九年級(jí)語文下冊(cè) 把握詩(shī)歌的意象和意境課件 （新版）新人教版.ppt_第1頁(yè)
九年級(jí)語文下冊(cè) 把握詩(shī)歌的意象和意境課件 （新版）新人教版.ppt_第2頁(yè)
九年級(jí)語文下冊(cè) 把握詩(shī)歌的意象和意境課件 （新版）新人教版.ppt_第3頁(yè)
九年級(jí)語文下冊(cè) 把握詩(shī)歌的意象和意境課件 （新版）新人教版.ppt_第4頁(yè)
九年級(jí)語文下冊(cè) 把握詩(shī)歌的意象和意境課件 （新版）新人教版.ppt_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩4頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

初中語文知識(shí)點(diǎn)精講課程 把握詩(shī)歌的意象和意境 長(zhǎng)河落日?qǐng)A 小橋流水人家 意象 就是表意之象 即詩(shī)歌中熔鑄了作者主觀感情的客觀物象 是作者內(nèi)在的思想情感與外在的客觀物象的統(tǒng)一 意境 是詩(shī)人要表達(dá)的思想感情與詩(shī)歌中所描繪的生活圖景有機(jī)融合而形成的一種渾然一體的藝術(shù)境界 意象與意境 松柏 豈不罹凝寒 松柏有本性 竹 高節(jié)人相重 虛心世所知 蓮 堅(jiān)貞高潔 正直謙虛 出淤泥而不染 濯清漣而不妖 高潔脫俗 菊 采菊東籬下 悠然見南山 孤傲清高 梅花 零落成泥碾作塵 只有香如故 流水 流水落花春去也 天上人間 高尚純潔 時(shí)光易逝 燕子 無可奈何花落去 似曾相識(shí)燕歸來 年華易逝 常見意象的內(nèi)涵 秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān) 萬里長(zhǎng)征人未還 海上生明月 天涯共此時(shí) 古人今人若流水 共看明月皆如此 邊人的悲愁 希冀和渴盼 時(shí)空的永恒 露從今夜白 月是故鄉(xiāng)明 我寄愁心與明月 隨風(fēng)直到夜郎西 思念故鄉(xiāng) 牽掛友人 從意象角度賞析 無可奈何花落去 似曾相識(shí)燕歸來 落花 寫出了暮春之景 表達(dá)了惜春之意 歸燕 表達(dá)舊燕歸來 時(shí)光已逝 物是人非之感 淮上與友人別鄭谷揚(yáng)子江頭楊柳春 楊花愁殺渡江人 數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚 君向?yàn)t湘我向秦 第三句寫 風(fēng)笛 和 晚亭 有何作用 風(fēng)笛 和 晚亭 是象征別離的意象 能烘托詩(shī)人別離的愁情 與 大江東去 浪淘盡 千古風(fēng)流人物 意境最接近的是a 枯藤老樹昏鴉 小橋流水人家 古道西風(fēng)瘦馬 b 千古興亡多少事 悠悠 不盡長(zhǎng)江滾滾流 c 過盡千帆皆不是 斜暉脈脈水悠悠 腸斷白頻洲 d 蒹葭蒼蒼 白露為霜 所謂伊人 在水一方 由意象組合而成的意境磅礴恢宏 博大而深遠(yuǎn) 本節(jié)課從意象與意境的概念 區(qū)別 常見的意象意境以及意象意境的賞析 了解了古詩(shī)詞鑒賞的藝術(shù)手法 詩(shī)歌鑒賞中的形象包括人物形象 景

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論