恭嗣,是南陽安眾人。歸順了太祖。太祖征召他擔(dān)任丞相屬官。太祖在長安,打算親自帶兵出征蜀國,劉廙上奏章說:“圣人不因?yàn)樽约簱碛兄腔鄱p視平凡的人,稱王的人不因?yàn)槟硞€(gè)人而摒棄(他的)觀點(diǎn)。所以能成就千秋萬代的功績的人,一定能夠憑借眼前的事物就知曉遠(yuǎn)處的事物,比獨(dú)斷專行的人智慮周全,不把向不如自己的人請教作為恥辱,也愿意廣泛地在一般人中間盡量采納意見。況且柔軟的熟牛皮和緊繃的弓弦雖然不是能夠說話的東西,但圣德賢明的人佩戴它們來糾正自己的行為。我雖然才智淺薄糊涂愚昧,但愿意將自己與韋弦相比。過去樂毅能夠憑借弱小的燕國打敗強(qiáng)大的齊國,卻不能夠快速攻下被圍困的即墨城,原因是那些替自己謀劃的人即使弱小但也會(huì)很堅(jiān)固,那些總想著自我突破的即使很強(qiáng)大也一定會(huì)失敗。自從您起兵以來,三十多年了,敵人沒有不被打敗的,強(qiáng)大的對手沒有不臣服的。如今您憑擁全國的軍隊(duì),百戰(zhàn)百勝的威勢,但孫權(quán)(依然)在吳地憑仗天險(xiǎn)(而獨(dú)立),劉備在蜀國也不愿意歸順。那些居于偏遠(yuǎn)邊疆之地的人,比不上冀州的士卒,孫權(quán)、劉備之流,也比不上(當(dāng)年)袁紹的基業(yè),但是袁紹已經(jīng)滅亡了,而孫、劉兩個(gè)匪類卻還沒能打敗,這不是因?yàn)?我們)現(xiàn)今糊涂弱小而過去聰明又勇武。這是能為自己謀劃的與想不斷自我擴(kuò)張的區(qū)別呀。所以周文王討伐崇,三次興兵都沒有成功,退回國內(nèi)修養(yǎng)善德,這樣之后才使得(崇)臣服了。秦國是諸侯國,他征伐的國家一定使之歸服,等到擁有了天下,面向東方成就帝業(yè),但是平民百姓振臂一呼國家就毀掉了。這是因?yàn)樗麑⒘α慷加迷趯ν庀麥鐢橙松?,而在國?nèi)卻不體恤百姓。我擔(dān)心(我們)邊界的敵人并不是像六國那樣(容易對付)的敵人,而現(xiàn)今之世也不缺乏有才能的人,(那就可能出現(xiàn)政權(quán)像)土堆崩塌的情況,這不能不注意啊。天下有大得,也有大失:觀察形勢能夠得到的,那我們就盡心盡力去爭取,這就是大得;觀察形勢是不能夠得到的,而我們還費(fèi)盡心力去爭取,那就是大失了?,F(xiàn)在的策略,不如估量各險(xiǎn)要之處,選擇軍事要地來守衛(wèi),挑選精銳的裝備和士兵,跟隨一方將領(lǐng)每年更替駐守。您可以安穩(wěn)地留在高大的房屋里,專注而深入地思考治理國家的問題,大力推廣農(nóng)桑業(yè),辦事遵從節(jié)儉的原則,(如此)整治十年,那么國家就富裕了百姓就安定了。”太祖于是批復(fù)劉廙道:“不只是君主應(yīng)該了解臣下,臣下也應(yīng)當(dāng)了解君主。現(xiàn)在要能使我奉行文王的德行的,恐怕(除了他)沒有其他人了?!眲M寫的文章有幾十篇,還與丁儀一起研究刑法和禮儀,都流傳于后世。文帝登上王位后,劉廙擔(dān)任侍中一職,被賜予爵位關(guān)內(nèi)侯。黃初二年去世。二、(2015鄭州市重點(diǎn)中學(xué)模擬)閱讀下面的文言文,完成58題。陳謙字子平,平江人也。性至孝,善候父母顏色,問起居,躬飲食寒暖之節(jié)。其師林公寬勉應(yīng)鄉(xiāng)貢。既入院,門卒有儒士衣索扶書者,乃嘆曰:“是豈士所以致身之意邪?”遂趨出,不復(fù)就試。隱居教授,資弟子束修以為養(yǎng)。及父母卒,居處葬祭悉遵禮制,初,父病重思鱖,因市以進(jìn),而父沒,遂終身不忍食鱖。少多病,其親憂之,后每讀書至論語“父母惟其疾之憂”,則必廢書而泣。奉其兄訓(xùn)尤極友愛,訓(xùn)字師敬,嘗為鹽運(yùn)司史,以廉能稱。常熟東始人范某,延君與居,教其子。家東始者十年,弟子信從益眾。及范君沒,而所教之子亦卒,因還吳城。京口有士友孫子翼者,厚于君,而家甚貧,有女及笄,不能嫁,君嘗許以資助。及聞子翼病且篤,瞿然曰:“吾與子翼約,其可食言乎?”即持資詣京口,訪子翼,為畢嫁事。于書無所不讀,而尤邃于太玄皇極之學(xué),文章非古道不茍作。至正丙申,師敬為江浙行中書省照磨,謁告還吳。適外兵薄城甚急,俄聞城陷,即呼其妻并與君訣曰:“吾雖位卑,嘗為主臣,義不可辱,吾不可出。弟處士耳,宜往避?!闭Z訖,即拔佩刀欲自刺,家人抱止,方共譬解。兵入,脅使拜不屈,遂刃其胸,君翼蔽之,乞以身代。眾以君儒冠,掖之于門,復(fù)求入,見其兄已殪,伏尸號(hào)慟,因并見害,悉投于河。而廣陵成元章素善君,募人求其尸,得于筱橋下,兄弟猶相倚立水中,若抱持然,人咸以為異。而求其所著書,皆散失。君嘗與予講易故知君為深時(shí)予居?xùn)|城瀕危者數(shù)四以幸而免而君竟徇兄以罹禍其命矣夫。(節(jié)選自稗史集傳)5對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是()a資弟子束修以為養(yǎng)束修:學(xué)生入學(xué)向老師贈(zèng)送的禮物b及聞子翼病且篤,瞿然曰 瞿然:吃驚的樣子c適外兵薄城甚急 ?。浩冉黡君翼蔽之 翼:翅膀解析:選d。“翼”,名詞作狀語,像鳥兒張開翅膀一樣。6下列文句中,斷句正確的一項(xiàng)是()a君嘗與予講易/故知君/為深時(shí)/予居?xùn)|城/瀕危者數(shù)四/以幸而免/而君竟徇兄/以罹禍/其命矣夫b君嘗與予講易/故知君為深/時(shí)予居?xùn)|城/瀕危者數(shù)四/以幸而免/而君竟徇兄以罹禍/其命矣夫c君嘗與予講易/故知君為深時(shí)/予居?xùn)|城/瀕危者數(shù)/四以幸而免/而君竟徇兄以罹禍/其命矣夫d君嘗與予講易/故知君為深/時(shí)予居?xùn)|城/瀕危者數(shù)/四以幸而免/而君竟徇兄以罹禍/其命矣夫解析:選b。注意根據(jù)“故”“者”“以”“而”“其”等詞的用法斷句。7下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是()a陳謙是一個(gè)至孝之人,無論雙親在世還是去世,他都謹(jǐn)遵為人子之孝道。b常熟東始一個(gè)姓范的人,在陳謙的家里住了十年,陳謙教范氏的兒子讀書。c陳謙是一個(gè)注重承諾的人,他曾經(jīng)答應(yīng)幫助孫子翼,一定堅(jiān)持兌現(xiàn)承諾。d陳謙與兄長陳訓(xùn)極為友愛,死后依然互相抱持,令世人感到驚異。解析:選b。b項(xiàng)理解錯(cuò)誤,是陳謙在范氏的家里住了十年。8將文中畫線的語句翻譯為現(xiàn)代漢語。(1)及父母卒,居處葬祭悉遵禮制,初,父病重思鱖,因市以進(jìn),而父沒,遂終身不忍食鱖。譯文:(2)京口有士友孫子翼者,厚于君,而家甚貧,有女及笄,不能嫁,君嘗許以資助。譯文:解析:翻譯這兩句話,重點(diǎn)要理解關(guān)鍵詞語的含義及句式?!凹啊?,等到;“遵”,遵從;“市”,買;“遂”,于是;“者”,定語后置的標(biāo)志;“厚于君”,介詞結(jié)構(gòu)后置句;“笄”,古代女子十五歲,表示成年。答案:(1)等到父母去世,他的住所以及葬禮祭祀都遵循禮制規(guī)范,起初,他的父親病重想吃鱖魚,于是他買來鱖魚給父親吃,后來父親去世,他終身不忍心再吃鱖魚。(2)京口有個(gè)士友叫孫子翼,與陳謙交好,可是家里十分貧困,有個(gè)女兒到了出嫁的年齡,卻不能出嫁,陳謙曾經(jīng)答應(yīng)給予資助。參考譯文:陳謙字子平,平江人。他為人十分孝順,善于觀察父母的臉色,問候飲食起居,并親自過問父母的飲食冷暖這些事項(xiàng)。他的老師林公寬勉勵(lì)他參加科舉考試,他進(jìn)入考場之后,看見有穿著儒生衣服的門生向懷藏書籍的人求取,于是嘆息道:“這怎么是讀書人用來求取才德的途徑呢?”于是急忙出去,不再參加科舉考試。陳謙隱居起來教學(xué)生,憑借弟子的學(xué)費(fèi)來供養(yǎng)生活。等到父母去世,他的住所以及葬禮祭祀都遵循禮制規(guī)范,起初,他的父親病重想吃鱖魚,于是他買來鱖魚給父親吃,后來父親去世,他終身不忍心再吃鱖魚。陳謙年少時(shí)多病,他的雙親為此很憂慮,后來他每次讀書讀到論語中“父母惟其疾之憂”一句時(shí),一定放下書哭泣。他侍奉兄長陳訓(xùn)極其友愛,陳訓(xùn)字師敬,曾經(jīng)任鹽運(yùn)司史一職,因廉潔有才能而著稱。常熟東始人范某,請陳謙到東始居住,教導(dǎo)他的兒子。在東始居住了十年,弟子和相信跟隨他的人更多了。等到范某死了,且陳謙所教的范某的兒子也死了,就回到了吳城。京口有個(gè)士友叫孫子翼,與陳謙交好,可是家里十分貧困,有個(gè)女兒到了出嫁的年齡,卻不能出嫁,陳謙曾經(jīng)答應(yīng)給予資助。等到聽說子翼病重,吃驚地說:“我和子翼有約定,難道可以食言嗎?”立即帶著費(fèi)用到京口去探望子翼,替他辦完女兒的婚事。在讀書方面陳謙無所不讀,尤其精通太玄皇極這些學(xué)說,文章則不是古風(fēng)不隨便亂寫。到了正丙申年,兄長師敬擔(dān)任江浙行中書省照磨,告假回吳城。恰逢敵兵迫近吳城,情況十分緊急,不久聽說吳城被攻陷,師敬趕緊叫來妻子和陳謙訣別道:“我雖然地位卑微,但是曾為人臣,應(yīng)堅(jiān)守義節(jié)不受侮辱,我不可以出去。但弟弟你是一隱居不仕之人,應(yīng)該去避一避?!闭f完,就拔出佩刀想自殺,家人抱著阻止他。正在一起勸說,敵兵進(jìn)入,威脅讓他跪拜,他不肯屈服,于是刺向他的胸膛,陳謙像鳥張開翅膀一樣遮蔽兄長,請求讓自己替代兄長去死。眾人因?yàn)殛愔t是一介書生,把他拖到門外,陳謙又請求進(jìn)來,看見兄長已死,趴在尸體上號(hào)哭,于是一起被殺害,全部扔到河里。廣陵人成元章向來與陳謙友善,找人尋找他的尸體,在筱橋下找到了,兄弟二人還互相倚靠著站在水中,好像抱著的樣子,人們都認(rèn)為很奇異。尋找他所寫的文章,都已經(jīng)散失不見了。陳謙曾經(jīng)和我講易,所以我很了解他,當(dāng)時(shí)我住在城東,四次瀕臨危險(xiǎn),所幸免除一死,而陳謙最后以身跟隨兄長而遭遇禍患,這真是命??!三、閱讀下面的文言文,完成912題。景皇帝諱師,字子元,宣帝長子也。雅有風(fēng)彩,沈毅多大略。少流美譽(yù),與夏侯玄、何晏齊名。晏常稱曰:“惟幾也能成天下之務(wù),司馬子元是也。”魏景初中,拜散騎常侍,累遷中護(hù)軍。為選用之法,舉不越功,吏無私焉。宣穆皇后崩,居喪以至孝聞。宣帝之將誅曹爽,深謀秘策,獨(dú)與帝潛畫,文帝弗之知也。將發(fā)夕乃告之,既而使人覘之,帝寢如常,而文帝不能安席。晨會(huì)兵司馬門,鎮(zhèn)靜內(nèi)外,置陣甚整。宣帝曰:“此子竟可也。”初,帝陰養(yǎng)死士三千,散在人間,至是一朝而集,眾莫知所出也。事平,以功封長平鄉(xiāng)侯,食邑千戶,尋加衛(wèi)將軍。及宣帝薨,議者咸云“伊尹既卒,伊陟嗣事”,天子命帝以撫軍大將軍輔政。魏嘉平四年春正月,遷大將軍,加侍中,持節(jié)、都督中外諸軍、錄尚書事。命百官舉賢才,明少長,恤窮獨(dú),理廢滯。四海傾注,朝野肅然?;蛴姓埜囊字贫日?,帝曰:“不識(shí)不知,順帝之則,詩人之美也。三祖典制,所宜遵奉;自非軍事,不得妄有改革?!蔽迥晗奈逶拢瑓翘抵T葛恪圍新城,朝議慮其分兵以寇淮泗,欲戍諸水口。帝曰:“諸葛恪新得政于吳欲徼一時(shí)之利并兵合肥以冀萬一不暇復(fù)為青徐患也且水口非一多戍則用兵眾少戍則不足以御寇。”恪果并力合肥,卒如所度。帝于是使鎮(zhèn)東將軍毋丘儉、揚(yáng)州刺史文欽等距之。儉、欽請戰(zhàn),帝曰:“恪卷甲深入,投兵死地,其鋒未易當(dāng)。且新城小而固,攻之未可拔?!彼烀T將高壘以弊之。相持?jǐn)?shù)月,恪攻城力屈,死傷大半。帝乃敕欽督銳卒趨合榆,要其歸路,儉帥諸將以為后繼。恪懼而遁,欽逆擊,大破之,斬首萬余級(jí)。9對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是()a既而使人覘之覘:窺視 b伊陟嗣事 嗣:繼承c卒如所度 卒:隊(duì)伍 d揚(yáng)州刺史文欽等距之 距:通“拒”,抵御解析:選c?!白洹保罱K。10對文中畫波浪線處文字的斷句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()a諸葛恪新得政/于吳欲徼一時(shí)之利/并兵合肥以冀/萬一不暇/復(fù)為青徐患也/且水口非一/多戍則用兵眾/少戍則不足以御寇b諸葛恪新得政/于吳欲徼一時(shí)之利/并兵合肥/以冀萬一/不暇復(fù)為青徐/患也/且水口非一/多戍則用兵眾/少戍則不足以御寇c諸葛恪新得政于吳/欲徼一時(shí)之利/并兵合肥以冀/萬一不暇/復(fù)為青徐患也/且水口非一多戍/則用兵眾少戍/則不足以御寇d諸葛恪新得政于吳/欲徼一時(shí)之利/并兵合肥/以冀萬一/不暇復(fù)為青徐患也/且水口非一/多戍則用兵眾/少戍則不足以御寇解析:選d。根據(jù)“于”“之”“以”“也”“且”“則”等詞的用法確定合理停頓。11下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是()a景帝才華出眾。他年少時(shí)就博得好名聲;高雅有風(fēng)采,沉著堅(jiān)毅,深謀遠(yuǎn)慮;與年少時(shí)的景帝名望相同的何晏曾稱他是一個(gè)幾乎能夠成就天下事的人。b景帝重視人才。他制定選用人才的方法,命令百官推舉人才,關(guān)心人,體恤人,因此贏得了人心,自己也得到了朝廷內(nèi)外的尊重。c景帝遵守舊制。當(dāng)有人提出要改變現(xiàn)有制度時(shí),景帝引用詩句,表示祖先留下來的典章制度應(yīng)當(dāng)遵守,但他同時(shí)也表示,如果有戰(zhàn)爭則例外。d景帝洞察戰(zhàn)況。諸葛恪于合肥起兵,應(yīng)驗(yàn)了景帝戰(zhàn)初的判斷;景帝下令以防守消耗敵人的力量,再根據(jù)戰(zhàn)況,令屬下主動(dòng)出擊,結(jié)果大敗敵軍,生擒諸葛恪。解析:選d。d項(xiàng)“生擒諸葛恪”錯(cuò),原文是“恪懼而遁,欽逆擊,大破之”。12把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)帝陰養(yǎng)死士三千,散在人間,至是一朝而集,眾莫知所出也。譯文:(2)帝乃敕欽督銳卒趨合榆,要其歸路,儉帥諸將以為后繼。譯文:解析:這兩句話翻譯的重點(diǎn)是:“陰”,暗地里;“死士三千”,三千不怕死的士人;“人間”,百姓中間;“敕”,命令;“趨”,奔向;“要”,攔截。答案:(1)景帝暗地里收養(yǎng)了三千名不怕死的士人,分散在百姓中,到這時(shí)一個(gè)早晨就集合起來,眾人不知道這些人是從哪里來的。(2)景帝就命文欽督率精銳部隊(duì)奔赴合榆,攔截?cái)耻姷耐寺?,毋丘儉率領(lǐng)眾將作為后繼。參考譯文:景皇帝名師,字子元,是宣帝的兒子。高雅有風(fēng)采,沉著堅(jiān)毅,有遠(yuǎn)大的謀略。他年少時(shí)就流傳美好聲譽(yù),和夏侯玄、何晏名望相同。何晏時(shí)常稱說:“差不多可以成就天下事的,是司馬子元。”魏景初年間,任散騎常侍,多次升遷為中護(hù)軍。制定選用人才的方法,提拔人不超越他的功績,任免官吏無私情。宣穆皇后去世,景帝服喪以極其孝順聞名
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